Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 77 resultat. Filter: OECD-land Titel Crying and crying responses: A comparative exploration of pragmatic socialization in a Swedish and Japanese preschool. Syfte The study investigates the concept of pragmatic socialisation (the social training and experience that a person undergoes in order to adapt and succeed in different social… År 2021 Författare Cekaite, A., Burdelski, M. Ämnesområden Anknytning Barn Emotionell kompetens Förskolan (de yngsta barnen) Hälsa Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Mellanmänsklig relation OECD-land Observationsstudier Omsorg Pedagoger Pedagogisk personal Socialisering Sverige Titel Preschool practices in Sweden, Portugal, and the United States. Syfte The study investigates the relevance and reliability of the two observational tools The Teacher Observation in Preschool and the Child Observation in Preschool in and across… År 2021 Författare Coelho, V., Åström, F., Nesbitt, K., Sjöman, M., Farran, D., Björck-Åkesson, E., Christopher, C., Granlund, M., Almqvist, L., Grande, C., Pinto, A. I. Ämnesområden Barn Bedömning Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Kvantitativ studie Mellanmänsklig relation OECD-land Observationsstudier Pedagoger Screeninginstrument Sverige Titel The effect of music education approaches on phonological awareness and early literacy: A systematic review. Syfte The study compares the effect of the most prevalent pedagogical music approaches, namely Orff, Kodály, Suzuki, and Dalcroze, on sound comprehension (phonological awareness) and… År 2021 Författare Eccles, R., van der Linde, J., Le Roux, M., Swanepoel, D. W., MacCutcheon, D., Ljung, R. Ämnesområden Barn Didaktik Förskola (de äldsta barnen) Intervention Läsning Musik OECD-land Språk Sverige Systematisk review/kartläggning Titel A review of research of the Reggio Inspired approach: An integrative re-framing. Syfte The study is a systematic knowledge overview of Reggio-inspired empirical research. The research question is: What type of study patterns are represented within current… År 2021 Författare Emerson, A. M., Linder, S. M. Ämnesområden Didaktik Dokumentstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) OECD-land Pedagoger Sverige Systematisk review/kartläggning Särskilda pedagogiska inriktningar Titel Comparative Analysis of the Transition from Early Childhood Education to Primary Education: Factors Affecting Continuity between Stages. Syfte The study investigates factors related to children's transition between kindergarten and primary school in ten EU countries. The factors analysed are the children’s age at the… År 2021 Författare González-Moreira, A., Ferreira, C., Vidal, J. Ämnesområden Barn Danmark Dokumentstudie Förskola (de äldsta barnen) Förvaltning Föräldrar/vårdnadshavare Kvalitativ studie Ledning Norge OECD-land Pedagoger Sverige Övergången till skolan Titel Crèche and cry, here and there: exploring children’s agency in Romanian and Danish nurseries. Syfte The study investigates crying as an expression of young children's agency in kindergartens in Romania and Denmark. The research questions are: 1) When and how do children cry?… År 2021 Författare Hygum, C. U., Hygum, E. Ämnesområden Anknytning Barn Barndomssyn Barnperspektiv Danmark Etnografisk studie Förskolan (de yngsta barnen) Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Ledning Mellanmänsklig relation OECD-land Observationsstudier Omsorg Organisering Pedagoger Titel Understanding different approaches to ECE pedagogy through tensions. Syfte The purpose of this study is to gain a deeper understanding of and nuance Nordic kindergarten pedagogy by means of a review of relevant literature. The researchers investigate… År 2021 Författare Kangas, J., Ukkonen-Mikkola, T., Harju-Luukkainen, H., Ranta, S., Chydenius, H., Lahdenperä, J., Neitola, M., Kinos, J., Sajaniemi, N., Ruokonen, I. Ämnesområden Barndomssyn Danmark Didaktik Förvaltning Läroplan Norge OECD-land Policy Sverige Systematisk review/kartläggning Titel A systematic review of interventions promoting social inclusion of immigrant and ethnic minority preschool children. Syfte The study collects and summarises research on interventions in kindergartens that aim to promote social inclusion of children with immigrant and ethnic minority backgrounds.… År 2021 Författare Keles, S., Munthe, E., Ruud, E. Ämnesområden Barn Etnicitet Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inkludering Jämlikhet OECD-land Systematisk review/kartläggning Titel Worldviews and national values in Swedish, Norwegian and Finnish early childhood education and Care curricula. Syfte The study investigates how worldviews and national values are emphasised in the national curricula for kindergartens in Sweden, Finland and Norway. The specific goal is to… År 2021 Författare Kuusisto, A., Poulter, S., Harju-Luukkainen, H. Ämnesområden Barn Bildning Dokumentstudie Förvaltning Kvalitativ studie Läroplan Norge OECD-land Policy Sverige Värden Titel Pedagogical documentation and systematic quality work in early childhood: Comparing practices in Western Australia and Sweden. Syfte The study explores how to interpret the concept of ‘quality’ in Swedish and Australian kindergartens. År 2021 Författare Lee-Hammond, L., Bjervås, L.-L. Ämnesområden Barndomssyn Barnperspektiv Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Implementering Institutionalisering Kvalitativ studie Medbestämmande OECD-land Pedagoger Policy Sverige Utvärdering Till de 10 föregående 1 ... 4 5 6 7 8 Till de 7 nästa
