Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 907 resultat. Filter: Pedagoger Titel Professionalismens spændingsfelt – om principledet professionalisme i udviklingen af den pædagogiske læreplan i dagtilbud Syfte Studien undersöker hur politiska välfärdsrelaterade beslut påverkar den dagliga pedagogiska verksamheten i förskolan. Forskarna utgår från danska Folketingets reform ”Aftalen… År 2018 Författare Hansen, N. F., Pedersen, P. M. Källor Forskning i Pædagogers Profession og Uddannelse, 2(1):80-95. Ämnesområden Danmark Didaktik Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Kommunal og statlig styrning Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Lärarassistent Organisering Pedagoger Policy Professionalisering Samarbete Styrning och organisering av förskolan Utvärdering Yrkesetik (förskollärare) Titel Special educational needs practices in Norwegian and Belarusian preschools Syfte Studien undersöker och jämför relationen mellan förskollärare och barn med språksvårigheter i en norsk respektive en belarusisk kontext. Frågeställning: Vad kännetecknar… År 2018 Författare Hanssen, N. B. Källor Akademisk avhandling. Nord universitet. Ämnesområden Attitydundersökning Barns lärande Barns relationer Deltagande Didaktik Fallstudie Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Inlärningsprocessen Jämlikhet Kvalitativ studie Ledarskap Lika villkor Lärarassistent Mellanmänsklig relation Narrativ analys Norge Omsorg Organisering Pedagoger Specialpedagogik och social träning Språk Styrning och organisering av förskolan Titel Pædagogisk faglighed: Udforskning af demokratiske perspektiver på forandringsarbejde i daginstitutioner Syfte Artikeln presenterar och diskuterar olika förändringsambitioner som står på spel i och omkring förändringsorienterad forskning inom det pedagogiska området. Utifrån ett… År 2018 Författare Thingstrup, S. V. Källor Forskning og Forandring,1(1):9–29 Ämnesområden Aktionsforskning Barn Danmark Fallstudie Familjedaghem Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Implementering Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Lärarassistent Organisering Pedagoger Policy Professionalisering Samarbete mellan yrkesgrupper Yrkesetik (förskollärare) Titel Barns teknikskapande: en studie av bygg- och konstruktionslek i förskolan Syfte Syftet med studien var att bidra med ny kunskap inom forskningsfältet teknik i förskolan genom att studera barn, och i viss mån förskollärares, viljestyrka (volition) i bygg-… År 2019 Författare Thorshag, K. Källor Malmö Universitet Ämnesområden Barn Dialog Didaktik Entreprenöskap Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Interaktion Kompetens Kvalitativ studie Pedagoger Pedagogiska aktiviteter och rutiner Sverige Titel Flytande inflytande. Affektiva relationer mellan barn och miljön i förskolan Syfte Studiens mål är att utveckla fler förståelser för vad som kännetecknar de yngsta barnens inflytande i den egna vardagen i förskolan. Forskaren studerar ett till tre år gamla… År 2019 Författare Ungerberg, K. Källor Karlstads universitet Ämnesområden Barn Deltagande Demokrati Dialog Emotionell kompetens Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Kommunikation Kvalitativ studie Lek Mellanmänsklig relation Pedagoger Sverige Värden Yrkesetik (förskollärare) Titel Språkkartlegging av flerspråklige barn – ekskludering i praksis? Syfte Studien undersöker relationen mellan inkludering och språkkartläggning av flerspråkiga barn i förskolan. Problemet handlar om, och hur, praxis för språkkartläggning kan bidra… År 2018 Författare Vik, N. E. Källor Barn, 36(2):11-28 Ämnesområden Barn Bedömning Dokumentation Fallstudie Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Inkludering Kommunikation Kvalitativ studie Lärarassistent Mellanmänsklig relation Norge Pedagoger Rapportering Språk Utvärdering Titel 'They Only See Their Own Child': An Interview Study of Preschool Teachers' Perceptions about Parents Syfte Studiens syfte är att undersöka hur förskollärare upplever kontakten med barnens vårdnadshavare. Frågeställning: Vilka uppfattningar och erfarenheter har förskollärare av… År 2019 Författare Hedlin, M. Ämnesområden Etnografisk studie Foräldrasamarbete Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Föräldrar/vårdnadshavare Kvalitativ studie Pedagoger Samarbete Styrning och organisering av förskolan Sverige Titel Den føyelige pedagogen – kartlegging som disiplinering av pedagogisk praksis Syfte I den här artikeln undersöker författaren hur språkkartläggning av flerspråkiga barn påverkar pedagogen och pedagogisk praxis. Frågeställning: Hur påverkas pedagogerna och… År 2019 Författare Vik, N. E. Källor Tidsskrift for nordisk barnehageforskning,18(2):1–14 Ämnesområden Barn Bedömning Deltagande Dokumentation Etnicitet Etnografisk studie Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Implementering Inkludering Kvalitativ studie Norge Pedagoger Språk Utvärdering Titel Förskolans dokumentations- och bedömningspraktik. En diskursanalys av förskollärares gemensamma tal om dokumentation och bedömning Syfte Syftet med studien är att bidra med kunskap om dokumentationsarbete och bedömningspraxis i förskolan. Fokus ligger på förskollärarnas samtal om dokumentation och bedömning och… År 2018 Författare Virtanen, M. Källor Linnéuniversitetet Ämnesområden Attitydundersökning Bedömning Dokumentation Kvalitativ studie Pedagoger Sverige Titel Music education through the lens of ITERS-R: Discussing results from 206 toddler day care groups Syfte Artikeln presenterar resultat från en storskalig kvalitetsundersökning av norska förskolor, som baserades på mätinstrumentet Infant/Toddler Environment Rating Scale – Revised,… År 2019 Författare Vist, T. & Os, E. Källor Research Studies in Music Education, 42(3):326–346 Ämnesområden Barn Didaktik Fysisk aktivitet Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Inomhusaktivitet Lärarassistent Läroplan Mixed-method Musik Norge Organisering Pedagoger Utvärdering Till de 10 föregående 1 ... 51 52 53 54 55 56 57 ... 91 Till de 10 nästa
