Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 87 resultat. Filter: Flerspråkighet Titel Traditions of Argumentation in Teachers’ Responses to Multilingualism in Early Childhood Education Syfte The researchers investigate how kindergarten teachers who work in multicultural kindergartens in Sweden reflect on the challenges multilingualism can bring. År 2020 Författare Kultti, A. & Pramling, N. Ämnesområden Attitydundersökning Etnicitet Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Kvalitativ studie Pedagoger Språk Sverige Yrkesetik (förskollärare) Titel Video Recording as a Method for Swedish Preschool Teachers to Analyze Multilingual Strategies Syfte The study investigates how kindergarten teachers can use video recordings in the analysis of learning activities to support multilingual children in their language development.… År 2020 Författare Norling, M. Ämnesområden Aktionsforskning Bedömning Didaktik Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Intervention Läsning Mixed-method Pedagoger Professionalisering Skrivande Språk Sverige Titel Delaktighet och digitala resurser. Barns multimodala uttryck för delaktighet i förskolan i flerspråkiga områden Syfte The study investigates the opportunities minority language children have to participate in everyday kindergarten life through the use of tablets. The research questions are: 1)… År 2020 Författare Petersen, P. Ämnesområden Barn Barnperspektiv Deltagande Dialog Digitala verktyg Etnografisk studie Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Kommunikation Kvalitativ studie Observationsstudier Språk Sverige Titel Teachers’ Perspectives on Promoting Reading and Writing for Pupils with Various Linguistic Backgrounds in Grade 1 of Primary School Syfte The study investigates teachers’ perspectives on how to encourage pupils from different linguistic backgrounds to read and write in Year 1 of primary school. The research… År 2020 Författare Sandberg, G. & Norling, M. Ämnesområden Attitydundersökning Didaktik Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inkludering Kompetens Kvalitativ studie Läsning Pedagoger Skrivande Sverige Undervisning i förskolan Titel ’Men hun er ikke sånn typisk leder’: Barnehagelæreres fortolkninger av lav lekestatus i foreldresamtaler Syfte The study investigates the kindergarten teacher’s interpretations of status inequality in children’s play as they appear in conversations with parents in kindergarten. The… År 2020 Författare Solberg, J. Ämnesområden Bedömning Dialog Didaktik Flerspråkighet Foräldrasamarbete Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Inkludering Interaktion Jämlikhet Kommunikation Kompetens Kvalitativ studie Lek Medbestämmande Mellanmänsklig relation Norge Observationsstudier Pedagoger Professionalisering Social kompetens Socialisering Språk Titel Partnerships in multicultural ECEC settings in Norway: Perspectives from parents and professionals Syfte Studien undersöker perspektiv från föräldrar och förskolepersonal på samverkan, samt deras syn på mångkulturell och flerspråkig utbildning i förskolor med kulturell och… År 2022 Författare Norheim, H., Moser, T., & Broekhuizen, M. Ämnesområden Attitydundersökning Didaktik Etnicitet Flerspråkighet Foräldrasamarbete Föräldrar/vårdnadshavare Kvalitativ studie Kvantitativ studie Norge Pedagoger Tvärsnittsstudie Titel Touch and translanguaging in a multilingual early childhood education setting Syfte Artikeln utforskar beröringens roll i en flerspråkig förskola och dess betydelse för ”transspråkande”, ett perspektiv på kommunikation och utbildning i flerspråkiga miljöer.… År 2022 Författare Samuelsson, R. Ämnesområden Barnperspektiv Etnografisk studie Flerspråkighet Fysisk miljö Förskolan (de yngsta barnen) Kommunikation Kvalitativ studie Observationsstudier Språk Sverige Titel Digital Picture Books for Young Dual Language Learners: Effects of Reading in the Second Language Syfte Studien undersöker hur läsning av digitala bilderböcker på ett barns förstaspråk (L1) hemma, innan samma böcker läses på andraspråket (L2) i förskolan, påverkar inlärning av… År 2022 Författare Tunkiel, K. A. & Bus, A. G. Ämnesområden Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Läsning Mixed-method Norge Observationsstudier Titel Children’s use of English as lingua franca in Swedish preschools Syfte Studien undersöker ett fenomen som rapporterats från svenska förskolor i flerspråkiga områden, nämligen att barn med olika språkbakgrund ibland använder engelska som gemensamt… År 2022 Författare Larsson, K., Björk-Willén, P., Haraldsson, K., & Hansson, K. Ämnesområden Etnografisk studie Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Inkludering Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Lek Pedagoger Social kompetens Sverige Titel The role of the multilingual assistant in the parent-teacher conference in early childhood education and care: opaque agencies Syfte Studien undersöker rollen som flerspråkiga assistenter har under föräldrasamtal i norska förskolor. Forskaren fokuserar särskilt på hur dessa assistenter fungerar som tolkar… År 2022 Författare Solberg, J. Ämnesområden Etnicitet Flerspråkighet Foräldrasamarbete Föräldrar/vårdnadshavare Inkludering Jämställdhet Kvalitativ studie Lärarassistent Norge Observationsstudier Till de 10 föregående 1 ... 3 4 5 6 7 8 9 Till de 10 nästa
