Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 102 resultat. Filter: Samarbete Titel Possibilities and challenges in sustained capacity-building in early childhood education and care (ECEC) institutions: ECEC leaders’ perspectives Syfte The study investigates how kindergartens can become learning organisations capable of mastering future innovations by focusing on core activities, implementation drivers,… År 2020 Författare Omdal, H. & Roland, P. Ämnesområden Efter- og vidareutbildning Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Implementering Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Organisering Policy Professionalisering Samarbete Titel Actions and practice architectures for realising sustainable development by restructuring school organisations Syfte The study investigates how practice architectures in schools and kindergartens enable and limit the facilitation of sustainable development in the organisations. In a previous… År 2020 Författare Seiser, A. F. & Blossing, U. Ämnesområden Attitydundersökning Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Organisering Pedagoger Professionalisering Samarbete Sverige Titel ‘Sometimes we have to clash’: how preschool teachers in Sweden engage with dilemmas arising from cultural diversity and value differences. Syfte The study investigates how kindergarten teachers in Sweden deal with challenges related to culture and diversity, especially tensions arising from different perspectives,… År 2021 Författare Anderstaf, S., Lecusay, R., Nilsson, M. Ämnesområden Attitydundersökning Etnicitet Foräldrasamarbete Föräldrar/vårdnadshavare Inkludering Kvalitativ studie Pedagoger Samarbete Sverige Värden Yrkesetik (förskollärare) Titel Iscenesettelse av barnehagens lekemiljø–fra nye erfaringer til eksperimenterende og utforskende praksis. Syfte The study investigates how a staff group explores and experiments with the play environment in their kindergarten, and how their active participation in changes made to the… År 2021 Författare Bernsen, A. S., Langøy, A., Eilifsen, M. Ämnesområden Assistent Attitydundersökning Fallstudie Fysisk miljö Förskollärare Intervention Kvalitativ studie Lek Norge Observationsstudier Pedagoger Pedagogisk personal Professionalisering Samarbete Titel Responsibility for teaching: a missed opportunity? Syfte The aim of the study is to increase knowledge about how responsibility for teaching can be understood in a kindergarten context. More specifically, it focuses on how this… År 2021 Författare Catucci, E. Ämnesområden Didaktik Fallstudie Inlärningsprocessen Ledarskap Ledning Observationsstudier Organisering Pedagoger Samarbete Sverige Titel Preschool teachers and caregivers’ lack of repositioning in response to changed responsibilities in policy documents. Syfte The study investigates how kindergarten teachers and assistants in Swedish kindergartens adapt to political changes that redefine their roles and responsibilities. The aim of… År 2021 Författare Cervantes, S., Öqvist, A. Ämnesområden Attitydundersökning Bedömning Kvalitativ studie Lärarassistent Läroplan Organisering Pedagoger Professionalisering Samarbete Sverige Tvärsnittsstudie Titel Undervisning om kemi-och fysik relaterade vardagsfenomen i förskolan: Samverkan med ett skolområde kring kompetensutveckling och forskning. Syfte The study investigates model-based teaching and learning about chemical processes and physical phenomena related to sustainability in social issues and children's everyday… År 2021 Författare Fridberg, M., Jonsson, A., Redfors, A., Thulin, S. Ämnesområden Attitydundersökning Didaktik Efter- og vidareutbildning Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Naturvetenskap Organisering Pedagoger Professionalisering Samarbete Sverige Titel Feeling valued and adding value: A participatory action research project on co-creating practices of social inclusion in kindergartens and communities. Syfte The study investigates how Participatory Action Research (PAR) can be a tool for transformative practices in a local community, where kindergartens are singled out as meeting… År 2021 Författare Heimburg, D. V., Langås, S. V., Ytterhus, B. Ämnesområden Aktionsforskning Foräldrasamarbete Förvaltning Föräldrar/vårdnadshavare Hälsa Implementering Inkludering Institutionalisering Kvalitativ studie Ledning Norge Pedagoger Policy Samarbete Titel Teaching as a new mission: Swedish preschool teachers' collegial discussions. Syfte The study investigates how Swedish kindergarten teachers collectively adapt to teaching as a new part of their role. While previous research has focused on teachers'… År 2021 Författare Hildén, E., Löfdahl Hultman, A., Ribaeus, K. Ämnesområden Assistent Attitydundersökning Didaktik Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Lärarassistent Observationsstudier Pedagoger Professionalisering Samarbete Sverige Undervisning i förskolan Titel Børns involvering i pædagogisk udvikling og forskning. Case: Overgangen fra børnehave til skole. Syfte The purpose of the study is to present the potential of involving children as co-researchers in research and/or development projects, as well as the pitfalls that this type of… År 2021 Författare Krogstrup, H. K., Schürer, M. H. Ämnesområden Barn Barndomssyn Danmark Deltagande Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Kvalitativ studie Ledning Pedagoger Samarbete Övergången till skolan Till de 10 föregående 1 ... 7 8 9 10 11 Till de 2 nästa
