Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 1361 resultat. Filter: Titel Special educational needs practices in Norwegian and Belarusian preschools Syfte Studien undersöker och jämför relationen mellan förskollärare och barn med språksvårigheter i en norsk respektive en belarusisk kontext. Frågeställning: Vad kännetecknar… År 2018 Författare Hanssen, N. B. Källor Akademisk avhandling. Nord universitet. Ämnesområden Attitydundersökning Barns lärande Barns relationer Deltagande Didaktik Fallstudie Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Inlärningsprocessen Jämlikhet Kvalitativ studie Ledarskap Lika villkor Lärarassistent Mellanmänsklig relation Narrativ analys Norge Omsorg Organisering Pedagoger Specialpedagogik och social träning Språk Styrning och organisering av förskolan Titel På sporet af børns perspektiver– børnehavebørns leg med GoPro og iPad i børnehaven Syfte Artikeln utforskar hur digitala medier kan hjälpa förskolepersonal att få större inblick i barns lek och kreativa processer och därmed även få kunskap om barnens perspektiv och… År 2019 Författare Hauge, L. J., Jørgensen, H. H. Källor BUKS – Tidsskrift for Børne- og Ungdomskultur, 36(63):9-26. Ämnesområden Aktionsforskning Barn Barnperspektiv Danmark Didaktik Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Kvalitativ studie Lek Lika villkor Pedagogiska aktiviteter och rutiner Titel Bidirectionality in self-regulation and academic skills in play-based early childhood education Syfte Den här artikeln undersöker de bidirektionella (dubbelriktade) relationerna mellan självreglering, matematik, vokabulär och fonologisk medvetenhet hos barn i övergången från… År 2019 Författare ten Braak, D., Størksen, I., Idsoe, T. & McClelland, M. Källor Journal of Applied Developmental Psychology, 65:e101064 Ämnesområden Barn Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kognitiv kompetens Kommunikation Kompetens Kvantitativ studie Longitudinell studie Matematik Norge Språk Särskilda pedagogiska inriktningar Övergången till skolan Titel Institusjonelt eiermangfold og et likeverdig barnehagetilbud Syfte Artikeln sammanställer och diskuterar forskning om spänningen mellan institutionell mångfald bland ägare av norska förskolor å ena sidan och myndigheternas ambitioner att… År 2018 Författare Haugset A. S. Källor Tidsskrift for nordisk barnehageforskning, 17(5):1-14. Ämnesområden Förvaltning Kommunal og statlig styrning Ledarskap Norge Organisering Policy Styrning och organisering av förskolan Systematisk review/kartläggning Titel Pædagogisk faglighed: Udforskning af demokratiske perspektiver på forandringsarbejde i daginstitutioner Syfte Artikeln presenterar och diskuterar olika förändringsambitioner som står på spel i och omkring förändringsorienterad forskning inom det pedagogiska området. Utifrån ett… År 2018 Författare Thingstrup, S. V. Källor Forskning og Forandring,1(1):9–29 Ämnesområden Aktionsforskning Barn Danmark Fallstudie Familjedaghem Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Implementering Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Lärarassistent Organisering Pedagoger Policy Professionalisering Samarbete mellan yrkesgrupper Yrkesetik (förskollärare) Titel Barns teknikskapande: en studie av bygg- och konstruktionslek i förskolan Syfte Syftet med studien var att bidra med ny kunskap inom forskningsfältet teknik i förskolan genom att studera barn, och i viss mån förskollärares, viljestyrka (volition) i bygg-… År 2019 Författare Thorshag, K. Källor Malmö Universitet Ämnesområden Barn Dialog Didaktik Entreprenöskap Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Interaktion Kompetens Kvalitativ studie Pedagoger Pedagogiska aktiviteter och rutiner Sverige Titel Har kommunalt eller privat eierskap betydning for kvaliteten i norske barnehager? Syfte Norska förskolor ägs både av kommuner och av privata företag som kommersiella bolag, församlingar, egenföretagare och föräldrar. Denna artikel är en översikt över forskningen… År 2019 Författare Haugset A. S. Källor Tidsskrift for velferdsforskning, 22(3):240-254. Ämnesområden Förvaltning Kommunal og statlig styrning Ledarskap Norge Organisering Policy Styrning och organisering av förskolan Systematisk review/kartläggning Titel Flytande inflytande. Affektiva relationer mellan barn och miljön i förskolan Syfte Studiens mål är att utveckla fler förståelser för vad som kännetecknar de yngsta barnens inflytande i den egna vardagen i förskolan. Forskaren studerar ett till tre år gamla… År 2019 Författare Ungerberg, K. Källor Karlstads universitet Ämnesområden Barn Deltagande Demokrati Dialog Emotionell kompetens Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Kommunikation Kvalitativ studie Lek Mellanmänsklig relation Pedagoger Sverige Värden Yrkesetik (förskollärare) Titel Språkkartlegging av flerspråklige barn – ekskludering i praksis? Syfte Studien undersöker relationen mellan inkludering och språkkartläggning av flerspråkiga barn i förskolan. Problemet handlar om, och hur, praxis för språkkartläggning kan bidra… År 2018 Författare Vik, N. E. Källor Barn, 36(2):11-28 Ämnesområden Barn Bedömning Dokumentation Fallstudie Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Inkludering Kommunikation Kvalitativ studie Lärarassistent Mellanmänsklig relation Norge Pedagoger Rapportering Språk Utvärdering Titel 'They Only See Their Own Child': An Interview Study of Preschool Teachers' Perceptions about Parents Syfte Studiens syfte är att undersöka hur förskollärare upplever kontakten med barnens vårdnadshavare. Frågeställning: Vilka uppfattningar och erfarenheter har förskollärare av… År 2019 Författare Hedlin, M. Ämnesområden Etnografisk studie Foräldrasamarbete Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Föräldrar/vårdnadshavare Kvalitativ studie Pedagoger Samarbete Styrning och organisering av förskolan Sverige Till de 10 föregående 1 ... 79 80 81 82 83 84 85 ... 137 Till de 10 nästa
