Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 205 resultat. Filter: Mellanmänsklig relation Titel – Snälla du! Kan du sätta dig?: om vägledning i förskolan Syfte Studien undersöker hur fostran går till i förskolan. Undersökningen fokuserar särskilt på pedagogernas verbala vägledning av barnen i vardagssituationer, där barn och vuxna… År 2016 Författare Rantala, A. Källor Doktorsavhandling. Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten. Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap. ISBN 27392528 Ämnesområden Barn Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Kön Mellanmänsklig relation Pedagoger Socialisering Sverige Titel Interaction processes as a mediating factor between children’s externalized behavior difficulties and engagement in preschool Syfte Studien undersöker om barns interaktion med kamrater och medarbetare på förskolan påverkar förhållandet mellan barnens externaliserade beteendestörningar och deras engagemang i… År 2016 Författare Sjöman, M., Granlund, M., & Almqvist, L. Källor Early Child Development and Care 186, 1649-1663. ISBN 27392535 Ämnesområden Barn Emotionell kompetens Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Kognitiv kompetens Komparativ analys Kvantitativ studie Lärarassistent Mellanmänsklig relation Pedagoger Sverige Tvärsnittsstudie Titel På mandager er det ikke lov med papirfly – en studie av regler og yrkesutøvelse Syfte Studien undersöker hur reglerna i förskolan bidrar till att forma verksamheten och pedagogernas arbete. Tre förhållanden undersöks:(1) Vilka regler finns på förskolan och hur… År 2016 Författare Skreland, L. L. Källor Kristiansand: Universitet i Agder. ISBN 27843947 Ämnesområden Barn Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Interaktion Kvalitativ studie Lärarassistent Mellanmänsklig relation Pedagoger Sverige Titel The contribution of different patterns of teachers’ interactions to young children’s experiences of democratic values during play Syfte Studien undersöker förhållandet mellan interaktionsmönster och demokratisk praxis i leksituationer på förskolan. Interaktionen mellan barn och praktiker undersöks utifrån en en… År 2016 Författare Zachrisen, B. Källor International Journal of Early Childhood 48, 179–192. ISBN 27434021 Ämnesområden Barn Demokrati Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Lek Lärarassistent Mellanmänsklig relation Norge Omsorg Pedagoger Vänskap Värden Titel The Relationship between Classroom Quality-Related Variables and Engagement Levels in Swedish Preschool Classrooms: A Longitudinal Study Syfte Studien undersöker förhållandet mellan förskolekvalitet och barns engagemang i svensk förskola. Förskolekvalitet och barns engagemang bedöms i den här studien utifrån… År 2017 Författare Castro, S., Granlund, M., & Almqvist, L. Källor European Early Childhood Education Research Journal, 25(1), 122-135. Ämnesområden Barn Deltagande Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Kvantitativ studie Longitudinell studie Lärarassistent Mellanmänsklig relation Omsorg Organisering Pedagoger Sverige Titel Resultater fra to kvalitative casestudier i Brønderslev Kommune 2016 Syfte Centralt för den här studien är forsknings- och utvecklingsprojektet ”Utveckling i gemenskap”. Projektet är ett treårigt samarbete mellan Brønderslev Kommune och Laboratorium… År 2017 Författare Drugli, M. B., Frederiksen, P., & Hansen, O. H. Ämnesområden Danmark Dialog Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Läroplan Mellanmänsklig relation Organisering Pedagoger Social kompetens Trivsel Undervisning i förskolan Titel «Ei linerle vet at hun er ei linerle» – En kvalitativ studie av små barns «well-being» i barnehagen Syfte Studien vill bidra med kunskap om hur barn under 3 år har det på ett urval norska förskolor. Studien fokuserar specifikt på traditionellt organiserade förskolor och flexibelt… År 2017 Författare Eide, B. J., Winger, N., Wolf, K. D., & Dahle, H. F. Källor Barn, 2017 (1), 23-40. Ämnesområden Barn Barngruppsstorlek Etnografisk studie Fysisk miljö Förskolan (de yngsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Hälsa Interaktion Kvalitativ studie Ledning Lärarassistent Mellanmänsklig relation Norge Omsorg Organisering Pedagoger Trivsel Titel Day care as an integrational arena and inclusive environment: Newcomer Migrant Girls’ Sociocultural Transitions and Negotiations of Identity, Home and Belonging Syfte Avhandlingen svarar på frågan: Vad underlättar nyanlända barns integration och inkludering i det sociala vardagslivet på förskolan? De kompletterande forskningsfrågorna i… År 2017 Författare Kalkman, K. Källor Doctoral theses at NTNU, 2017:67. Norwegian University of Science and Technology (NTNU), Faculty of Social and Educational Sciences, Department of Social Work. Ämnesområden Barn Barndomssyn Barnperspektiv Bedömning Deltagande Etnicitet Etnografisk studie Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Identitet Inkludering Interaktion Kommunikation Kvantitativ studie Medbestämmande Mellanmänsklig relation Norge Pedagoger Språk Trivsel Övergången till skolan Titel De yngste barnas nonverbale sosiale handlingsreportoar: slik det utvikler seg og kommer til uttrykk i norske barnehager Syfte Avhandlingen undersöker hur små barn som ännu inte har ett fullt utvecklat verbalt språk utforskar och prövar olika sätt att vara sociala på en norsk förskola. Med begreppet… År 2017 Författare Nome, D. Ø. Källor Doktoravhandling. Universitetet i Agder. Ämnesområden Barn Barnperspektiv Deltagande Det kroppsliga Etnografisk studie Fenomenologisk studie Förskolan (de yngsta barnen) Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Lek Mellanmänsklig relation Musik Norge Social kompetens Vänskap Titel I mangetydighedens mellemrum: Om pædagogers daglige vidensprocesser Syfte Studien undersöker pedagogisk kunskap som ett relationellt fenomen i vardagen på en förskola, dvs. kunskap som den visar sig i relationer mellan pedagoger men också mellan… År 2017 Författare Plum, M. Källor Kbh.: Institut for Medier, Erkendelse og Formidling, Københavns Universitet. Ämnesområden Danmark Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Kvalitativ studie Lärarassistent Mellanmänsklig relation Pedagoger Professionalisering Samarbete Till de 10 föregående 1 ... 5 6 7 8 9 10 11 ... 21 Till de 10 nästa
