Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 228 resultat. Filter: Mellanmänsklig relation Titel ”Vi började se barnen och deras samspel på ett nytt sätt”: Utveckling av samspelsdimensionen i förskolan, med hjälp av Pedagogisk Processreflektion. Syfte Syftet med studien är att undersöka om personalen i förskolor och daghem kan arbeta med samspelsdimensioner mellan barn respektive mellan barn och vuxna med hjälp av en modell… År 2010 Författare Bygdeson-Larsson, K. Källor Umeå: Umeå universitet, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap, avhandling 36. ISBN 978-91-7459-076-0 Ämnesområden Barn Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Hermeneutisk studie Kompetens Kvalitativ studie Lärarassistent Mellanmänsklig relation Narrativ analys Pedagoger Professionalisering Samarbete Social kompetens Sverige Trivsel Titel The role of artefacts during transition into the peer group: 1-to 3-year-old children’s perspective on transition between the home and the pre-school in Sweden. Syfte Studien undersöker hur små barn skapar sina första relationer med jämnåriga barn på förskolan, och hur de hanterar inskolningen och övergången från hemmet till förskolan.… År 2015 Författare Simonsson, M. Källor International Journal of Transitions in Childhood 8, 14-24. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Förskolan (de yngsta barnen) Institutionalisering Interaktion Kompetens Kvalitativ studie Mellanmänsklig relation Social kompetens Sverige Titel Entrepreneurial Learning in Education: Preschool as a Take-Off for the Entrepreneurial Self. Syfte Studien undersöker vilken undervisning som främjar respektive motarbetar att svenska förskolebarn utvecklar entreprenöriella förmågor. Förutom att undersöka vad som… År 2015 Författare Axelsson, K. Hägglund, S. Sandberg, A. Källor Journal of Education and Training 2(2), 40-58. Ämnesområden Barn Deltagande Det kroppsliga Dialog Efter- og vidareutbildning Entreprenöskap Fallstudie Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Identitet Inlärningsprocessen Interaktion Kompetens Kvalitativ studie Lek Mellanmänsklig relation Pedagoger Sverige Trivsel Titel Preschool teachers’ perceptions of children's roughand-tumble play (R&T) in indoor and outdoor environments. Syfte Studien undersöker hur vanligt det är med fysiska lekar som barnen själva sätter igång, t.ex. kull, jaga, hålla fast och brottas, och vilka skillnader det finns mellan lekarna.… År 2015 Författare Storli, R. Sandseter, E.B.H. Källor Early Child Development and Care 185(11-12), 1995-2009. Ämnesområden Attitydundersökning Barn Barndomssyn Det kroppsliga Fysisk aktivitet Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Inomhusaktivitet Interaktion Kommunikation Kvantitativ studie Kön Lek Medbestämmande Mellanmänsklig relation Norge Olikhet Pedagoger Trivsel Utomhusaktivitet Titel Det pædagogiske samspils bevægende kraft: Affektivitet og læringsmiljøer i daginstitutioner. Syfte Syftet är att beskriva, analysera och diskutera hur känslomässiga relationer ("affektiva krafter") i interaktioner mellan vuxna och barn har betydelse för deras samspel och för… År 2013 Författare Svinth, L. Källor Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 50 (3), 35-50. Ämnesområden Barn Danmark Emotionell kompetens Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Interaktion Kvalitativ studie Mellanmänsklig relation Pedagoger Titel De yngste barns barnehage. Kvalitetsaspekter i tilbudet for ett- og toåringer. Syfte Utifrån syftet att bedöma kvaliteten på den norska förskoleverksamheten vill studien undersöka pedagogernas kunskaper om småbarn och förskolornas normer, samt användningen av… År 2012 Författare Moser, T. Martinsen, M. Källor I: Rønning, F., Diesen, R., Hoveid, H. & Pareliussen, I. (red.). FoU i praksis 2011 (s. 317-329). Trondheim: Tapir Akademisk Forlag. Ämnesområden Barn Det kroppsliga Förskolan (de yngsta barnen) Kompetens Kvantitativ studie Ledning Mellanmänsklig relation Norge Organisering Pedagoger Trivsel Tvärsnittsstudie Yrkesskolor Titel ”Litterære samtaler i barnehagen”. Syfte Syftet med artikeln är att undersöka vilka slags resurser barnens samtal kan vara när barnen ska skapa mening i texter som läses högt för dem på förskolan. Mer specifikt… År 2011 Författare Solstad, T. Källor I: Gjems, L. og Løkken, G. (red.): Barns læring om språk og gjennom språk. Samtaler i barnehagen. Oslo: Cappelen Damm, 92-118. ISBN 9788202341862 Ämnesområden Barn Dialog Etnografisk studie Högläsning Inlärningsprocessen Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Läsning Mellanmänsklig relation Norge Pedagoger Språk Titel Puslespel som utgangspunkt for demokratisk dannanda praksisar i barnehagen? Syfte Syftet med studien är att undersöka om tillgång till pussel antingen ger upphov till eller begränsar olika former av demokratiskt deltagande. Författaren sätter fokus på hur… År 2012 Författare Grindheim, L.T. Källor I: Ødegaard, E.E. (red.). Barnehagen som danningsarena (s. 200-220). Fagbokforlaget. ISBN 9788245011531 Ämnesområden Barn Deltagande Demokrati Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Inomhusaktivitet Interaktion Jämlikhet Kvalitativ studie Lek Mellanmänsklig relation Norge Omsorg Samarbete Värden Titel Events of potential learning: how preschoolers produce curriculum at the computer during free play periods Syfte Studien undersöker hur barnen samarbetar om en dator under fri lek på förskolan. Författarna är intresserade av hur barnen lär sig saker framför datorn och diskuterar hur det… År 2016 Författare Bevemyr, M. & Björk-Willén, P. Källor Nordic Early Childhood Education Research Journal 12(8), 1-16. ISBN 27392411 Ämnesområden Barn Digitalisering Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Inomhusaktivitet Interaktion Kognitiv kompetens Kommunikation Kvalitativ studie Lek Lärarassistent Läroplan Matematik Mellanmänsklig relation Pedagoger Samarbete Språk Sverige Titel An examination of parents’ and preshool workers’ perspectives on bullying in preschool Syfte Studien undersöker och jämför föräldrarnas och förskolepersonalens inställning till mobbning i förskolan bland barn som är 3–6 år. År 2016 Författare Cameron, D. L., & Kovac, V. B. Källor Early Child Development and Care, 186 (12), 1961-1971. ISBN 27417262 Ämnesområden Attitydundersökning Förskola (de äldsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Kvantitativ studie Lärarassistent Mellanmänsklig relation Mobbning Norge Pedagoger Social utsatthet Trivsel Till de 10 föregående 1 ... 4 5 6 7 8 9 10 ... 23 Till de 10 nästa
