Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 848 resultat. Filter: Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Titel The power of belonging: Interactions and values in children’s group play in early childhood programs. Syfte The study investigates how power relations affect children's sense of belonging in playgroups and how children express their agency. The researchers also look at how structural… År 2021 Författare Eidsvåg, G. M., Rosell, Y. Ämnesområden Barn Barnperspektiv Deltagande Didaktik Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inkludering Interaktion Kvalitativ studie Lek Mellanmänsklig relation Norge Observationsstudier Omsorg Pedagoger Social kompetens Socialisering Titel Different learning possibilities from the same activity—Swedish preschool teachers’ enactment of a number relation activity. Syfte The study investigates various aspects of how the number activity called ‘The Snake Game’ was implemented in a Swedish kindergarten, seen in light of variation theory. The… År 2021 Författare Ekdahl, A. L. Ämnesområden Didaktik Efter- og vidareutbildning Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kognitiv kompetens Kvalitativ studie Matematik Observationsstudier Pedagoger Professionalisering Sverige Undervisning i förskolan Titel Förskolepersonals syn på att uppmärksamma särskild begåvning i förskolan. Syfte The study investigates kindergarten employees' perceptions of giftedness and gifted children. The research questions are: 1) How have kindergarten staff acquired knowledge… År 2021 Författare Ekesryd Nordström, M. Ämnesområden Didaktik Inkludering Kohortstudie Kompetens Kvalitativ studie Pedagoger Pedagogisk personal Specialpedagogik och social träning Sverige Titel Palestinian and Norwegian Kindergarten Teachers' Perspectives on Psychosocial Support: A Qualitative Study. Syfte The study explores and maps concepts and conditions that can provide psychosocial support in kindergartens, across two different countries, Palestine and Norway. The research… År 2021 Författare El-Khodary, B., Christensen, I., Abou-Dagga, S., Raji, S., Lyden, S. Ämnesområden Anknytning Fallstudie Hälsa Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Mellanmänsklig relation Norge Omsorg Pedagoger Pedagogisk personal Titel A review of research of the Reggio Inspired approach: An integrative re-framing. Syfte The study is a systematic knowledge overview of Reggio-inspired empirical research. The research question is: What type of study patterns are represented within current… År 2021 Författare Emerson, A. M., Linder, S. M. Ämnesområden Didaktik Dokumentstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) OECD-land Pedagoger Sverige Systematisk review/kartläggning Särskilda pedagogiska inriktningar Titel Swedish teachers in the process of implementing education for sustainability in early childhood education. Syfte The study investigates how kindergarten teachers implement the topic of sustainability in kindergarten children's learning. The research questions are: 1) What content and… År 2021 Författare Engdahl, I., Samuelsson, P., Ärlemalm-Hagser, E. Ämnesområden Attitydundersökning Barn Bildning Didaktik Kvalitativ studie Pedagoger Sverige Titel “Everybody has to get a Chance to Learn”: Democratic Aspects of Digitalisation in Preschool. Syfte The study investigates how curriculum objectives on digitalisation are viewed in relation to the general, democratic mission of Swedish kindergartens. The research questions… År 2021 Författare Enochsson, A. B., Ribaeus, K. Ämnesområden Assistent Attitydundersökning Demokrati Didaktik Digitala verktyg Digitalisering Förskollärare Kvalitativ studie Lärarassistent Pedagoger Pedagogisk personal Sverige Titel Å utforske det pedagogiske hverdagslivets kompleksitet. Syfte The study investigates possibilities and limitations in the methodological work of developing knowledge about the complexity of kindergarten teachers’ pedagogical practice. The… År 2021 Författare Eriksen, M. Ämnesområden Bedömning Didaktik Etnografisk studie Inlärningsprocessen Norge Pedagoger Titel An Unclear Task? The Perspectives of Swedish Preschool and Special Needs Teachers on their Role in Assessing and Documenting Child Development. Syfte The study investigates how kindergarten teachers and special needs teachers in Sweden perceive their own role and each other's role in kindergarten documentation and assessment… År 2021 Författare Erlandsson, M., Gustavsson, C., Karlsudd, P. I. Ämnesområden Attitydundersökning Barn Bedömning Kvalitativ studie Pedagoger Samarbete mellan yrkesgrupper Specialpedagogik och social träning Sverige Titel Skrivandets gränser: Normering genom skrivdiskurser i tidig skrivundervisning. Syfte The study investigates writing instruction for children aged three to ten. The goal is to increase understanding of how instruction standardises writing. The research questions… År 2021 Författare Forsberg, C. Ämnesområden Barn Deltagande Didaktik Diskursanalys Förskola (de äldsta barnen) Förskoleklass Kreativitet Kvalitativ studie Observationsstudier Pedagoger Skrivande Sverige Till de 10 föregående 1 ... 72 73 74 75 76 77 78 ... 85 Till de 10 nästa
