Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 429 resultat. Filter: Kommunal og statlig styrning Titel Why digital administrative systems create extra work and demoralize us: A study of performativity and decontextualization caused by Unikum in Swedish preschools. Syfte The study focuses on a digital system, Unikum, which is built around the curriculum for Swedish kindergartens and used by them. The researchers analyse the possibilities of… År 2021 Författare Ledin, P., Machin, D. Ämnesområden Assistent Barndomssyn Dokumentation Dokumentstudie Förskollärare Förvaltning Implementering Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Lärarassistent Läroplan Pedagoger Pedagogisk personal Policy Professionalisering Sverige Titel Pedagogical documentation and systematic quality work in early childhood: Comparing practices in Western Australia and Sweden. Syfte The study explores how to interpret the concept of ‘quality’ in Swedish and Australian kindergartens. År 2021 Författare Lee-Hammond, L., Bjervås, L.-L. Ämnesområden Barndomssyn Barnperspektiv Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Implementering Institutionalisering Kvalitativ studie Medbestämmande OECD-land Pedagoger Policy Sverige Utvärdering Titel Organizational building versus teachers’ personal and relational needs for school improvement. Syfte The study explores critical aspects of combining organisational development with requirements to satisfy the personal and relational needs of (kindergarten) teachers, in the… År 2021 Författare Liljenberg, M., Blossing, U. Ämnesområden Attitydundersökning Barn Implementering Institutionalisering Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Organisering Pedagoger Sverige Titel Like school and not like school: ambivalences in Swedish preschool teachers’ enacted policy. Syfte The purpose of this study is to investigate how Swedish kindergarten teachers relate to the tension that exists between the subject syllabus and a child-centred curriculum in… År 2021 Författare Liljestrand, J. Ämnesområden Attitydundersökning Barndomssyn Förvaltning Kvalitativ studie Ledning Läroplan Pedagoger Policy Professionalisering Sverige Titel Undervisning i förskolan: En ansats utifrån förskollärares yrkeskunnande. Syfte The study investigates kindergarten teachers' experiences of working with objectives that correspond to school subjects in kindergarten and explores how they have developed… År 2021 Författare Liljestrand, J. Ämnesområden Attitydundersökning Didaktik Implementering Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Läroplan Pedagoger Professionalisering Sverige Titel Same origin, different implementations: a document analysis of Norwegian and Danish bereavement response plans. Syfte The study compares the planned response of Danish and Norwegian kindergartens to critical illness or death in the families of kindergarten children. The study has three… År 2021 Författare Lytje, M., Dyregrov, A., Bergstrøm, M. D., Fjærestad, A., Fisher-Hoyrem, L. Ämnesområden Barn Danmark Dokumentstudie Förvaltning Implementering Institutionalisering Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Norge Omsorg Organisering Policy Titel Teacher–child interaction in a goal-oriented preschool context: A micro-analytical study. Syfte The study explores how kindergarten teachers and children relate to each other in a goal-oriented Swedish kindergarten. In this context, ‘goal-oriented’ means a kindergarten… År 2021 Författare Nilfyr, K., Aspelin, J., Lantz-Andersson, A. Ämnesområden Didaktik Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Implementering Interaktion Kompetens Kvalitativ studie Mellanmänsklig relation Observationsstudier Omsorg Pedagoger Policy Sverige Undervisning i förskolan Titel Toddlers’ stress during transition to childcare. Syfte The study investigates how the transition from home to kindergarten can affect stress levels, as measured by the hormone cortisol, in toddlers. The purpose of the study is to… År 2021 Författare Nystad, K., Drugli, M. B., Lydersen, S., Lekhal, R., Buøen, E. S. Ämnesområden Anknytning Barn Förskolan (de yngsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Hälsa Institutionalisering Ledning Mixed-method Norge Pedagoger RCT studie Trivsel Titel Unfreezing the discursive hegemonies underpinning current versions of “social sustainability” in ECE policies in Anglo–Celtic, Nordic and continental contexts. Syfte The study explores how the concept of social sustainability is understood and integrated into kindergarten steering documents in twelve countries. The researchers investigate… År 2021 Författare Sadownik, A. R., Bakken, Y., Gabi, J., Višnjić-Jevtić, A., Koutoulas, J. Ämnesområden Barn Bildning Danmark Dokumentstudie Förvaltning Föräldrar/vårdnadshavare Läroplan Norge OECD-land Policy Sverige Värden Titel Leg som læring, udvikling og dannelse – En policy-antropologisk undersøgelse af legens betydning i dansk dagtilbuds-policy. Syfte The study explores how ‘play’ is defined in the Danish Day Care Act and curriculum. The purpose is to understand what role play has with regard to well-being, learning,… År 2021 Författare Schmidt, C. H., Slott, M. Ämnesområden Barn Barndomssyn Bildning Danmark Didaktik Diskursanalys Dokumentstudie Förvaltning Föräldrar/vårdnadshavare Kompetens Lek Läroplan Mixed-method Pedagoger Policy Trivsel Till de 10 föregående 1 ... 39 40 41 42 43 Till de 9 nästa
