Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 1420 resultat. Filter: Barn Titel Børns perspektiver på sprogvurderinger i daginstitutioner. Syfte Undersökningen har två syften: att samla in kunskaper om och erfarenheter av hur barnperspektiv kan beaktas i utvärderingar och undersökningar, samt att belysa barns… År 2010 Författare Danmarks Evalueringsinstitut. Källor København: Danmarks Evalueringsinstitut. ISBN 978-87-7958-586-7 Ämnesområden Attitydundersökning Barn Barnperspektiv Bedömning Danmark Dokumentation Förskola (de äldsta barnen) Mixed-method Screeninginstrument Språk Utvärdering Titel Ledelse af dagtilbud under forandring: En undersøgelse af ledelsesstruktur og lederfaglighed på dagtilbudsområdet. København: Væksthus for Ledelse. *B Væksthus for Ledelse (2007). Styrket ledelse gennem nye ledelsesstrukturer: Ledelse af dagtilbud under forandring. Syfte Studien beskriver ledningsstrukturer och yrkesroller inom ledningen för förskolor. Mot bakgrund av kommunreformens ledningsmässiga förändringar inom förskolorna ställer studien… År 2007 Författare Jørgensen, O. Källor København: Væksthus for Ledelse. Ämnesområden Danmark Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förvaltning Kvalitativ studie Kvantitativ studie Ledarskap Ledning Organisering Policy Professionalisering Tvärsnittsstudie Titel Fri for Mobberi: Delrapport 1, 2 og 3. Syfte Studien utvärderar erfarenheterna av projektet ”Fri for mobberi” (Fri från mobbning) som har utvecklats av Rädda barnen och genomförts som ett pilotprojekt i samarbete med tre… År 2008 Författare Knudsen, R. K.; Kampmann, J.; Lindberg, S. Källor Roskilde: Roskilde Universitetscenter. Ämnesområden Aktionsforskning Barn Danmark Etnografisk studie Foräldrasamarbete Förskola (de äldsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Intervention Kvalitativ studie Mobbning Pedagoger Titel Læring på Tværs: 4 børnehaver i København udvikler læringsnetværk, rapport fra projektet. Syfte Den här studien fokuserar på hur barns lärande på förskola går till, och hur professionella nätverk mellan personalen på olika förskolor kan utnyttjas i relation till barns… År 2007 Författare Højholt, C. Källor København: BUPL. Ämnesområden Barn Danmark Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Organisering Pedagoger Professionalisering Samarbete Titel Det moderne barn og den fleksible barnehagen en etnografisk studie av barnehagens hverdagsliv i lys av nyere diskurser og kommunal virkelighet. Syfte Studiens syfte är att undersöka vilka konsekvenser den senaste tidens diskurser om barn och förskola kan få för den yrkesmässiga verksamheten och barns möjlighet till… År 2009 Författare Seland, M. Källor Trondheim: Norsk senter for barneforskning, NTNU. Ämnesområden Barn Deltagande Diskursanalys Dokumentstudie Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Norge Organisering Pedagoger Policy Titel Meningsskaping i barnehagen: innhold og bruk av barns og voksnes samtalefortellinger. Syfte Den här avhandlingen undersöker förskolan för de yngsta barnen som kulturellt och kulturskapande forum. Avhandlingens mål är att beskriva, analysera och reflektera över det… År 2007 Författare Ødegaard, E. E. Källor Göteborg: Acta Universitatis Gothoburgensis. Ämnesområden Barn Bildning Etnografisk studie Förskolan (de yngsta barnen) Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Mellanmänsklig relation Narrativ analys Norge Pedagoger Titel Pedagogisk ledning för en pedagogisk verksamhet? – Om den kommunala förskolans ledningsstruktur. Syfte Syftet med avhandlingen är att undersöka ledningsstrukturer inom den offentliga förskoleverksamheten i Sverige. Forskaren vill ge en översikt av ledningsstrukturer före… År 2012 Författare Styf, M. Källor Ph.d.-afhandling. Umeå universitet. ISBN 978-91-7459-382-2 Ämnesområden Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förvaltning Historik Kvantitativ studie Ledarskap Ledning Organisering Policy Sverige Tvärsnittsstudie Titel “Barns övergångar till och från förskoleklass. Gränser, identiteter och (dis-)kontinuiteter”. Syfte Syftet med avhandlingen är att öka kunskapen om hur svenska barn uppfattar övergången från förskolan till förskoleklassen och från förskoleklassen till årskurs 1. Studien vill… År 2014 Författare Ackesjö, H. Källor Akademisk avhandling för filosofie doktorexamen i pedagogik, Linneaeus University Press. Ämnesområden Barn Barnperspektiv Etnografisk studie Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Identitet Kvalitativ studie Sverige Vänskap Övergången till skolan Titel Handdockans kommunikativa potential som medierande redskap i förskolan. Syfte Studien har som syfte att generera kunskap om handdockans relationella, språkliga och handlingsmässiga potential som redskap för barns kommunikation och lärande i förskolan.… År 2009 Författare Ahlcrona, M. F. Källor Göteborg: Institutionen för pedagogik och didaktik, Göteborgs Universitet. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Fenomenologisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Lek Social kompetens Språk Sverige Titel ”Med blicken på barnet – om olikheter inom förskolan som diskursiv praktik”. Syfte Syftet med undersökningen är att synliggöra hur barn skapas som subjekt när deras beteende förbryllar, oroar eller utmanar den pedagogiska personalen, samt vilka möjligheter… År 2011 Författare Palla, L. Källor Malmö: Malmö högskola. ISBN 978-91-86295-14-1 Ämnesområden Barn Barndomssyn Diskursanalys Dokumentation Förskola (de äldsta barnen) Identitet Kvalitativ studie Pedagoger Specialpedagogik och social träning Sverige Till de 10 föregående 1 ... 5 6 7 8 9 10 11 ... 142 Till de 10 nästa
