Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 907 resultat. Filter: Pedagoger Titel Kindergarten teachers as mediators in sociodramatic play interaction: a study of how kindergarten teachers function as mediators in sociodramatic play interaction with children aged four and five Syfte Studien undersöker hur förskollärare medierar, dvs. kommunicerar och interagerar med barn när de deltar i och försöker upprätthålla och utveckla barns drama- och rollekar.… År 2017 Författare Thoresen, E. Källor Doctoral theses. Norwegian University of Science and Technology (NTNU). Ämnesområden Barn Deltagande Drama Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Hermeneutisk studie Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Lek Norge Pedagoger Titel Lärares uppfattningar av undervisning och naturvetenskap som innehåll i förskolans verksamhet Syfte Studien undersöker hur förskolepersonal uppfattar undervisning och naturvetenskap som innehåll i förskolans arbete i början och slutet av en kompetensutvecklingsinsats. Studien… År 2017 Författare Gustavsson, L., & Thulin, S. Källor NorDiNa: Nordic Studies in Science Education, 13(1), 81-96. Ämnesområden Aktionsforskning Attitydundersökning Efter- og vidareutbildning Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Kvalitativ studie Lärarassistent Naturvetenskap Pedagoger Sverige Titel ”Vi kan inte bara utgå från barnens intresse”: Pedagogers guidning av barns intresse i förhållande till förskolans målstyrning Syfte Studien undersöker hur pedagoger resonerar om och uppmuntrar barns lärande i relation till barnens egna intressen. Fokus är på hur pedagoger guidar barns deltagande som… År 2017 Författare Thörner, A. Källor Licentiatuppsats. Borås: Högskolan i Borås. Ämnesområden Barn Barnperspektiv Deltagande Didaktik Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Interaktion Kvalitativ studie Ledning Läroplan Matematik Naturvetenskap Pedagoger Språk Sverige Titel Viden i spil i daginstitutioner Syfte I forskningsprojektet Viden i Spil i Daginstitutioner är forskarna intresserade av att undersöka hur förskollärare själva förstår pedagogik i förskolan, det vill säga hur de… År 2017 Författare Togsverd, L., Rothuizen, J. J. E., Jørgensen, H. H., & Weise, S. Källor VIA University College. Ämnesområden Aktionsforskning Attitydundersökning Danmark Dialog Didaktik Kvalitativ studie Narrativ analys Pedagoger Titel Time spent outdoors during preschool: Links with children's cognitive and behavioral development Syfte Studien undersöker sambandet mellan den tid som tillbringas utomhus på förskolan och barns kognitiva och beteendemässiga utveckling i förskolan och i första klass. År 2017 Författare Ulset, V., Vitaro, F., Brendgen, M., Bekkhus, M., & Borge A. I. H. Källor Journal of Environmental Psychology 52, 69-80. Ämnesområden Barn Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Kognitiv kompetens Kohortstudie Kvantitativ studie Ledning Longitudinell studie Norge Pedagoger Utevistelse Utomhusaktivitet Titel Å gjøre demokrati i barnehagens kommunikative fellesskap. En studie av de yngste barna sitt språk, barnehagen sin relasjonelle og romlige kvalitet og dets betydning for de yngste barna sin tilgang og meddelelse av livsverden i barnehagen Syfte Författaren undersöker hur de yngsta barnens språk och kommunikativa handlingar kan förstås som initiativ till deltagande i förskolans kommunikativa gemenskap. Studien… År 2017 Författare Winje, A. K. Källor Tidsskriftet Barn, 2017(4), 53-69. Ämnesområden Barn Deltagande Demokrati Det kroppsliga Dialog Etnografisk studie Förskolan (de yngsta barnen) Hermeneutisk studie Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Lärarassistent Norge Pedagoger Språk Titel Kultursensitiv omsorg i barnehagen Syfte Studien undersöker hur kultursensitiv omsorg kan komma till uttryck i förskolor som präglas av etnisk mångfald. År 2017 Författare Zachrisen, B. Källor Barn: Forskning om barn og barndom i Norden, 2017(2-3), 105-119. Ämnesområden Barn Etnicitet Etnografisk studie Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inkludering Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Lärarassistent Norge Olikhet Omsorg Pedagoger Titel Pædagogers faglighed: i lyset af en stigende regulering af danske daginstitutioner Syfte Forskningsrapporten förmedlar de analytiska resultaten av en empirisk undersökning av pedagogers professionalism i danska förskolor. Undersökningen ger en konkret inblick i… År 2019 Författare Aabro, C. Ämnesområden Attitydundersökning Danmark Kvalitativ studie Ledarskap Organisering Pedagoger Policy Professionalisering Särskilda pedagogiska inriktningar Utvärdering Yrkesetik (förskollärare) Titel Matematiserande i förskolan. Geometri i multimodal interaktion Syfte Avhandlingen undersöker hur matematik införlivas i den dagliga verksamheten på förskolan. Studiens utgångspunkt är att matematik och inlärning av matematik är en social process… År 2018 Författare Gejard, G. Källor Akademisk avhandling. Uppsala Universitet. Ämnesområden Barn Barns lärande Dagbarnvårdare Deltagande Didaktik Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Interaktion Kompetens Kvalitativ studie Lika villkor Lärarassistent Matematik Medbestämmande Mellanmänsklig relation Pedagoger Pedagogiska aktiviteter och rutiner Sverige Undervisning i förskolan Titel Barns och lärares aktiviteter med datorplattor och appar i förskolan Syfte Syftet är att undersöka hur förskolebarn och förskollärare interagerar med surfplattor och appar och att bidra till en kritisk diskussion kring den digitala teknikens roll i… År 2018 Författare Nilsen M. Källor Göteborgs universitet Ämnesområden Barn Dagbarnvårdare Didaktik Digitala verktyg Digitalisering Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Kommunikation Kompetens Pedagoger Pedagogiska aktiviteter och rutiner Språk Sverige Till de 10 föregående 1 ... 45 46 47 48 49 50 51 ... 91 Till de 10 nästa
