Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 117 resultat. Filter: Dialog Titel Constructions of Girls in Preschool Parent-Teacher Conferences. Syfte Syftet med studien är att undersöka hur könsmönster uttrycks i föräldrasamtal mellan föräldrar och pedagoger på svenska förskolor. Mer specifikt vill författarna undersöka hur… År 2011 Författare Markström, A-M. Simonsson, M. Källor International Journal of Early Childhood, 43(1), 23-41. Ämnesområden Dialog Diskursanalys Etnografisk studie Foräldrasamarbete Förskola (de äldsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Identitet Kommunikation Kvalitativ studie Kön Pedagoger Social kompetens Sverige Titel Adult Monolingual Policy Becomes Children's Bilingual Practice: Code-Alternation among Children and Staff in an English-Medium Preschool in Sweden. Syfte Studien undersöker tvåspråkigheten bland barn och vuxna i en svensk förskola med engelskspråkig profil, där förskollärarna i första hand talar engelska med barnen.… År 2016 Författare Boyd, S. & Ottesjö, C. Källor International Journal of Bilingual Education and Bilingualism 19(6), 631-648. ISBN 29255291 Ämnesområden Barn Dialog Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Interaktion Kommunikation Kompetens Lärarassistent Organisering Pedagoger Policy Språk Sverige Titel Individual and collective rights expressed in educator and child interactions in Nordic preschools Syfte Studien undersöker vilka rättigheter förskollärarna låter barnen förstå att de har och hur förskollärarna förmedlar den kunskapen till barnen. Dessutom undersöker författarna… År 2016 Författare Johansson, E., Emilson, A., Röthe, M., Puroila, A.-M., Broström, S., & Einarsdóttir, J. Källor International Journal of Early Childhood (48), 209-224. ISBN 27434036 Ämnesområden Barn Danmark Dialog Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Interaktion Kön Lärarassistent Norge OECD-land Pedagoger Socialisering Sverige Titel Leadership for Developing Consensus of Perspectives on Children’s Learning in Early Childhood Centers Syfte Studien undersöker hur förskolechefer arbetar för att skapa en gemensam uppfattning i personalgruppen om barns lärande. Författaren ställer frågorna: var arbetar… År 2016 Författare Moen, K. H. Källor Varhaiskasvatuksen Tiedelehti – Journal of Early Childhood Education Research 5(2), 226-246. ISBN 29561318 Ämnesområden Dialog Efter- og vidareutbildning Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Lärarassistent Norge Pedagoger Samarbete Titel Literacy-Related Play Activities and Preschool Staffs’ Strategies to Support Children’s Concept Development Syfte Studien undersöker vilka språkstimulerande strategier förskolepersonal använder när de stödjer barns begreppsutveckling genom språkstimulerande lekaktiviteter, som högläsning,… År 2016 Författare Norling, M., & Lillvist, A. Källor World Journal of Education 6(5), 49-63. ISBN 27924208 Ämnesområden Barn Dialog Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Lek Läsning Pedagoger Skrivande Språk Sverige Teckning Titel Samtals- och skriftspråksorienterade lärarledda aktiviteter i förskoleklass Syfte Avhandlingen bidrar med kunskap om den pedagogiska verksamheten i den svenska förskoleklassen. Fokus ligger på vuxenstyrda aktiviteter som är orienterade mot samtal och… År 2017 Författare Aminoff, C. Källor . Institutionen för beteendevetenskap och lärande, Linköpings universitet. Ämnesområden Barn Böcker Deltagande Dialog Etnografisk studie Högläsning Interaktion Kvalitativ studie Läsning Morgonsamlingen Pedagoger Skrivande Språk Sverige Undervisning i förskolan Övergången till skolan Titel Förskollärares yrkeskunnande: Förskollärares erfarenheter av praktiskt handlande i pedagogisk verksamhet Syfte Studien undersöker hur pedagoger beskriver sitt yrkeskunnande. Studien besvarar två frågor: Vad berättar pedagoger i förskolan och förskoleklassen om sina erfarenheter av… År 2017 Författare Bodin, U. L. Källor . School of Education, Culture and Communication, Mälardalen University, Sweden. Ämnesområden Aktionsforskning Dialog Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Hermeneutisk studie Kompetens Kvalitativ studie Pedagoger Professionalisering Sverige Titel The comforting touch: Tactile intimacy and talk in managing children’s distress Syfte Studien undersöker hur omsorgspersoner på förskolan reagerar när barn gråter. År 2017 Författare Cekaite, A., & Holm, M. K. Källor Research on Language and Social interaction, 50(2), 109-227. Ämnesområden Barn Det kroppsliga Dialog Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Hälsa Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Omsorg Pedagoger Sverige Trivsel Titel Resultater fra to kvalitative casestudier i Brønderslev Kommune 2016 Syfte Centralt för den här studien är forsknings- och utvecklingsprojektet ”Utveckling i gemenskap”. Projektet är ett treårigt samarbete mellan Brønderslev Kommune och Laboratorium… År 2017 Författare Drugli, M. B., Frederiksen, P., & Hansen, O. H. Ämnesområden Danmark Dialog Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Läroplan Mellanmänsklig relation Organisering Pedagoger Social kompetens Trivsel Undervisning i förskolan Titel Learning about concepts through everyday language interactions in preschools Syfte Studien undersöker hur förskollärare i kraft av vardagsaktiviteter och samtal med barn kan stödja barns förståelse för och erfarenheter av abstrakta vetenskapliga begrepp. År 2017 Författare Gjems, L. Källor Psychology in Russia: State of the Art, 10(4), 33-44. Ämnesområden Barn Dialog Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Interaktion Kognitiv kompetens Kommunikation Kvalitativ studie Norge Pedagoger Språk Till de 10 föregående 1 ... 3 4 5 6 7 8 9 ... 12 Till de 10 nästa
