Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 1185 resultat. Filter: Barn Titel ”I think it should be a little kind of exciting”: A technology-mediated story-making activity in early childhood education Syfte Studien undersöker vilka läranderesurser barn använder i aktiviteter med digitalt berättande. Läranderesurser är, enligt forskarna, det deltagarna i en aktivitet framkallar för… År 2016 Författare Skantz Åberg, E., Lantz-Andersson, A., & Pramling, N. Källor I: Garvis, S., & Lemon, N. (red.), Understanding digital technologies and young children: An international perspective, 74-91. London: Routledge. ISBN 29705477 Ämnesområden Barn Digitala verktyg Fallstudie Historik Inlärningsprocessen Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Språk Sverige Undervisning i förskolan Titel På mandager er det ikke lov med papirfly – en studie av regler og yrkesutøvelse Syfte Studien undersöker hur reglerna i förskolan bidrar till att forma verksamheten och pedagogernas arbete. Tre förhållanden undersöks:(1) Vilka regler finns på förskolan och hur… År 2016 Författare Skreland, L. L. Källor Kristiansand: Universitet i Agder. ISBN 27843947 Ämnesområden Barn Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Interaktion Kvalitativ studie Lärarassistent Mellanmänsklig relation Pedagoger Sverige Titel Litterasitetsfremmende samtaler i barnehagen Syfte Studien undersöker hur spontana vardagssamtal mellan en pedagog och barn på förskolan kan stödja barnens tidiga språkutveckling. År 2016 Författare Slettner, S., & Gjems, L. Källor Nordisk barnehageforskning 12(2), 1-16. ISBN 27440641 Ämnesområden Barn Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Longitudinell studie Pedagoger Språk Titel The contribution of different patterns of teachers’ interactions to young children’s experiences of democratic values during play Syfte Studien undersöker förhållandet mellan interaktionsmönster och demokratisk praxis i leksituationer på förskolan. Interaktionen mellan barn och praktiker undersöks utifrån en en… År 2016 Författare Zachrisen, B. Källor International Journal of Early Childhood 48, 179–192. ISBN 27434021 Ämnesområden Barn Demokrati Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Lek Lärarassistent Mellanmänsklig relation Norge Omsorg Pedagoger Vänskap Värden Titel Time in Early Childhood Education and Care and language competence in Norwegian four-year-old girls and boys Syfte Studien undersöker förhållandet mellan barns tid på förskolan (antal år) under deras första fyra levnadsår och barnens språkfärdigheter när de fyller 4 år. År 2016 Författare Zambrana, I. M., Dearing, E., Nærde, A., & Zachrisson, H. D. Källor European Early Childhood Education Research Journal 24 (6), 793-806. ISBN 27413588 Ämnesområden Barn Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Kommunikation Kvantitativ studie Kön Longitudinell studie Norge Olikhet Social utsatthet Språk Tid Titel Naturmöten och källsortering – En kvantitativ studie om lärande för hållbar utveckling i förskolan Syfte Studien undersöker förskolepersonalens uppfattning om barns lärande om hållbar utveckling och miljöfrågor samt ger en överblick över det pedagogiska arbetet om hållbar… År 2016 Författare Ärlemalm-Hagsér, E. & Sundberg, B. Källor Nordina 12(2), 140-156. ISBN 27392388 Ämnesområden Attitydundersökning Barn Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Hälsa Inlärningsprocessen Inomhusaktivitet Kvantitativ studie Ledning Lärarassistent Läroplan Medbestämmande Naturvetenskap Pedagoger Sverige Utomhusaktivitet Värden Titel Children’s Play and Teacher’s Playful Teaching: A Discussion about Play in the Preschool Class Syfte Studien undersöker lekar i den svenska förskoleklassen (preschool class). De frågor författarna vill besvara är: Hur används lek i den svenska förskoleklassen och hur kan leken… År 2017 Författare Ackesjö, H. Källor British Journal of Education, Society & Behavioural Science, 19(4), 1-13. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Fallstudie Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Lek Läroplan Sverige Övergången till skolan Titel Förskollärares och grundskollärares uppfattningar om undervisning och lärande i förskoleklass Syfte Studien undersöker förskollärares och grundskollärares uppfattningar om undervisning och lärande i den svenska förskoleklassen, mötet mellan de två yrkesgrupperna och deras… År 2017 Författare Alatalo, T. Källor Pedagogisk forskning i Sverige, 22(1-2), 79-100. Ämnesområden Attitydundersökning Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Lek Läroplan Pedagoger Sverige Undervisning i förskolan Övergången till skolan Titel ”Kalle, du kan ju läsa!”: Förskoleklasslärare synliggör förskoleklasselevers skriftspråksutveckling Syfte Under perioden från hösten 2013 till våren 2015 pågick ett kommunalt kompetensutvecklingsprojekt, vars syfte var att ge förskollärare i den svenska förskoleklassen möjlighet… År 2017 Författare Alatalo, T. Källor Nordic Journal of Literacy Research, 2017(3), 1-18. Ämnesområden Attitydundersökning Bedömning Didaktik Efter- og vidareutbildning Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Läsning Pedagoger Professionalisering Sverige Övergången till skolan Titel Information Sharing on Children’s Literacy Learning in the Transition From Swedish Preschool to School Syfte Studien undersöker pedagogers upplevelser av kunskapsutbyte om barns skriftspråksutveckling i övergången från förskola till svensk förskoleklass. År 2017 Författare Alatalo, T., Meier, J. & Frank, E. Källor Journal of Research in Childhood Education, 31(2), 240-254. Ämnesområden Attitydundersökning Förskola (de äldsta barnen) Läsning Mixed-method Pedagoger Samarbete mellan yrkesgrupper Skrivande Sverige Övergången till skolan Till de 10 föregående 1 ... 58 59 60 61 62 63 64 ... 119 Till de 10 nästa
