Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 32 resultat. Filter: Skrivande Titel Att erövra litteracitet: Små barns kommunikativa möten med berättande, bilder, text och tecken i förskolan. Syfte Studiens syfte är att undersöka hur barn mellan ett och ett halvt och tre års ålder bemästrar, uttrycker och utövar litteracitet på förskolan. Studiet behandlar följande… År 2008 Författare Björklund, E. Källor Göteborg: Göteborgs Universitet. Ämnesområden Barn Böcker Etnografisk studie Fallstudie Förskolan (de yngsta barnen) Interaktion Kvalitativ studie Läsning Skrivande Sverige Teckning Titel Sju barn lär sig läsa och skriva: Familjeliv och populärkultur i möte med förskola och skola. Syfte Målet med avhandlingen är att undersöka vilka sociala och kulturella praktiker i hemmet som inverkar när sju barn lär sig läsa och skriva. Dessutom kartläggs de informella och… År 2007 Författare Fast, C. Källor Uppsala: Acta Universitatis Upsaliensis. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Läsning Skrivande Sverige Titel Skriftspråkande i förskoleklass och årskurs 1. Syfte Baserat på en undersökning av skrivaktiviteter i två svenska förskoleklasser var syftet att undersöka innehåll och form i undervisningen för att bedöma fyra viktiga… År 2012 Författare Skoog, M. Källor Ph.d.-afhandling. Örebro universitet. ISBN 978-91-7668-836-6 Ämnesområden Deltagande Didaktik Etnografisk studie Inlärningsprocessen Kreativitet Kvalitativ studie Lek Läsning Skrivande Sverige Titel Response to early literacy instruction in the United States, Australia, and Scandinavia: A Behavioral-Genetic analysis. Syfte Studiens syfte är att undersöka hur genetiska och miljömässiga faktorer påverkar de tidiga läs- och skrivfärdigheterna hos tvillingar från förskoleklassen fram till… År 2008 Författare Samuelsson, S.; Byrne, B.; Olson, R. K.; Hulslander, J.; Wadsworth, S.; Corley, R.; Willcutt, E. G.; DeFries, J. C. Källor Learning and Individual Differences 18 (3) S. 289-295. Ämnesområden Barn Fysisk miljö Kohortstudie Komparativ analys Kvantitativ studie Longitudinell studie Läsning Norge OECD-land Skrivande Språk Sverige Titel ”Preschool classroom conversations as long-term resources for second langauge and literacy acquisition”. Syfte Syftet med studien är att undersöka huruvida kvaliteten i det tal som norska barn med turkiska som modersmål möter på förskolan kan bidra till att förutsäga barnens tal- och… År 2011 Författare Aukrust, V.B. Rydland, V. Källor Journal of Applied Developmental Psychology, 32, 198-207. Ämnesområden Etnicitet Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Kohortstudie Kommunikation Kvantitativ studie Norge Skrivande Språk Övergången till skolan Titel Sproget kan styrkes! Rapport om SPELL og Fart på sproget. Undersøgelser af effekten af to sprogindsatser. Syfte Rapporten beskriver två försök där man ville mäta effekterna av språkinsatserna Structured Preschool Effort for Language and Literacy (SPELL) (språkinlärning via strukturerad,… År 2015 Författare Bleses, D. Højen, A. Andersen, M.K. Dybdal, L. Sehested, K. Källor Syddansk Universitet. Ämnesområden Barn Böcker Danmark Förskola (de äldsta barnen) Högläsning Kompetens Kvantitativ studie Lek Läroplan Läsning Pedagoger RCT studie Skrivande Språk Titel ”Exploring Letters in a Bimodal, Bilingual Nursery School with Deaf and Hearing Children”. Syfte Syftet med studien är att öka kunskapen om hur barn med hörselnedsättning och döva barn blir introducerade till läsning och skrivning på norska förskolor, med hjälp av både tal… År 2014 Författare Kristoffersen, A. Simonsen, E. Källor European Early Childhood Education Research Journal, 22 (5), 604-620. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Fysiskt handikapp Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Interaktion Kvalitativ studie Ledning Lek Läsning Norge Pedagoger Skrivande Språk Titel Preschool Cognitive and Language Skills. Syfte Studiens syfte är att undersöka hur barns kognitiva och språkliga förmåga i förskolan påverkar deras läs- och stavningsutveckling i slutet av årskurs 0 och 1 efter språk. Det… År 2009 Författare Furnes, B.; Samuelsson, S. Källor Predicting Kindergarten and Grade 1 Reading and Spelling: A Cross-Linguistic Comparison. Journal of Research in Reading, 32(3), S. 275-292. Ämnesområden Barn Förskola (de äldsta barnen) Kognitiv kompetens Kohortstudie Komparativ analys Kvantitativ studie Läsning Norge OECD-land Screeninginstrument Skrivande Språk Sverige Titel Hvilke interesser synes å motivere femåringer til å skrive i barnehagen? Syfte Enligt Rammeplanen för børnehavers indhold och opgaver (2006) ska förskolepersonal stödja barns skrivande. Mot bakgrund av detta undersöker artikeln vad som motiverar barn att… År 2009 Författare Hopperstad, M. H.; Lorentzen, R. T.; Semundseth, M. Källor Tidsskriftet FoU i praksis, 3(2), S. 45-63. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Identitet Inlärningsprocessen Inomhusaktivitet Kvalitativ studie Norge Pedagoger Skrivande Språk Teckning Titel “Preschool staff's view of emergent literacy approaches in Swedish preschools”. Syfte Studien undersöker svenska förskollärares och barnskötares syn på och metoder i arbetet med att lära barnen att läsa och skriva. Frågan gäller hur personalen beskriver och… År 2014 Författare Norling, M. Källor Early Child Development and Care, 184(4), 571-588. Ämnesområden Deltagande Etnografisk studie Högläsning Inlärningsprocessen Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Lek Lärarassistent Läsning Pedagoger Skrivande Språk Sverige 1 2 3 4 Till de 10 nästa
