Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 75 resultat. Filter: Dokumentation Titel Learning in Preschool: Teachers' Talk about Their Work with Documentation in Swedish Preschools Syfte I ljuset av en förskolepolitik som ställer krav på ökad dokumentation, undersöker den här studien hur förskollärare ”gör professionalism” och skapar professionella strategier i… År 2017 Författare Löfgren, H. Källor Journal of Early Childhood Research, 15(2), 130-143. Ämnesområden Attitydundersökning Bedömning Dokumentation Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Läroplan Pedagoger Policy Professionalisering Sverige Utvärdering Titel Treåringar, kameror och förskola – en serie diffraktiva rörelser Syfte Avhandlingen undersöker vad som sker när 3-åringar på förskolan får tillgång till digitalkameror. Studiens utgångspunkt är att pedagoger på förskolan ofta dokumenterar barnens… År 2017 Författare Magnusson, L. O. Källor Göteborg: ArtMonitor, Göteborgs universitet. Ämnesområden Barn Barnperspektiv Deltagande Demokrati Digitala verktyg Dokumentation Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Kvalitativ studie Lek Sverige Titel Små børns fællesskabelse i en flertydig vuggestuepraksis Syfte Studien undersöker hur små barn ingår i gemenskaper med varandra i förskolans vardag, och hur barnens gemenskaper hänger samman med pedagogernas ansträngningar att inkludera… År 2017 Författare Munck, C. C. C. Källor Ph.d.-afhandling. Roskilde: Roskilde Universitet. Ämnesområden Barn Barnperspektiv Bedömning Danmark Deltagande Dokumentation Etnografisk studie Förskolan (de yngsta barnen) Förvaltning Inkludering Interaktion Kvalitativ studie Lärarassistent Läroplan Morgonsamlingen Pedagoger Samarbete mellan yrkesgrupper Undervisning i förskolan Utvärdering Titel Bekymringsbarn blir til: En institusjonell etnografi av tidlig innsats som styringsrasjonal i barnehagen Syfte Studien undersöker hur tidiga insatser görs och är socialt organiserade på förskolan, och vad tidiga insatser innebär utifrån förskolepersonalens perspektiv. Författaren… År 2017 Författare Nilsen, A. C. E. Källor Avhandling for graden doctor philosophiae i samfunnsvitenskap. Universitetet i Agder, Fakultet for samfunnsvitenskap. Ämnesområden Bedömning Dokumentation Efter- og vidareutbildning Etnografisk studie Förvaltning Intervention Kvalitativ studie Ledning Lärarassistent Norge Pedagoger Professionalisering Rapportering Samarbete Samarbete mellan yrkesgrupper Screeninginstrument Social utsatthet Yrkesetik (förskollärare) Titel Collective but diverse: Preschool teachers networking to develop toddler mathematics Syfte Studien undersöker ett nationellt nätverk av förskollärare som lär sig mer om matematiskt lärande bland små barn. Aktiviteterna i nätverket ska förstås som kompetensutveckling… År 2017 Författare Palmér, H., & Björklund, C. Källor Mathematics Teacher Education and Development, 19(3), 3-16. Ämnesområden Attitydundersökning Dokumentation Kvalitativ studie Matematik Pedagoger Professionalisering Sverige Titel Finns det några kompetenta barn här? Pedagogers gemensamma föreställningar om barn i pedagogisk dokumentation Syfte Studien belyser vilka föreställningar om ”det kompetenta barnet” som finns bland svenska förskollärare, som det kommer till uttryck i pedagogisk dokumentation. Frågeställning:… År 2019 Författare Olsson, Å. Källor Tidsskrift for Nordisk Barnehageforskning, 18(1):1-12. Ämnesområden Attitydundersökning Barndomssyn Dokumentation Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Kompetens Kvalitativ studie Pedagoger Sverige Titel How a template for documentation in Swedish preschool systematic quality work produces qualities Syfte Artikeln undersöker hur en mall för dokumentation av systematiskt kvalitetsutvecklingsarbete i förskolan fungerar som en producent av kvalitetselement. Författaren utgår… År 2019 Författare Petterson, K. E. Källor Contemporary Issues in Early Childhood 2019, 20(2):194–206 Ämnesområden Dokumentation Dokumentstudie Förvaltning Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Läroplan Organisering Sverige Utvärdering Titel Barn och vårdnadshavares minnen av deltagande i pedagogisk dokumentation Syfte Syftet med artikeln är att bidra med kunskap om pedagogisk dokumentation med fokus på dokumentationens betydelse ur ett demokratiskt perspektiv där barn ska vara delaktiga i… År 2018 Författare Alnervik, K., Öhmann, C., Lidén, E. & Nilsson, M. Källor Journal for Nordic Early Childhood Education Research, 17(8):1-12. Ämnesområden Attitydundersökning Barn Barnperspektiv Deltagande Demokrati Didaktik Dokumentation Foräldrasamarbete Förskola (de äldsta barnen) Kvalitativ studie Medbestämmande Sverige Utvärdering Titel Språkkartlegging av flerspråklige barn – ekskludering i praksis? Syfte Studien undersöker relationen mellan inkludering och språkkartläggning av flerspråkiga barn i förskolan. Problemet handlar om, och hur, praxis för språkkartläggning kan bidra… År 2018 Författare Vik, N. E. Källor Barn, 36(2):11-28 Ämnesområden Barn Bedömning Dokumentation Fallstudie Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Inkludering Kommunikation Kvalitativ studie Lärarassistent Mellanmänsklig relation Norge Pedagoger Rapportering Språk Utvärdering Titel Den føyelige pedagogen – kartlegging som disiplinering av pedagogisk praksis Syfte I den här artikeln undersöker författaren hur språkkartläggning av flerspråkiga barn påverkar pedagogen och pedagogisk praxis. Frågeställning: Hur påverkas pedagogerna och… År 2019 Författare Vik, N. E. Källor Tidsskrift for nordisk barnehageforskning,18(2):1–14 Ämnesområden Barn Bedömning Deltagande Dokumentation Etnicitet Etnografisk studie Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Implementering Inkludering Kvalitativ studie Norge Pedagoger Språk Utvärdering Till de 10 föregående 1 ... 3 4 5 6 7 8 Till de 10 nästa
