Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 848 resultat. Filter: Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Titel Children, sub-headings and verbal discussions creating evaluations: acknowledging the productiveness of ambivalence Syfte Studien undersöker vilka roller och relationer som uppstår under ett utvärderingsmöte på en svensk förskola. Författaren undersöker hur utvärderingarna skapas i relationer… År 2018 Författare Moberg, E. Källor Pedagogy, Culture & Society, 26(3):363-379 Ämnesområden Bedömning Dokumentation Fallstudie Kvalitativ studie Lärarassistent Pedagoger Rapportering Sverige Utvärdering Titel Curiosity – A value-loaded notion. Exploring practices around curiosity in Early Childhood Education and Care (ECEC) in Norway Syfte Syftet med den här artikelbaserade avhandlingen är att undersöka pedagogiska praktiker och reflektioner kring temat nyfikenhet i förskolan ur ett etiskt perspektiv. Författaren… År 2019 Författare Menning, S. F. Källor University of Agder Ämnesområden Deltagande Didaktik Dokumentstudie Etnografisk studie Kompetens Kvalitativ studie Mellanmänsklig relation Norge Värden Yrkesetik (förskollärare) Titel Adult-initiated touch and its functions at a Swedish preschool: controlling, affectionate, assisting and educative haptic conduct Syfte Studien undersöker variationen och funktionerna av beröring mellan vuxna och barn i vardagssituationer i förskolan. Artikeln fokuserar på vuxeninitierad fysisk beröring mellan… År 2018 Författare Bergnehr, D. & Cekaite, A. Källor International Journal of Early Years Education, 26(3):312–331. Ämnesområden Barn Barns lärande Barns relationer Det kroppsliga Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Interaktion Kvalitativ studie Mellanmänsklig relation Omsorg Pedagoger Pedagogiska aktiviteter och rutiner Sverige Trivsel Yrkesetik (förskollärare) Titel Undervisning i förskolan – en fråga om att stötta och att skapa gemensamt fokus Syfte Syftet med studien är att beskriva hur en undervisningssituation med en grupp förskolebarn tar form när barnen ska lära sig om teknik (en konstruktions stabilitet) och att… År 2018 Författare Melker, K., Mellgren, E. & Samuelsson, I. P. Källor Forskning om undervisning och lärande, 6(1):64–86 Ämnesområden Barn Deltagande Didaktik Förskola (de äldsta barnen) Inkludering Interaktion Kvalitativ studie Matematik Medbestämmande Mellanmänsklig relation Pedagogiska aktiviteter och rutiner Social kompetens Sverige Titel Media Literacy gennem leg i børnehaveklassen. "Medier" - er det når bøffen er gennemstegt? Syfte Problematiseringen av barns lek med digitala medier har lett till en uppfattning om att barn inte ska spendera för mycket tid framför skärmen. Om barnen har mycket skärmtid i… År 2018 Författare Jørgensen, H. H. Källor Akademisk afhandling. Syddansk Universitet. Ämnesområden Barn Barnperspektiv Bedömning Danmark Digitala verktyg Digitalisering Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Lika villkor Pedagogiska aktiviteter och rutiner Titel Med kroppen som illustration : Hur förskolebarn prat-skapar naturvetenskap med hjälp av multimodala och kroppsförankrade förklaringar Syfte Syftet med den här avhandlingen är att öka kunskapen om förskolan, naturvetenskap och illustrationer som används i förskoleverksamheten. Syftet är att undersöka a) hur olika… År 2019 Författare Bergnell A. Källor Akademisk avhandling. Göteborgs Universitet. Ämnesområden Barn Barnperspektiv Barns lärande Det kroppsliga Didaktik Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Inlärningsprocessen Kognitiv kompetens Kompetens Kvalitativ studie Lika villkor Matematik Naturvetenskap Pedagogiska aktiviteter och rutiner Sverige Titel ’Children’s clans’; social organisation and interpretive reconstruction as aspects on development of peer-groups in outdoor play Syfte Syftet med studien är att undersöka hur barns självorganiserade gemensamma lek möjliggörs av miljön och naturen runt omkring dem. Undersökningarna syftar till att belysa hur… År 2018 Författare Jørgensen, K. A. Källor Ethnography and Education, 13(4):490-507. Ämnesområden Barn Barnperspektiv Barns lärande Barns relationer Bildning Deltagande Demokrati Etnografisk studie Fysisk aktivitet Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Lika villkor Medbestämmande Mellanmänsklig relation Norge Pedagogiska aktiviteter och rutiner Social kompetens Utevistelse Titel The matter of silence in early childhood bilingual education Syfte Studiens syfte är att undersöka hur 3 olika tolkningar av barns tystnad kräver olika förståelser av både tid och språk och hur de vuxna ser på det tvåspråkiga barnet. De 3… År 2018 Författare Martín-Bylund, A. Källor Educational Philosophy and Theory, 50(4):349-358 Ämnesområden Attitydundersökning Barn Barnperspektiv Dialog Didaktik Etnicitet Etnografisk studie Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Kommunikation Kvalitativ studie Mat och måltider Mellanmänsklig relation Språk Sverige Titel Initiativ og responsmønstre i boklesingsdialoger mellom barnehagelærer og barn med minoritetsspråklig bakgrunn Syfte Studien undersöker dynamiken i dialoger mellan förskollärare och barn med minoritetsspråklig bakgrund i två bokläsningssituationer. Studien tittar på hur förskolläraren bjuder… År 2018 Författare Karlsen, J., Røe-Indregård, H., Wold, A.H., Lykkenborg, M., Hagtvet, B Källor NOA: norsk som andrespråk, (1-2):66-92. Ämnesområden Barn Barns lärande Deltagande Demokrati Dialog Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Inkludering Inlärningsprocessen Kommunikation Lika villkor Medbestämmande Mixed-method Norge Pedagoger Social utsatthet Språk Titel Practitioner involvement and support in children’s learning during free play in two Norwegian kindergartens Syfte Studien undersöker hur pedagogiska medarbetare i två norska förskolor interagerar med barn under fri lek. Studiens syfte är att fokusera på hur pedagogisk personal bistår barns… År 2019 Författare Karlsen, L., Lekhal, R. Källor Journal of Early Childhood Research, 17(3):233-246. Ämnesområden Barn Didaktik Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Kvantitativ studie Lek Norge Pedagoger Pedagogiska aktiviteter och rutiner Till de 10 föregående 1 ... 50 51 52 53 54 55 56 ... 85 Till de 10 nästa
