Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 158 resultat. Filter: Policy Titel Caring for Children in a Welfare State. Syfte Avhandlingen består av fyra artiklar varav två ingår i denna sammanfattning: artikel två och artikel tre. Syftet med artikel två är att undersöka effekten av en intervention… År 2012 Författare Drange, N. Källor Örebro universitet. Ämnesområden Barn Deltagande Det kroppsliga Didaktik Ekonomi Etnicitet Etnografisk studie Fall-kontroll studie Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förvaltning Inlärningsprocessen Interaktion Intervention Kommunikation Kvalitativ studie Kvantitativ studie Ledning Lek Musik Norge Pedagoger Policy Rörelse Social utsatthet Socialt arv Språk Tvärsnittsstudie Titel “Democracy, caring and competence: values perspectives in ECEC curricula in the Nordic countries.” Syfte Studien undersöker vilka riktlinjer läroplanerna i de nordiska länderna har för förskolornas utbildning om normer och värden. Fokus ligger särskilt på demokrati, omsorg och… År 2014 Författare Einarsdottir, J. Brostrøm, S. Johannesson, E. Purola, A. Emilson, A. Källor International Journal of Early Years Education, 23(1), 97-114. Ämnesområden Danmark Demokrati Dokumentstudie Komparativ analys Kompetens Kvalitativ studie Läroplan Mixed-method Norge OECD-land Omsorg Policy Sverige Värden Titel Family Income Dynamics, Early Childhood Education and Care, and Early Child Behaviour Problems in Norway. Syfte Studien undersöker om skillnader i familjernas inkomst påverkar barnens beteendestörningar. År 2015 Författare Zachrisson, H.D. Dearing, E. Källor Child Development 86(2), 425-440. Ämnesområden Arbetsmarknad Barn Dagbarnvårdare Familjedaghem Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Kohortstudie Kvantitativ studie Norge Olikhet Policy Psykiska handikapp Social utsatthet Titel Adult Monolingual Policy Becomes Children's Bilingual Practice: Code-Alternation among Children and Staff in an English-Medium Preschool in Sweden. Syfte Studien undersöker tvåspråkigheten bland barn och vuxna i en svensk förskola med engelskspråkig profil, där förskollärarna i första hand talar engelska med barnen.… År 2016 Författare Boyd, S. & Ottesjö, C. Källor International Journal of Bilingual Education and Bilingualism 19(6), 631-648. ISBN 29255291 Ämnesområden Barn Dialog Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Interaktion Kommunikation Kompetens Lärarassistent Organisering Pedagoger Policy Språk Sverige Titel Det motsägelsefulla bedömningsuppdraget: En etnografisk studie om bedömning i förskolekontext Syfte Studien undersöker vilken typ av bedömning som växer fram i förskolan som svar på ökade krav från staten på dokumentation och systematiskt kvalitetsarbete. År 2016 Författare Johansson, E. M. Källor Avhandling. Göteborgs universitet. ISBN 27392479 Ämnesområden Barndomssyn Dokumentation Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Kvalitativ studie Läroplan Olikhet Pedagoger Policy Social utsatthet Socialisering Sverige Värden Titel Changing Market-Values? Tensions of Contradicting Public Management Discourses – A Case From the Danish Daycare Sector Syfte Studien undersöker två kommuners initiativ till att utveckla nya kvalitetsstyrningsmetoder inspirerade av styrning genom samverkan (collaborative governance). Forskarna… År 2016 Författare Plotnikof, M. Källor International Journal of Public Sector Management 29(7), 659-674. ISBN 27412445 Ämnesområden Bedömning Danmark Diskursanalys Etnografisk studie Fallstudie Förvaltning Kvalitativ studie Ledarskap Läroplan Policy Titel Letting go of Managing? Struggles over Managerial Roles in Collaborative Governance Syfte Studien undersöker hur kommunala tjänstemän i förskoleverksamheten (public managers) hanterar sina förändrade roller i ett försök med styrning genom samverkan (collaborative… År 2016 Författare Plotnikof, M. Källor Struggles over Managerial Roles in Collaborative Governance. Nordic journal of working life studies 6(S1), 109-128. ISBN 31576466 Ämnesområden Bedömning Danmark Etnografisk studie Fallstudie Förvaltning Kvalitativ studie Ledarskap Läroplan Policy Titel Leiing av læring i barnehagen – nasjonale retningsliner og lokale fortolkingar Syfte Studien undersöker hur förskolor tolkar den norska läroplanen i sina riktlinjer och årsplaner på förskolan. Forskningsfrågan är: Vilken syn på inlärning ger förskolan uttryck… År 2016 Författare Skjæveland, Y. Källor I: Moen, K. H., Gotvassli, K. Å., & Granrusten, P. T. (red.), Barnehagen som læringsarena: Mellom styring og ledelse, 167-182. Oslo: Universitetsforlaget. ISBN 27924186 Ämnesområden Barndomssyn Dokumentstudie Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Ledarskap Lek Läroplan Norge Omsorg Organisering Policy Titel Technology education in preschool: providing opportunities for children to use artifacts and to create Syfte Studien undersöker vad förskolepersonalen anser ingår i arbetet med teknik på förskolan. Forskarna betraktar konstruktion som en del av lärandet om teknik, genom att det… År 2016 Författare Sundqvist, P., & Nilsson, T. Källor International Journal of Technology and Design Education. ISBN 27988686 Ämnesområden Attitydundersökning Digitalisering Implementering Kvalitativ studie Lek Lärarassistent Läroplan Pedagoger Policy Sverige Undervisning i förskolan Titel Organisationsmodell för teamlärande – Tema: Fler män i förskolan Syfte Studien identifierar de arbetsformer, insatser och processer som pågår i sju svenska kommuner i den inledande delen av arbetet med att få fler manliga anställda i förskolan. År 2017 Författare Heikkilä, M. Källor Utbildning och lärande, 11(1), 64-81. Ämnesområden Aktionsforskning Arbetsmarknad Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förvaltning Jämställdhet Kvalitativ studie Kön Ledarskap Ledning Pedagoger Policy Sverige Till de 10 föregående 1 ... 4 5 6 7 8 9 10 ... 16 Till de 10 nästa
