Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 263 resultat. Filter: Interaktion Titel Snakk om bildebøker! En studie av barnehagebarns resepsjon. Syfte Avhandlingen undersöker hur man kan få veta hur barn uppfattar bilderböcker genom att lyssna på samtal mellan barn och vuxna under högläsning på förskolan. År 2015 Författare Solstad, T. Källor Kristiansand: Universitetet i Agder. Ämnesområden Barn Barndomssyn Bibliotek Böcker Dialog Etnografisk studie Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Högläsning Inlärningsprocessen Inomhusaktivitet Interaktion Kognitiv kompetens Kommunikation Kvalitativ studie Lek Läsning Mellanmänsklig relation Norge Pedagoger Titel Den omsorgsfulle væremåte. En studie av voksnes væremåte i forhold til barn i barnehagen. Syfte Avhandlingen fokuserar på betydelsen av vuxnas omsorgsfulla beteende mot barn mellan 0 och 6 år i en norsk förskola. Författaren vill undersöka de anställdas praktiska… År 2009 Författare Foss, E. Källor Bergen: Universitetet i Bergen. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Interaktion Kvalitativ studie Norge Omsorg Pedagoger Titel Barns plats och platser för barn. Syfte Studien undersöker förskolan som en ”plats” där omsorg är av stor betydelse för utvecklingen av mänskliga relationer. Termen ”plats” används som analytisk term för empiriska… År 2007 Författare Halldén, G. Källor I: Halldén, G.: Den moderna barndomen och barns vardagsliv (S. 81-96). Stockholm: Carlsson Bokförlag. Ämnesområden Barn Dokumentstudie Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Interaktion Kvalitativ studie Omsorg Social kompetens Sverige Titel Barns perspektiv på sin lek och tillvaro i förskolan. Syfte Med inspiration från livshistorisk forskning beskrivs barns eget perspektiv på lek och på sina liv på förskolan. År 2007 Författare Öman, M. Källor I: Banér. A., Schousboe, I. & Lindgren, B. Barns lek – makt och möjligheter (S.33-44). Stockholm: Stockholms Universitet. Ämnesområden Barn Barnperspektiv Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Inkludering Interaktion Kvalitativ studie Kön Lek Pedagoger Sverige Titel Fostran i förskolan. Syfte Studien undersöker förskollärares syn på uppfostran genom att följa hur de fostrar barnen på förskolan, och hur de beskriver sina motiv och handlingar. Utgångspunkten är att… År 2015 Författare Bigsten, A. Källor Doktorsavhandling. Göteborgs universitet. Ämnesområden Etnografisk studie Fenomenologisk studie Förskola (de äldsta barnen) Interaktion Kvalitativ studie Pedagoger Sverige Värden Titel Engaging with mathematics in the kindergarten. Orchestrating a fairy tale through questioning and use of tools. Syfte Studiens syfte är att analysera hur en pedagog på en norsk förskola (barnehage) skapar och iscensätter en matematisk aktivitet genom att berätta en saga. År 2013 Författare Carlsen, M. Källor European Early Childhood Education Research Journal, 21 (4), 502-513. Ämnesområden Barn Det kroppsliga Didaktik Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Interaktion Kognitiv kompetens Kvalitativ studie Lek Matematik Norge Pedagoger Undervisning i förskolan Titel Children and teachers as Partners in Communication: Focus on Spacious and Narrow Interactional Patterns. Syfte Syftet med studien är att undersöka hur relationer och kommunikation mellan pedagoger och barn skapar förutsättningar för barns rätt att delta samt hur kommunikationen mellan… År 2012 Författare Bae, B. Källor International Journal of Early Childhood 44(1), 53-69. Ämnesområden Barn Barnperspektiv Deltagande Demokrati Dialog Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Lek Mellanmänsklig relation Norge Pedagoger Titel The relationship between classroom quality-related variables and engagement levels in Swedish preschool classrooms: a longitudinal study. Syfte Studiens syfte är att undersöka vad som påverkar barnens engagemang och deltagande i förskolans aktiviteter och rutiner och samarbete med omgivningen. År 2015 Författare Castro, S. Granlund, M. Almqvist, L. Källor European Early Childhood Education Research Journal, 1-14. Ämnesområden Barn Deltagande Dialog Emotionell kompetens Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Interaktion Kompetens Kvantitativ studie Longitudinell studie Mellanmänsklig relation Pedagoger Sverige Trivsel Titel Lära och leka med flera språk: Socialt samspel i flerspråkig förskola. Syfte Syftet med avhandlingen är att analysera tre- till femåriga barns sociala samspel och deltagande i en flerspråkig kontext. Analysen fokuserar särskilt på begreppen deltagande,… År 2006 Författare Björk-Willén, P. Källor Linköping: Tema Barn, Linköpings Universitet. Ämnesområden Deltagande Etnografisk studie Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Lek OECD-land Social kompetens Språk Sverige Titel Preeschool teachers’ use of ICTs: Towards a typology of practice. Syfte Studien undersöker hur informations- och kommunikationsteknik används i förskolans arbete. Undersökningen gäller huvudsakligen maskiner. År 2015 Författare Masoumi, D. Källor Contemporary Issues in Early Childhood 16(1), 5-17. Ämnesområden Barn Dialog Didaktik Digitala verktyg Dokumentation Etnografisk studie Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Högläsning Inlärningsprocessen Inomhusaktivitet Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Lek Läsning Matematik Pedagoger Språk Sverige Till de 10 föregående 1 ... 3 4 5 6 7 8 9 ... 27 Till de 10 nästa