Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 258 resultat. Filter: Kommunikation Titel Computer games in pre-school settings: Didactical challenges when commercial educational computer games are implemented in kindergartens. Syfte Syftet med studien är att undersöka hur pedagogerna deltar i situationer där datorer används av femåriga barn. Studien fokuserar på de didaktiska utmaningar som pedagogerna… År 2012 Författare Vangsnes, V. Økland, N.T.G. Krumsvik, R. Källor Computers & Education 58, 1138–1148. Ämnesområden Barn Deltagande Didaktik Digitala verktyg Etnografisk studie Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Inomhusaktivitet Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Lek Norge Pedagoger Professionalisering Titel ”Guided participation and communicationpractices in multilingual toddler groups”. Syfte Studien undersöker hur organiseringen av förskolans dagliga aktiviteter påverkar flerspråkiga barns möjligheter att använda svenska. Fokus ligger på barn i åldern 1–3 år.… År 2014 Författare Kultti A., Samuelsson, I. P. Källor I: Harrison, L. J., & Sumsion, J. Lived Spaces of Infant-Toddler Education and Care – Exploring Diverse Perspectives on Theory, Research and Practice, Springer: Dordrecht. Ämnesområden Barn Deltagande Fallstudie Flerspråkighet Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Kommunikation Kvalitativ studie Musik Pedagoger Språk Sverige Titel ”Embodied Voices and Voicing Embodied Knowing: Accessing and Developing Young Children’s Aesthetic Movement Skills”. Syfte Syftet med studien är att illustrera hur barn i åldern 1–2 år genom icke-verbal kommunikation kan lyckas uttrycka sig som kompetenta individer utan att nödvändigtvis ha ett… År 2011 Författare Wallerstedt, C. Pramling, N. Samuelsson, I.P. Källor Educational Research with Our Youngest. International Perspectives on Early Childhood Education and Development, 5, 87-102. ISBN 978-94-007-2394-8 Ämnesområden Aktionsforskning Barn Det kroppsliga Etnografisk studie Förskolan (de yngsta barnen) Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Lek Pedagoger Rörelse Sverige Titel Appar och agency: barns interaktion med pekplattor i förskolan. Syfte Studien undersöker hur barn använder surfplattor på svenska förskolor och hur surfplattorna kan användas för kommunikation på minoritetsspråk. År 2015 Författare Petersen, P. Källor Institutionen för Pedagogik, Didaktik och Utbildningsstudier, Uppsala universitet. Ämnesområden Barn Det kroppsliga Dialog Didaktik Digitala verktyg Digitalisering Etnicitet Etnografisk studie Flerspråkighet Inkludering Inomhusaktivitet Interaktion Kommunikation Kompetens Kvalitativ studie Mellanmänsklig relation Pedagoger Samarbete Språk Sverige Titel Caring for Children in a Welfare State. Syfte Avhandlingen består av fyra artiklar varav två ingår i denna sammanfattning: artikel två och artikel tre. Syftet med artikel två är att undersöka effekten av en intervention… År 2012 Författare Drange, N. Källor Örebro universitet. Ämnesområden Barn Deltagande Det kroppsliga Didaktik Ekonomi Etnicitet Etnografisk studie Fall-kontroll studie Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förvaltning Inlärningsprocessen Interaktion Intervention Kommunikation Kvalitativ studie Kvantitativ studie Ledning Lek Musik Norge Pedagoger Policy Rörelse Social utsatthet Socialt arv Språk Tvärsnittsstudie Titel Dimension of Pedagogical Quality in Preschool. Syfte Syftet med studien är att beskriva kvalitetsbegreppet i förskolan. Studien undersöker hur fyra dimensioner av pedagogisk kvalitet (den samhällsmässiga kontexten, barnet,… År 2007 Författare Sheridan, S. Källor International Journal of Early Years Education, 15 (2), S.197-217. Ämnesområden Barn Deltagande Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Interaktion Kommunikation Mixed-method Sverige Utvärdering Värden Titel Måltidsfellesskap i barnehagen – Demokratiets vugge?: En studie av samtaler med ansatte på småbarnsavdelinger. Syfte Studien undersöker måltider i förskolan, som antas styrda av kulturella och institutionella regler. Det innebär att det kan finnas olika meningar i personalen om hur måltiderna… År 2015 Författare Tofteland, B. Källor Doktorgradsavhandling. Universitetet i Stavanger. Ämnesområden Barn Demokrati Dialog Etnografisk studie Förskolan (de yngsta barnen) Identitet Inomhusaktivitet Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Mat och måltider Mellanmänsklig relation Norge Pedagoger Titel ”Teachers talking to young children: Investigations to negotiate meanings in everyday conversations”. Syfte Syftet med studien är att bidra med kunskap om hur pedagoger på förskolor kan stödja barns språkinlärning, och om språkets betydelse för lärande. Mer konkret undersöks hur… År 2010 Författare Gjems, L. Källor European Early Childhood Education Research Journal, 18(2), 139-148. Ämnesområden Barn Deltagande Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kommunikation Kvalitativ studie Norge Pedagoger Språk Titel Preschool teachers’ perceptions of children's roughand-tumble play (R&T) in indoor and outdoor environments. Syfte Studien undersöker hur vanligt det är med fysiska lekar som barnen själva sätter igång, t.ex. kull, jaga, hålla fast och brottas, och vilka skillnader det finns mellan lekarna.… År 2015 Författare Storli, R. Sandseter, E.B.H. Källor Early Child Development and Care 185(11-12), 1995-2009. Ämnesområden Attitydundersökning Barn Barndomssyn Det kroppsliga Fysisk aktivitet Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Inomhusaktivitet Interaktion Kommunikation Kvantitativ studie Kön Lek Medbestämmande Mellanmänsklig relation Norge Olikhet Pedagoger Trivsel Utomhusaktivitet Titel Tekster på vegger og gulv. Multimodel literacy i barnehagen. Syfte Studien undersöker multimodala texter på norska förskolor (barnehager) och i vilken utsträckning multimodala texter ingår i aktiviteter som kan utveckla multimodal literacy hos… År 2013 Författare Maagerø, E. Källor I: M. Semundseth & M.H. Hopperstad (red.), Barn lager tekster. Om barns tidlige tekstproduksjon og de voksnes betydning (134-155). Oslo: Cappelen Damm Akademisk. Ämnesområden Barn Didaktik Dokumentstudie Etnografisk studie Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Inomhusaktivitet Kognitiv kompetens Kommunikation Kvalitativ studie Lek Läsning Norge Pedagoger Språk Till de 10 föregående 1 ... 6 7 8 9 10 11 12 ... 26 Till de 10 nästa
