Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 239 resultat. Filter: Lek Titel ”Children’s meaning making of nature in an outdoor-oriented and democratic Swedish preschool practice”. Syfte Svenska förskolor kännetecknas av en demokratisk tradition och av utomhusaktiviteter. Den demokratiska attityden ska ge barnen självständighet och integritet, solidaritet med… År 2014 Författare Klaar, S. Öhman, J. Källor European Early Childhood Education Research Journal, 22(2), 229-253. Ämnesområden Barn Demokrati Etnografisk studie Fallstudie Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Lek Naturvetenskap Omsorg Socialisering Sverige Trivsel Utevistelse Utomhusaktivitet Värden Titel Perspectives on Entrepreneurial Learning in the Early Years of Education. Syfte Den svenska regeringen beslutade 2009 att insatserna för att främja barns och ungas entreprenöriella förmåga ska genomföras på alla nivåer i det offentliga skolsystemet, från… År 2015 Författare Ehrlin, A. Insulander, E. Sandberg, A. Källor Journal of Education and Human Development 4(3), 40-58. Ämnesområden Barn Det kroppsliga Dialog Drama Entreprenöskap Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Implementering Inlärningsprocessen Interaktion Kompetens Kvalitativ studie Lek Medbestämmande Musik Pedagoger Samarbete Socialisering Sverige Titel Improvisation – om pædagogens møde med barnet i æstetiske processer. Syfte Studien undersöker hur förskollärare samarbetar med barnen i estetiska processer, när barnen får skapa personliga uttryck med nya material och lära sig nya saker. Artikeln vill… År 2014 Författare Svendsen, S. Källor Tidsskrift for nordisk barnehageforskning, 8(7), 1-14. Ämnesområden Aktionsforskning Barn Danmark Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kompetens Kvalitativ studie Lek Musik Pedagoger Titel Lek och skolämnen i en ny lärarroll: Temaarbete med 3-9-åringar: En aktionsforskningsstudie. Syfte Syftet med undersökningen är att beskriva och värdera en ålders- och temaintegrerad institution för barn mellan tre och nio år. Vid institutionen sker arbetet temainriktat, och… År 2006 Författare Rosenqvist, M. M. Källor Stockholm: Norstedts akademiska förlag. Ämnesområden Aktionsforskning Barn Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Lek Läroplan Mixed-method Omsorg Pedagoger Sverige Titel ”Early Childhood Education and care practitioners’ perception of children’s risky play; examining the influence of personality and gender". Syfte Syftet med denna undersökning är att ta reda på hur anställda på 20 olika förskolor i Trondheim (Norge) uppfattar barns riskfyllda lek, och hur uppfattningarna hänger samman… År 2013 Författare Sandseter, E.B.H. Källor Early Child Development and Care, 184 (3), s. 434-449. Ämnesområden Det kroppsliga Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Jämställdhet Kvantitativ studie Kön Lek Norge Pedagoger Tvärsnittsstudie Titel Från små människor till lärande individer: Föreställningar om barn och barndom i förskoleprogram 1970-2000. Syfte Den här studien är en del av projektet Välfärdsstat, medier och modernisering. Huvudmålet med denna studie är att betrakta välfärdspolitiken ur ett medie- och… År 2006 Författare Lindgren, A.-L. Källor Lund: Arkiv. Ämnesområden Aktionsforskning Barn Barnperspektiv Deltagande Förskola (de äldsta barnen) Historik Inkludering Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Lek Läroplan Omsorg Organisering Pedagoger Sverige Övergången till skolan Titel “Cautionary tales on interrupting children’s play: a study from Sweden”. Syfte Studien undersöker hur vuxna deltar i barnens lek på en svensk förskola. År 2014 Författare Weldemariam, K. Källor Childhood Education, 90(4), 265-271. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Kommunikation Kvalitativ studie Lek Sverige Titel Mobbing i barnehagen: En studie av mobbing som strategisk maktutøvelse blant førskolebarn. Syfte Syftet med studien är att undersöka hur mobbning konstitueras och synliggörs genom de dominerande diskurserna i en förskola. Studien fokuserar på leksituationer för att belysa… År 2006 Författare Helgesen, M. B. Källor Finnmark: Høgskolen i Finnmark, Avdeling for pedagogiske og humanistiske fag. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Interaktion Kvalitativ studie Lek Mobbning Norge Pedagoger Socialisering Titel ”’It tickles in my tummy’: Understanding children’s risk-taking in play through Reversal Theory”. Syfte Studien undersöker barns förklaringar till varför de ägnar sig åt riskfyllda lekar, det vill säga lekar som kan leda till fysiska skador, vad barn upplever som farligt… År 2010 Författare Sandseter, E.B.H. Källor Journal of Early Childhood Research, 8(1), 67-88. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Fenomenologisk studie Förskola (de äldsta barnen) Hälsa Kvalitativ studie Lek Norge Rörelse Titel Da kvaliteten kom til småbørnsinstitutionerne: beretninger om hvordan det går til, når kvalitet på det småbørnspædagogiske område skal vides og styres. Syfte Avhandlingen undersöker hur förskolor rapporterar kvalitet. Frågorna är hur det går till när kvalitet? effekter och resultat blir målet för utvecklingen, styrningen… År 2015 Författare Togsverd, L. Källor Doctoral dissertation, Forskerskolen for Livslang Læring, Institut for Psykologi og Uddannelsesforskning, Roskilde Universitet. Ämnesområden Barn Barndomssyn Danmark Dialog Didaktik Dokumentation Ekonomi Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förvaltning Implementering Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Lek Omsorg Organisering Pedagoger Policy Professionalisering Samarbete Trivsel Utvärdering Till de 10 föregående 1 ... 5 6 7 8 9 10 11 ... 24 Till de 10 nästa
