Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 1185 resultat. Filter: Barn Titel Att undervisa om barns mänskliga rättigheter i förskolan och skolan: Utbildningens syften, innehåll och arbetsmetoder Syfte Studien undersöker hur förskolor och skolor lär ut om barns mänskliga rättigheter. Fokus ligger på att undersöka vilka målsättningar man har med undervisningen, vad… År 2019 Författare Quennerstedt, A. (Red.) Källor Örebro universitet Ämnesområden Barn Didaktik Förskola (de äldsta barnen) Inkludering Kompetens Kvalitativ studie Ledarskap Organisering Pedagoger Pedagogiska aktiviteter och rutiner Sverige Värden Titel Preschool teachers’ perceptions about read-alouds as a means to support children’s early literacy and language development Syfte Det övergripande syftet med studien är att undersöka svenska förskollärares tankar kring och uppfattningar om högläsning som verktyg för att utveckla barns språk- och… År 2019 Författare Alatalo, T. & Westlund, B. Källor Journal of Early Childhood Literacy, 0(0):1-23 Ämnesområden Böcker Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Högläsning Kvalitativ studie Läsning Pedagoger Pedagogiska aktiviteter och rutiner Sverige Titel Hallmarks of participation – children’s conceptions of how to get access to communities in Norwegian Early Childhood Education and Care (ECEC) Syfte Studien undersöker hur barn beskriver möjligheten att aktivt delta i vardagen på förskolan genom att bli inkluderad, accepterad och engagerad i en gemenskap med andra barn.… År 2019 Författare Ree, M., Alvestad, M. & Johansson, E. Källor International Journal of Early Years Education, 27(2):200-215 Ämnesområden Anknytning Attitydundersökning Barn Barnperspektiv Deltagande Demokrati Emotionell kompetens Förskola (de äldsta barnen) Inkludering Kommunikation Kvalitativ studie Mellanmänsklig relation Norge Social kompetens Socialisering Vänskap Titel Of routine consideration: ‘civilising’ children’s bodies via food events in Swedish and English early childhood settings Syfte Syftet med studien är att i detalj undersöka det ”civiliserade” barnet och hur praxis kopplat till måltider i förskolor i Sverige och England bidrar till att övercivilisera… År 2019 Författare Albon, D. & Hellman, A. Källor Etnography and Education, 14(2):153-169. Ämnesområden Barn Barndomssyn Barnperspektiv Deltagande Det kroppsliga Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Lärarassistent Mat och måltider OECD-land Pedagoger Social kompetens Sverige Trivsel Titel Participation in communities in ECEC expressed in child–educator interactions Syfte Studien utforskar vilka möjligheter barn har att delta aktivt i gemenskaper i förskolan. Begreppet deltagande avser i denna studie hur barn inkluderas, accepteras, engageras… År 2019 Författare Ree, M. & Emilson, A. Källor Early Child Development and Care, 190(14):2229-2240 Ämnesområden Anknytning Barn Deltagande Demokrati Dialog Didaktik Fysisk aktivitet Förskola (de äldsta barnen) Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Inkludering Kommunikation Kvalitativ studie Lek Lika villkor Lärarassistent Mat och måltider Mellanmänsklig relation Morgonsamlingen Norge Pedagoger Pedagogiska aktiviteter och rutiner Socialisering Yrkesetik (förskollärare) Titel Klassmärkt barndom – En etnografisk studie om social ojämlikhet i förskoleklassen Syfte Syftet med studien är att undersöka hur sociala ojämlikheter konstrueras i samspelet mellan barn och i samspelet mellan barn och förskollärare i en förskoleklass. Följande… År 2019 Författare Alm, L. & Odenbring, Y. Källor Barn, 37(1):47-62. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Föräldrapenning Mat och måltider Morgonsamlingen Olikhet Pedagoger Pedagogiska aktiviteter och rutiner Social utsatthet Sverige Yrkesetik (förskollärare) Titel Barn och vårdnadshavares minnen av deltagande i pedagogisk dokumentation Syfte Syftet med artikeln är att bidra med kunskap om pedagogisk dokumentation med fokus på dokumentationens betydelse ur ett demokratiskt perspektiv där barn ska vara delaktiga i… År 2018 Författare Alnervik, K., Öhmann, C., Lidén, E. & Nilsson, M. Källor Journal for Nordic Early Childhood Education Research, 17(8):1-12. Ämnesområden Attitydundersökning Barn Barnperspektiv Deltagande Demokrati Didaktik Dokumentation Foräldrasamarbete Förskola (de äldsta barnen) Kvalitativ studie Medbestämmande Sverige Utvärdering Titel Barn og barnehagelærere i samtaler om estetiske spørsmålsstillinger i barnehagen Syfte Den övergripande intentionen med den här studien är att öka kunskapen om hur/huruvida barns reflektioner kring estetiska spörsmål tillsammans med vuxna och andra barn kan bidra… År 2018 Författare Alvestad, M. & Garred, R. Källor Barn, 36(2):47-60. Ämnesområden Barnperspektiv Deltagande Demokrati Dialog Drama Emotionell kompetens Förskola (de äldsta barnen) Identitet Inkludering Kognitiv kompetens Kommunikation Kompetens Kreativitet Kvalitativ studie Lek Medbestämmande Mellanmänsklig relation Musik Pedagoger Rörelse Social kompetens Socialisering Språk Teckning Trivsel Värden Titel Preschool Teachers' Conceptualizations and Uses of Play Across Eight Countries Syfte Syftet är att undersöka och jämföra konceptualiseringar och användning av lek bland förskolepersonal i Danmark, Turkiet, Cypern, Italien, Estland, Spanien, Grekland och USA.… År 2019 Författare Rentzou, K., Slutsky, R., Tuul, M., Gol-Guven, M., Kragh-Müller, G., Foerch, D. F. & Paz-Albo, J. Källor Early Childhood Education Journal, 47(1):1-14. Ämnesområden Barndomssyn Danmark Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Komparativ analys Lek Lärarassistent Mixed-method OECD-land Pedagoger Tvärsnittsstudie Titel Peer Effects on Aggressive Behavior in Norwegian Child Care Centers Syfte Syftet är att undersöka om både nivåer av jämnårigas fysiska aggression och antalet externaliserande jämnåriga kan vara prediktivt för fysiskt aggressivt beteende hos barn i… År 2019 Författare Ribeiro, L. A. & Zachrisson, H. D. Källor Child Development, 90(3):876-893. Ämnesområden Barn Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Interaktion Kvalitativ studie Longitudinell studie Mellanmänsklig relation Norge Social kompetens Trivsel Till de 10 föregående 1 ... 68 69 70 71 72 73 74 ... 119 Till de 10 nästa
