Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 158 resultat. Filter: Policy Titel Learning in Preschool: Teachers' Talk about Their Work with Documentation in Swedish Preschools Syfte I ljuset av en förskolepolitik som ställer krav på ökad dokumentation, undersöker den här studien hur förskollärare ”gör professionalism” och skapar professionella strategier i… År 2017 Författare Löfgren, H. Källor Journal of Early Childhood Research, 15(2), 130-143. Ämnesområden Attitydundersökning Bedömning Dokumentation Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Läroplan Pedagoger Policy Professionalisering Sverige Utvärdering Titel Tracing Curiosity with a Value Perspective Syfte Den här artikeln undersöker ett allmänt begrepp som ofta tas för givet, nämligen nyfikenhet. Utifrån fyra utvalda policy- och styrdokument för förskoleområdet analyserar den… År 2017 Författare Menning, S. F. Källor Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, 3(1), 1-16. Ämnesområden Demokrati Dokumentstudie Kompetens Kvalitativ studie Läroplan Naturvetenskap Norge Omsorg Policy Värden Titel The Norwegian Early Childhood Education and Care institution as a learning arena: autonomy and positioning of the pedagogic recontextualising field with the increase in state control of ECEC content Syfte Studien beskriver hur extern styrning påverkar förskollärarnas självständighet och positionering. Studien frågeställning är: På vilket sätt positionerar sig förskollärare i… År 2017 Författare Nygård, M. Källor Nordic Journal of Studies in Educational Policy, 3(3), 230-240. Ämnesområden Attitydundersökning Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Kvalitativ studie Ledarskap Läroplan Norge Pedagoger Policy Professionalisering Titel Who uses early childhood education and care services? Comparing socioeconomic selection across five western policy contexts Syfte Studien jämför antal barn som går i förskola mellan fem olika länder, med hänsyn till olika nationella system. Socioekonomiska faktorers påverkan studeras också. Fokus är på… År 2017 Författare Petitclerc, A., Côtè, S., Doyle, O., Burchinal, M., Herba, C., Zachrisson, H. D., Boivin, M., Tremblay, R. E., Tiemeier, H., Jaddoe, V. W., & Raat, H. Källor International Journal of Child Care and Education Policy, 11(3), 1-24. Ämnesområden Arbetsmarknad Ekonomi Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Föräldrapenning Föräldrar/vårdnadshavare Institutionalisering Komparativ analys Kvantitativ studie Norge OECD-land Olikhet Policy Titel Pædagogers samfundsmæssige roller i forældresamarbejde Syfte Studien undersöker vad politiska krav på tidig inlärning för små barn betyder för samarbetet mellan föräldrar och pedagoger i förskolan vilka olika positioner… År 2017 Författare Schmidt, L. S. K. Källor Center for Pædagogik, Professionshøjskolen Absalon. Ämnesområden Attitydundersökning Danmark Dokumentstudie Etnografisk studie Foräldrasamarbete Förskola (de äldsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Kvalitativ studie Ledning Läroplan Pedagoger Policy Professionalisering Övergången till skolan Titel Originale pædagoger: daginstitutionspædagogers faglighed(er) i lyset af en insisterende læringsdagsorden Syfte Studien undersöker hur pedagoger skapar pedagogisk professionalism i spänningsfältet mellan egna professionella ideal, etiska och pedagogiska ståndpunkter samt en… År 2017 Författare Schmidt, C. H. Källor Ph.d.-afhandling. Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse (DPU), Aarhus Universitet. Ämnesområden Barndomssyn Danmark Dokumentstudie Etnografisk studie Förvaltning Historik Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Läroplan Narrativ analys Organisering Pedagoger Policy Professionalisering Värden Titel The concept of strategy in the early childhood education and care sector Syfte Studien vill bidra till en bättre förståelse av hur begreppen strategi och strategisk ledning förstås och praktiseras i förskolesektorn. Studien undersöker hur strategi… År 2017 Författare Vannebo, B. I., & Gotvassli, K.-Å. Källor European Early Childhood Education Research Journal, 25(1), 4-18. Ämnesområden Attitydundersökning Dokumentstudie Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Norge Organisering Policy Titel A Critical Analysis of Concepts Associated with Sustainability in Early Childhood Curriculum Frameworks Across Five National Contexts Syfte Studien undersöker om och hur uppfattningar om hållbarhet uppträder i fem aktuella läroplaner för förskolan. I studien jämför forskarna läroplaner från Australien, England,… År 2017 Författare Weldemariam, K., Boyd, D., Hirst, N., Sageidet, B. M., Browder, J. K., Grogan, L., & Hughes, F. Källor International Journal of Early Childhood, 49(3), 333–351. Ämnesområden Barndomssyn Dokumentstudie Fysisk miljö Komparativ analys Kvalitativ studie Läroplan Naturvetenskap Norge OECD-land Policy Sverige Värden Titel Pædagogers faglighed: i lyset af en stigende regulering af danske daginstitutioner Syfte Forskningsrapporten förmedlar de analytiska resultaten av en empirisk undersökning av pedagogers professionalism i danska förskolor. Undersökningen ger en konkret inblick i… År 2019 Författare Aabro, C. Ämnesområden Attitydundersökning Danmark Kvalitativ studie Ledarskap Organisering Pedagoger Policy Professionalisering Särskilda pedagogiska inriktningar Utvärdering Yrkesetik (förskollärare) Titel Förändringsprocesser i förskola och skola belyst genom ett implementeringsperspektiv Syfte Syftet med studien är att undersöka hur ett nytt utvärderingsverktyg, Värderingsverktyg för tillgänglig utbildning, som hade som mål att göra inlärningsmiljön i förskolan och… År 2018 Författare Nisser, D. A. & Olsson, M. Källor Utbildning & Lärande, (12)2:77-94. Ämnesområden Implementering Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Lärarassistent Organisering Policy Rapportering Sverige Utvärdering Till de 10 föregående 1 ... 5 6 7 8 9 10 11 ... 16 Till de 10 nästa
