Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 119 resultat. Filter: Matematik Titel Conceptual subitizing and preschool class children’s learning of the part-part-whole relations of number Syfte The study investigates how learning activities involving subitising (being able to see a small number of objects and knowing how many there are without counting) can help… År 2020 Författare Wästerlid, C. A. Ämnesområden Barn Didaktik Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskoleklass Inlärningsprocessen Kompetens Matematik Mixed-method Observationsstudier Pedagoger Sverige Undervisning i förskolan Titel Can Pre-Academic Activities in Norway’s Early Childhood Education and Care Program Boost Later Academic Achievements in Preschoolers at Risk? Syfte The study investigates whether structured school-preparation activities in Norwegian kindergartens can compensate for later challenges related to poor language skills, acting… År 2020 Författare Zambrana, I. M., Ogden, T. & Zachrisson, H. D. Ämnesområden Barn Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Intervention Kompetens Kvantitativ studie Longitudinell studie Läsning Matematik Norge Undervisning i förskolan Titel Prime Time in Preschool Through Teacher-Guided Play with Rectangular Numbers Syfte Studien undersöker hur en lärarledd leksituation med figurativa tal kan användas i förskolan för att öka barns engagemang i matematik. Forskningsfrågan är: Hur fungerar ett… År 2022 Författare Petersson, J., & Weldemariam, K. Ämnesområden Emotionell kompetens Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Kognitiv kompetens Kvalitativ studie Lek Matematik Pedagoger Sverige Titel Why do early mathematics skills predict later mathematics and reading achievement? The role of executive function Syfte Syftet med studien är att undersöka om exekutiv funktion (integrationen av arbetsminne, hämning och kognitiv flexibilitet) kan förklara sambandet mellan tidiga… År 2022 Författare Ten Braak, D., Lenes, R., Purpura, D. J., Schmitt, S. A., & Størksen, I. Ämnesområden Förskola (de äldsta barnen) Kvantitativ studie Longitudinell studie Läsning Matematik Norge Titel The multivariate physical activity signatures associated with self-regulation, executive function, and early academic learning in 3–5-year-old children Syfte Studien undersöker sambandet mellan olika intensiteter av fysisk aktivitet och kognitiva färdigheter såsom självreglering, exekutiva funktioner och tidigt lärande hos en grupp… År 2022 Författare Vabø, K. B., Aadland, K. N., Howard, S. J., & Aadland, E. Ämnesområden Fysisk aktivitet Förskola (de äldsta barnen) Kognitiv kompetens Kvantitativ studie Matematik Norge Tvärsnittsstudie Titel Spanish and Swedish teachers’ perspective of teaching STEM and robotics in preschool-results from the botSTEM project Syfte Studien undersöker hur spanska och svenska förskollärare upplever undervisning i STEM-ämnen (naturvetenskap, teknik, ingenjörsvetenskap och matematik) och robotik i förskolan,… År 2022 Författare Fridberg, M., Redfors, A., Greca, I. M., & Terceño, E. M. G. Ämnesområden Attitydundersökning Didaktik Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Intervention Matematik Mixed-method Naturvetenskap OECD-land Pedagoger Sverige Undervisning i förskolan Titel The Teaching of Numbers in Common Preschool Activities: A Delicate Balancing Act Syfte Studien är ett kombinerat forsknings- och utvecklingsprojekt genomfört i samarbete mellan forskare och förskollärare i tre svenska förskolor. Syftet är att undersöka hur… År 2022 Författare Palmér, H., & Björklund, C. Ämnesområden Förskolan (de yngsta barnen) Kvalitativ studie Lek Longitudinell studie Matematik Musik Observationsstudier Pedagoger Sverige Undervisning i förskolan Titel The effects of a large-scale school readiness intervention on Danish preschool children’s emergent mathematics skills Syfte Studien undersöker effekterna av en storskalig skolberedande intervention på barns tidiga matematikfärdigheter i danska förskolor. Syftet är att utvärdera hur en… År 2022 Författare Jensen, P., & Sjö, N. M. Ämnesområden Danmark Förskola (de äldsta barnen) Intervention Kompetens Kvantitativ studie Matematik Professionalisering Titel Bruken av sosiokulturelle og sosiomaterielle teorier i studier av barnehageansattes rolle i småbarns matematiske læringsprosesser Syfte Studien undersöker hur sociokulturella och sociomateriella teorier används för att analysera förskolepersonalens roll i barns matematiska lärande. Studien jämför Lev Vygotskijs… År 2023 Författare Ackovic, J. Ämnesområden Didaktik Inlärningsprocessen Matematik Norge Pedagoger Systematisk review/kartläggning Titel Enhancing Swedish Toddlers’ Learning Opportunities Through Interactions with Pictures and Narrative Designed for Numerical Learning Purposes Syfte Denna studie undersöker hur förskollärare kan använda olika representationer, såsom bilder och berättelser, för att främja matematiskt lärande hos småbarn i åldern 1 till 3 år.… År 2023 Författare Björklund, C., Palmér, H. Ämnesområden Aktionsforskning Didaktik Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Kompetens Kvalitativ studie Longitudinell studie Matematik Pedagoger Sverige Till de 10 föregående 1 ... 6 7 8 9 10 11 12 Till de 10 nästa
