Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 5421 resultat. Titel Barns tidiga lärande: En tvärsnittsstudie om förskolan som miljö för barns lärande. Syfte Formålet med studien er å oppnå kunnskap om hva som karakteriserer barnehagen som læringsmiljø, ved hjelp av studier av variasjoner i læringsmiljøene når det gjelder barns… År 2009 Författare Sheridan, S.; Samuelsson, I. P.; Johansson, E. Källor Göteborg: Göteborg Universitet. Ämnesområden Barn Förskolan (de yngsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Inlärningsprocessen Interaktion Kvantitativ studie Matematik Pedagoger Språk Sverige Tvärsnittsstudie Titel Fokus på sprog - daginstitutioners indsatser for treårige. Syfte Formålet med evalueringen var å avdekke hvordan barnehager legger til rette, organiserer og ivaretar oppgaven med å språkvurdere og gjennomføre oppfølging av språklige tiltak… År 2010 Författare København: Danmarks Evalueringsinstitut. ISBN 978-87-7958-576-8 Ämnesområden Danmark Dokumentation Foräldrasamarbete Förskola (de äldsta barnen) Kvalitativ studie Organisering Pedagoger Policy Screeninginstrument Språk Utvärdering Titel Indbygget hygiejne i dagplejen: Et forprojekt. Syfte Formålet med det samlede prosjektet er for det første å utarbeide en rapport til Sundhedsstyrelsen som handler om muligheter og hindringer i det forebyggende arbeidet med… År 2006 Författare Reinhold, C; Kirkeby Källor København: Sundhedsstyrelsen. Ämnesområden Dagbarnvårdare Danmark Etnografisk studie Familjedaghem Fysisk miljö Hygien Kvalitativ studie Titel ”Den flerkulturelle barnehagen i rurale områder. Nasjonal surveyundersøkelse om minoritetsspråklige barn i barnehager utenfor de store byene”. Syfte Formålet med studien var å undersøke hva som kjennetegner flerkulturelle barnehager på landet. År 2011 Författare Andersen, C.E. Engen, T.O. Gitz-Johansen, T. Kristoffersen, C.S. Obel, L.S. Sand, S. Zachrisen, B. Källor Elverum: Høgskolen i Hedmark.Andersen, C.E. & Sand, S. (2011). ”The Multicultural Kindergarten in rural areas in Norway – a good place for learning and participation for all children?”. Journal of Teacher Education and Teachers’ Work, 2(1), 28-40. ISBN 978-82-7671-850-8 Ämnesområden Deltagande Etnicitet Flerspråkighet Foräldrasamarbete Förskola (de äldsta barnen) Kvantitativ studie Ledning Norge Pedagoger Titel Rum, barn och pedagoger: Om möjligheter och begränsningar i förskolans fysiska miljö. Syfte Formålet med studien er å belyse hvordan det fysiske miljøet i barnehager (förskola) strukturerer og organiserer barns aktiviteter, samt hvordan det fysiske miljøet skaper… År 2013 Författare Bergström, S.E. Källor Ph.d.-afhandling. Umeå universitet, Umeå. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Fallstudie Fysisk aktivitet Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Inomhusaktivitet Kvalitativ studie Lek Pedagoger Rörelse Sverige Utomhusaktivitet Titel ”Barnehageorganisasjonen – autonomi eller standardisering?”. Syfte Det overordnede målet med artikkelen var å undersøke i hvilken grad norske barnehager er formaliserte og rutinepregede som organisasjon. Det ble undersøkt i hvilken grad… År 2011 Författare Børhaug, K. Källor Tidsskriftet FoU i praksis, 5(2), 49-66. Ämnesområden Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Kvalitativ studie Ledning Lärarassistent Norge Organisering Pedagoger Värden Titel “Early Childhood Educational and Care Institutions as Learning organizations”. Syfte I Norge er det en politisk forventning om at barnehager skal utvikle seg til å være lærende organisasjoner. Det overordnede målet med undersøkelsen er å undersøke hvordan… År 2014 Författare Vannebo, B. Gotvassli, K. Källor Journal of Early Childhood Education Research, 3(1), 27-50. Ämnesområden Implementering Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Norge Titel Effectiveness of a Danish early year preschool program: A randomized trial. Syfte Formålet med studien er å konstatere effektene av metoden «Action Competences in Social Pedagogical Work with Socially Endangered Children and Youth» (ASP-programmet).… År 2013 Författare Jensen, B. Holm, A. Bremberg, S. Källor International Journal of Educational Research, 62, 115-128. Ämnesområden Barn Danmark Emotionell kompetens Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Intervention Kvantitativ studie Lärarassistent Pedagoger Policy RCT studie Social kompetens Social utsatthet Titel Medvirkning og handlingskraft i småbarnspedagogiske praksiser: Horisontalt fremhandlet innflytelse. Syfte Formålet med studien er å undersøke hvordan det er mulig å tenke på barnehagebarns medvirkning som framforhandlet gjennom ulike agenters handlekraft. I studien er det ikke bare… År 2013 Författare Sandvik, N. Källor Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet, Trondheim. Ämnesområden Barn Barnperspektiv Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Interaktion Kvalitativ studie Medbestämmande Norge Pedagoger Social kompetens Titel Hvor sunde er de danske børnehaver?: Resultater fra en spørgeskemaundersøgelse blandt dagtilbud til 3-6 årige. Syfte Denne studien er en kartlegging av livsstilsmessig praksis, av diverse politikker (for mat og måltider, bevegelse og fysisk aktivitet, håndhygiene og barns sosiale relasjoner)… År 2007 Författare Grønfeldt, V.; Nyboe M.; Mikkelsen, B. E. Källor København: Fødevareinstituttet. Ämnesområden Barn Danmark Förskola (de äldsta barnen) Hygien Kvantitativ studie Mat och måltider Policy Social kompetens Tvärsnittsstudie Till de 10 föregående 1 ... 434 435 436 437 438 439 440 ... 543 Till de 10 nästa
