Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 151 resultat. Filter: Professionalisering Titel Från komplexa frågor till konkret innehåll – hållbar utveckling ur ett förskoledidaktiskt perspektiv Syfte Artikeln belyser tankesätt, attityder och didaktiska strategier kopplade till hållbar utveckling hos förskollärare som deltar i nätverket Förskoledidaktiska rum – ett nätverk… År 2018 Författare Svedäng, M., Halvars, B., Elfström, I., & Unga, J. Källor Pedagogisk Forskning i Sverige, 23(3-4), 235–261 Ämnesområden Aktionsforskning Didaktik Efter- og vidareutbildning Kvalitativ studie Läroplan Naturvetenskap Organisering Pedagoger Professionalisering Styrning och organisering av förskolan Sverige Titel Professionalismens spændingsfelt – om principledet professionalisme i udviklingen af den pædagogiske læreplan i dagtilbud Syfte Studien undersöker hur politiska välfärdsrelaterade beslut påverkar den dagliga pedagogiska verksamheten i förskolan. Forskarna utgår från danska Folketingets reform ”Aftalen… År 2018 Författare Hansen, N. F., Pedersen, P. M. Källor Forskning i Pædagogers Profession og Uddannelse, 2(1):80-95. Ämnesområden Danmark Didaktik Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Kommunal og statlig styrning Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Lärarassistent Organisering Pedagoger Policy Professionalisering Samarbete Styrning och organisering av förskolan Utvärdering Yrkesetik (förskollärare) Titel Pædagogisk faglighed: Udforskning af demokratiske perspektiver på forandringsarbejde i daginstitutioner Syfte Artikeln presenterar och diskuterar olika förändringsambitioner som står på spel i och omkring förändringsorienterad forskning inom det pedagogiska området. Utifrån ett… År 2018 Författare Thingstrup, S. V. Källor Forskning og Forandring,1(1):9–29 Ämnesområden Aktionsforskning Barn Danmark Fallstudie Familjedaghem Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Implementering Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Lärarassistent Organisering Pedagoger Policy Professionalisering Samarbete mellan yrkesgrupper Yrkesetik (förskollärare) Titel Mavefornemmelser og dårlige lugte. Pædagogers sansninger af familien i et socialt udsat boligområde Syfte Artikeln undersöker hur sinnesintryck bidrar till att forma förskollärarens uppfattning om barnen och deras familjer och vilka möjligheter och dilemman detta innebär. Forskaren… År 2018 Författare Houmøller, K. Källor Forskning i Pædagogers Profession og Uddannelse, 2(2):49-62. Ämnesområden Bedömning Danmark Etnografisk studie Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Kommunal og statlig styrning Kvalitativ studie Lärarassistent Pedagoger Professionalisering Utvärdering Titel Achieving High Quality Through Transformational Leadership: A Qualitative Multilevel Analysis of Transformational Leadership and Perceived Professional Quality Syfte Kvalitetsutveckling är viktig inom offentlig sektor. Personalen kan dock ha olika uppfattning om vad kvalitet innebär. Ledning beskrivs ofta som att sätta upp mål för… År 2018 Författare Andersen, L. B., Bjørnholt, B., Bro, L. L. & Holm-Petersen, C. Källor Public Personnel Management, 47(1):51-72. Ämnesområden Barngruppsstorlek Danmark Fallstudie Fenomenologisk studie Komparativ analys Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Pedagoger Professionalisering Samarbete Titel Förskollärarkompetens – Skärningspunkt i undervisningens kvalitet Syfte Syftet med den här undersökningen är att analysera undervisning i förskolan. Den teoretiska ramen utgörs av interaktionistiska och ekologiska teorier enligt vilka individer och… År 2018 Författare Williams, P. & Sheridan, S. Källor Barn, 36(3-4):127-146 Ämnesområden Barn Efter- og vidareutbildning Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Kvalitativ studie Ledarskap Lärarassistent Organisering Pedagoger Professionalisering Sverige Titel Why Do Teachers Adopt or Resist a Pedagogical Idea for Teaching Science in Preschool Syfte I hela världen vidtas åtgärder som syftar till att öka de äldsta förskolebarnens kunskaper i naturvetenskapliga ämnen (science). Forskning om arbetsutveckling visar dock att… År 2019 Författare Areljung, S. Källor International Journal of Early Years Education, 27(3):238-253. Ämnesområden Attitydundersökning Barn Barnperspektiv Deltagande Didaktik Fallstudie Fenomenologisk studie Förskola (de äldsta barnen) Inkludering Kognitiv kompetens Kohortstudie Kompetens Kvalitativ studie Matematik Medbestämmande Naturvetenskap Pedagoger Professionalisering Sverige Yrkesetik (förskollärare) Övergången till skolan Titel Tillidsarbejde og tydelighed: et studie af tillid, magt og afhængighed blandt pædagoger og forældre i danske vuggestuer Syfte Studien undersöker relationer och interaktioner mellan föräldrar och personal på danska småbarnsavdelningar. Mot bakgrund av etnografiskt fältarbete bland förskollärare och… År 2018 Författare Høyrup, A. R. Källor Aarhus Universitet. Ämnesområden Barn Danmark Etnicitet Etnografisk studie Foräldrasamarbete Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Föräldrar/vårdnadshavare Kvalitativ studie Lika villkor Olikhet Organisering Pedagoger Professionalisering Samarbete Social utsatthet Socialt arv Styrning och organisering av förskolan Titel Professional Development and Its Impact on Children in Early Childhood Education and Care: A Meta-Analysis Based on European Studies Syfte I artikeln analyseras den europeiska forskningen om sambanden mellan förskollärares fortbildning och förskolebarns läsförmåga, matematikfärdigheter och beteende. Studien har… År 2019 Författare Jensen, P., Rasmussen, A. W. Källor Scandinavian Journal of Educational Research, 63(6):935-950. Ämnesområden Barn Barns lärande Barns relationer Danmark Efter- og vidareutbildning Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Läsning Matematik OECD-land Pedagoger Professionalisering Social kompetens Systematisk review/kartläggning Titel Professionsidentitet i bevægelse Syfte Artikeln undersöker hur förskollärare ser på och utvecklar sin yrkesidentitet med påverkan från en praktikgemenskap där särskilt fokus läggs på rörelse och fysisk aktivitet.… År 2019 Författare Munksgaard, K. F., Haandbæk Schmidt, C. & Skovgaard, T. Källor Forskning i Pædagogers Profession og Uddannelse, 3(1):68-86 Ämnesområden Attitydundersökning Danmark Fysisk aktivitet Inlärningsprocessen Kartläggning Kvalitativ studie Pedagoger Professionalisering Samarbete Till de 10 föregående 1 ... 6 7 8 9 10 11 12 ... 16 Till de 10 nästa
