Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 848 resultat. Filter: Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Titel Kompetansebehov i barnehagen: en kartlegging av eiere, styrere og ansattes vurderinger i forhold til kompetanseheving. Syfte Det huvudsakliga, övergripande syftet är att skapa ett bättre kunskapsunderlag för utformning av fortbildnings- och vidareutbildningsmöjligheter för anställda på förskolor. I… År 2012 Författare Gotvassli, K.Å. et al. Källor Rapport 2012:1. Steinkjer: Trøndelag Forskning og Utvikling AS. Ämnesområden Efter- og vidareutbildning Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Kartläggning Kompetens Kvantitativ studie Ledning Lek Lärarassistent Norge Omsorg Pedagoger Professionalisering Tvärsnittsstudie Titel En empirisk undersøgelse og analyse af pædagogstuderendes faglige viden rettet mod arbejdet med socialt udsatte børn i daginstitutioner. Syfte Studien är deskriptiv och undersöker de kunskaper som pedagoger genom sin utbildning får om socialt utsatta barns uppväxt. År 2008 Författare Petersen, K. E. Källor I: Nørholm, M.: Studier af pædagogisk praksis – pædagogisk sociologi, Bind IV. København: Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet. Ämnesområden Danmark Kvalitativ studie Pedagoger Professionalisering Social utsatthet Yrkesskolor Titel Characteristics of indoor rough-and-tumble play (R&T) with physical contact between players in preschool. Syfte Syftet med studien är att identifiera och kategorisera olika sätt att karaktärisera bråklek (Rough-and-tumble play, R&T), dvs. lek med olika slags fysisk kontakt mellan lekande… År 2013 Författare Storli, R. Källor Nordic Early Childhood Education Research Journal, 6 (16), 1-15. Ämnesområden Barn Det kroppsliga Didaktik Fallstudie Fysisk aktivitet Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Interaktion Kvalitativ studie Lek Mellanmänsklig relation Norge Pedagoger Titel Etter- og videreutdanning i barnehagesektoren – kartlegging av tilbud og etterspørsel: Delrapport 6 – oppsummering og anbefalinger. Syfte Syftet med den här studien är att sammanfatta resultaten av de övriga delrapporterna i projektet ”Etter- og videreutdanning i barnehagesektoren – kartlegging av tilbud og… År 2006 Författare Moser, T.; Jansen T. T.; Pettersvold, M.; Aanderaa, B. Källor Tønsberg: Høgskolen i Vestfold. Ämnesområden Dokumentstudie Efter- og vidareutbildning Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Kompetens Kvantitativ studie Norge Pedagoger Titel ”Barnehageledelse i endring”. Syfte Syftet med denna studie är att undersöka i vilken grad och på vilket sätt arbetet med att leda förskolor är utåtriktat, det vill säga inriktat mot externa relationer och… År 2010 Författare Børhaug, K. og Lotsberg Källor Nordisk Barnehageforskning, 3(3), 79-94. Ämnesområden Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förvaltning Föräldrar/vårdnadshavare Kompetens Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Norge Organisering Professionalisering Samarbete Titel Demokratiska värden i förskolebarns vardag. Syfte Studien behandlar demokratiska värden i förskolan och hur dessa värden visar sig i barnens inbördes relationer. Studien beskriver vad barn tar ansvar för och hur, vad de visar… År 2009 Författare Karlsson, R. Källor Göteborg: Institutionen för pedagogik och didaktik, Göteborgs Universitet. Ämnesområden Barn Demokrati Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Interaktion Jämställdhet Kvalitativ studie Kön Lek Omsorg Sverige Värden Titel ”Fra kollegafellesskap til ledelseshierarki? De pedagogiske lederne i barnehagens ledelsesprosess”. Syfte Huvudsyftet med studien är att undersöka i vilken mån förskollärare deltar i ledningen av förskolor. Förskollärarna i undersökningen arbetade på avdelningar med barngrupper på… År 2014 Författare Børhaug, K. Lotsberg, D. Källor Tidsskrift for Nordisk barnehageforskning, 7(13), 1-17. Ämnesområden Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Norge Organisering Pedagoger Samarbete Titel “Children’s Use of Everyday Mathematical Concepts to Describe, Argue and Negotiate Order of Turn”. Syfte Studien undersöker hur barn i en kommunal förskola använder matematiska principer i sina kontakter. Särskilt gäller undersökningen hur de använder matematik för att avgöra vems… År 2014 Författare Bevemyr, M. Källor I: Bergman, L. m.fl. (red.): Childhood, learning and didactics. Educare-vetenskapliga skrifter, 2014:2. Malmö: Malmö Högskola. 63-87. Ämnesområden Barn Digitala verktyg Etnografisk studie Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Interaktion Kvalitativ studie Matematik Pedagoger Språk Sverige Titel ”Frivilligt engagement – kun hvis lederen magter det: En analyse af daginstitutionslederens betydning for et frivilligt engagement i de selvejende daginstitutioner”. Syfte Studien undersöker i vilken mån försöksprojektet Netværksledelse i selvejende daginstitutioner har ökat engagemanget i styrelsearbetet i de icke vinstdrivande fristående… År 2014 Författare Hjerrild, C.M. Højlund, H. Källor Arbejdspapir, CBS, januar 2014. Ämnesområden Barn Danmark Dokumentstudie Etnografisk studie Foräldrasamarbete Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förvaltning Föräldrar/vårdnadshavare Kvalitativ studie Ledarskap Organisering Professionalisering Samarbete Samarbete mellan yrkesgrupper Språk Titel Skriftspråkande i förskoleklass och årskurs 1. Syfte Baserat på en undersökning av skrivaktiviteter i två svenska förskoleklasser var syftet att undersöka innehåll och form i undervisningen för att bedöma fyra viktiga… År 2012 Författare Skoog, M. Källor Ph.d.-afhandling. Örebro universitet. ISBN 978-91-7668-836-6 Ämnesområden Deltagande Didaktik Etnografisk studie Inlärningsprocessen Kreativitet Kvalitativ studie Lek Läsning Skrivande Sverige Till de 10 föregående 1 ... 6 7 8 9 10 11 12 ... 85 Till de 10 nästa
