Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 930 resultat. Filter: Kvalitativ studie Titel Daginstitutioners betydning for udsatte børn: En forskningsoversigt. Syfte Syftet med undersökningen är att skapa en översikt över forskning om förskolans betydelse för socialt utsatta barn. År 2008 Författare Petersen, K. E. Källor København: Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet. Ämnesområden Barn Danmark Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Kartläggning Kvalitativ studie OECD-land Pedagoger Social kompetens Social utsatthet Systematisk review/kartläggning Titel Individuella utvecklingsplaner i Montessori- och Reggio Emilia-profilerade förskolor. Syfte Syftet med studien är att kartlägga variationen i dokumentationsformer och mallar från samtliga förskolor i en svensk kommun. I den del av studien som presenteras i detta… År 2010 Författare Vallberg Roth, A.-C. og Månsson Källor Persson, S. (red.). Barndom, lärande, ämnesdidaktik (53-70). Malmø: Malmö högskola. Ämnesområden Barn Diskursanalys Dokumentation Dokumentstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Kartläggning Kvalitativ studie Pedagoger Sverige Särskilda pedagogiska inriktningar Utvärdering Titel Tvil som drivkraft. Syfte Studiens syfte är att utforska vad som händer i mötet mellan filosofen Emmanuel Levinas texter och ett empiriskt material baserat på samtal med pedagoger från två olika… År 2013 Författare Johannesen, N. Källor Nordic Early Childhood Education Research Journal, 6 (11), 1-17. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Norge Pedagoger Titel Jakten på det kompetenta barnet. Syfte Studiens syfte är att undersöka vad som är i fokus under pedagogisk dokumentation i förskolan, och vad som kännetecknar kommunikationen mellan pedagogerna och barnen när… År 2012 Författare Emilsson, A. Samuelsson, I.P. Källor Nordisk Barnehageforskning 5 (21), 1-16. Ämnesområden Barn Dokumentation Etnografisk studie Förskolan (de yngsta barnen) Kommunikation Kvalitativ studie Medbestämmande Pedagoger Sverige Titel ”En förändrad yrkesidentitet. Förskollärares berättelser fyra och tolv år efter examen”. Syfte Syftet med denna studie är att undersöka svenska pedagogers professionella utveckling och professionella identiteter. Studien undersöker hur pedagogernas professionella… År 2011 Författare Hensvold, I.E. Källor Nordisk Barnehageforskning, 4(1), 1-16. Ämnesområden Attitydundersökning Barndomssyn Förskola (de äldsta barnen) Historik Identitet Kvalitativ studie Pedagoger Professionalisering Sverige Titel Att erövra litteracitet: Små barns kommunikativa möten med berättande, bilder, text och tecken i förskolan. Syfte Studiens syfte är att undersöka hur barn mellan ett och ett halvt och tre års ålder bemästrar, uttrycker och utövar litteracitet på förskolan. Studiet behandlar följande… År 2008 Författare Björklund, E. Källor Göteborg: Göteborgs Universitet. Ämnesområden Barn Böcker Etnografisk studie Fallstudie Förskolan (de yngsta barnen) Interaktion Kvalitativ studie Läsning Skrivande Sverige Teckning Titel Att skapa platser i naturmiljöer: Om hur vardagliga praktiker i en I Ur och Skur-förskola bidrar till at ge platser identitet. Syfte Med utgångspunkt från en undersökning av en svensk förskola med utomhusprofil är syftet att visa hur barn och pedagoger skapar betydelse i naturmiljöer. År 2012 Författare Änggård, E. Källor Nordisk Barnehageforskning 5(10), 1-16. Ämnesområden Barn Deltagande Det kroppsliga Etnografisk studie Fallstudie Fysisk aktivitet Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Kvalitativ studie Lek Pedagoger Rörelse Sverige Utevistelse Utomhusaktivitet Titel Sju barn lär sig läsa och skriva: Familjeliv och populärkultur i möte med förskola och skola. Syfte Målet med avhandlingen är att undersöka vilka sociala och kulturella praktiker i hemmet som inverkar när sju barn lär sig läsa och skriva. Dessutom kartläggs de informella och… År 2007 Författare Fast, C. Källor Uppsala: Acta Universitatis Upsaliensis. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Läsning Skrivande Sverige Titel ”Barns frågor under en naturvetenskaplig aktivitet i förskolan”. Syfte Syftet med studien är att undersöka vad barn ställer frågor om, och hur frågorna utvecklar sig, under arbetet med ett naturvetenskapligt tema på en förskola. Forskaren… År 2010 Författare Thulin, S. Källor Nordisk Barnehageforskning, 3(1), 27-40. Ämnesområden Barn Didaktik Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Mellanmänsklig relation Naturvetenskap Social kompetens Sverige Vänskap Titel ”Förskoleklasslärare som gästarbetare: Gränsmarkeringar via sociala stängningar”. Syfte Syftet med den här studien är att diskutera hur svenska förskoleklasslärares professionella identiteter konstrueras och markeras. Studien undersöker på vilket sätt pedagoger i… År 2010 Författare Ackesjö, H. Källor Nordisk Barnehageforskning, 3(1), 1-16. Ämnesområden Attitydundersökning Identitet Kvalitativ studie Pedagoger Professionalisering Sverige Till de 10 föregående 1 ... 5 6 7 8 9 10 11 ... 93 Till de 10 nästa
