Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 1361 resultat. Filter: Titel ‘Being on the move’: Time-spatial organisation and mobility in a mobile preschool. Syfte Studien undersöker mobila förskolor, dvs. bussar delvis inredda som förskolor som kör runt till flera platser under en dag. Studien vill beskriva hur de dagliga rutinerna och… År 2015 Författare Gustafson, K. van der Burgt, D. Källor Journal of transport geography 46, 201-209. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Fallstudie Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Inomhusaktivitet Institutionalisering Interaktion Kvalitativ studie Lek Morgonsamlingen Organisering Pedagoger Rörelse Samarbete Socialisering Sverige Tid Trivsel Utomhusaktivitet Titel ”Språkkompetanse hos 4-åringer som har gått i barnehage. Foreløpige resultater fra forskningsprojektet Barns sociale utvikling.” Syfte Studien undersöker • sambandet mellan antalet år barnet har gått på förskolan och barnets språkliga förmåga • om barn som riskerar att bli socialt utsatta har särskild… År 2014 Författare Zachrisson, H.D. Dearing, E. Zambrana, I.M. Nærde, A. Källor Rapport til Utdanningsdirektoratet. Oslo: Atferdssenteret. Ämnesområden Barn Barngruppsstorlek Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Kvantitativ studie Kön Longitudinell studie Norge Social utsatthet Språk Tvärsnittsstudie Titel Spaces of Participation in Pre-School: Arenas for Establishing Power Orders. Syfte Syftet med den här studien är att undersöka arenor för deltagande på förskolan. Studien fokuserar på hur förskolebarn delar kunskap om löpande konstruktioner av sociala… År 2007 Författare Löfdahl, A.; Hägglund, S. Källor Children & Society, 21 (5), S. 328-338. Ämnesområden Barn Deltagande Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Interaktion Kvalitativ studie Social kompetens Socialisering Sverige Titel Den pedagogiska samlingen i förskoleklassen. Barns olika sätt att erfara och hantera svårigheter. Syfte Studien undersöker hur barn i förskolan upplever och hanterar problem. Undersökningens syfte är att öka förståelsen för barns beteende i en situation som de upplever som svår.… År 2009 Författare Svensson, A. S. Källor Göteborg: Institutionen för pedagogik och didaktik, Göteborgs Universitet. Ämnesområden Barn Barnperspektiv Deltagande Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Hermeneutisk studie Inlärningsprocessen Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Lek Morgonsamlingen Social kompetens Sverige Titel Preschool’s new suit: care in terms of learning and knowledge. Syfte Studien undersöker hur förskolor beskriver omsorgen i sin dokumentation, vilka delar av det pedagogiska arbetet som framgår tydligt i beskrivningarna och vilka delar som inte… År 2015 Författare Löfdahl, A. Folke-Fichtelius, M. Källor Early Years 35(3), 260–272. Ämnesområden Dokumentation Etnografisk studie Kvalitativ studie Ledning Omsorg Pedagoger Professionalisering Sverige Titel Limes and Lemons: Teaching and Learning in Preschool as the Coordination of Perspectives and Sensory Modalities. Syfte Studien presenterar ett sätt att skapa begrepp för undervisning och lärande som kan visa hur förskollärare kan stimulera barns lärande i förskolan. Författarna använder… År 2015 Författare Kultti, A. Pramling, N. Källor International Journal of Early Childhood (47)1, 105-117. Ämnesområden Barn Dialog Etnografisk studie Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Kommunikation Kvalitativ studie Mat och måltider Pedagoger Språk Sverige Titel Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud - modelprogram: VIDA-forskningsrapport 1. Effekter af VIDA. Syfte Rapporten belyser effekten av ett nytt interventionsprogram som utvecklats för och genomförts på danska förskolor. Den huvudsakliga interventionen består av en pedagogisk… År 2013 Författare Jensen, B. Jensen, P. Rasmussen A.W. Källor Aarhus Universitet, Institut for Uddannelse og Pædagogik. Ämnesområden Danmark Didaktik Efter- og vidareutbildning Emotionell kompetens Foräldrasamarbete Förskola (de äldsta barnen) Implementering Intervention Kognitiv kompetens Kvantitativ studie Ledning Organisering RCT studie Samarbete Social kompetens Social utsatthet Vänskap Titel ”Samspil og læring – børnehavebørns deltagelsesmuligheder i pædagogisk tilrettelagte aktiviteter”. Syfte Studien undersöker hur samspelet mellan förskollärarna och barnen på förskolan påverkar barnens möjligheter att delta i, uppleva och lära i pedagogiskt tillrättalagda… År 2014 Författare Svinth, L. Källor Ph.d.-afhandling. Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus Universitet. Ämnesområden Barn Barnperspektiv Danmark Deltagande Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Interaktion Kvalitativ studie Medbestämmande Pedagoger Samarbete Social kompetens Titel ”Til-pasning? At være nyuddannet pædagog og professionsbachelor i 0-6 års institutioner”. Syfte Undersökningen har två syften. Författarna vill undersöka hur nyutbildade pedagoger orienterar sig och skapar strategier i arbetet som pedagog. Dessutom vill de undersöka hur… År 2011 Författare Bøje, J.D. Nielsen, S.B. Källor Roskilde: Roskilde Universitet: Center for Velfærd, Profession og Hverdagsliv. ISBN 978-87-7349-777-7 Ämnesområden Danmark Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Kompetens Kvalitativ studie Pedagoger Professionalisering Titel ”Observation-based descriptions of social status in the pre-school”. Syfte Syftet med studien är att utveckla en observationsbaserad metod för att bedöma barns sociala status på förskolan, och att bedöma metodens användbarhet. År 2010 Författare Martinsen, H. Nærland, T. og Vereijken Källor Early Child Development and Care, 180(9), 1231-1241. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Interaktion Mixed-method Norge Social kompetens Till de 10 föregående 1 ... 39 40 41 42 43 44 45 ... 137 Till de 10 nästa
