Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 534 resultat. Titel Technology in children’s picture books as an agent for reinforcing or challenging traditional gender stereotypes Syfte Syftet med den här studien var att undersöka det teknikrelaterade innehållet i ett antal bilderböcker för barn ur et genusperspektiv. Teknik är ett område med starka… År 2019 Författare Axell, C. & Boström, J. Källor International Journal of Technology and Design Education, 31:27-39. Ämnesområden Bibliotek Böcker Diskursanalys Dokumentstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Hermeneutisk studie Högläsning Jämlikhet Kvalitativ studie Kön Socialisering Sverige Titel Comparing Imitation Responding and IBT for children with ASD, a preschool intervention Syfte Studien syftar till att undersöka effektiviteten hos två typer av åtgärder: imitationsrespons (IR, engelska: Imitation Responding) och intensiv beteendebehandling (IAB,… År 2019 Författare Janson, B.S., Heimann, M., Tjus, T. Källor Journal of Research in Special Educational Needs WILEY, 20(2):97-108. Ämnesområden Aktionsforskning Autism Barn Barns lärande Barns relationer Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Interaktion Intervention Kognitiv kompetens Kommunikation Lika villkor Mellanmänsklig relation Mixed-method Social kompetens Social utsatthet Sverige Titel Med ljus på boksamtal om skugga Syfte I förskolan används i regel inte läromedel eller läroböcker, utan istället barnböcker och berättelser för att undervisa i olika teman inom exempelvis naturvetenskap. Syftet med… År 2018 Författare Backman, A. Källor Akademisk avhandling. Göteborgs universitet. Ämnesområden Barn Barnperspektiv Dialog Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Högläsning Kognitiv kompetens Kommunikation Kompetens Kvalitativ studie Läsning Naturvetenskap Pedagoger Sverige Titel Enabling professionals to change practices aimed at tackling social inequality through professional development: results from a case study Syfte Studien utforskar hur utvecklingsprogrammet VIDA (Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud) kan förändra pedagogisk praxis i förskolan så att personalen kan… År 2018 Författare Jensen, B., Brandi, U. Källor European Early Childhood Education Research Journal, 26(1):50-65. Ämnesområden Aktionsforskning Bedömning Danmark Didaktik Fallstudie Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Inkludering Inlärningsprocessen Intervention Kommunal og statlig styrning Ledning Lika villkor Läroplan Mixed-method Olikhet Pedagoger Socialt arv Utvärdering Titel An adapted ecosystem model for inclusive early childhood education: a qualitative cross European study Syfte Studiens mål är att utveckla en gemensam förståelse för vad som kännetecknar en bra, inkluderande barnomsorg (quality inclusive early childhood education – IECE) för barn från… År 2019 Författare Bartolo, P. A., Kyriazopoulou, M., Björk-Åkesson, E. & Giné, C. Källor International journal of School & Educational Psychology, 9(1):3-15. Ämnesområden Barn Bedömning Danmark Förskola (de äldsta barnen) Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Förvaltning Föräldrar/vårdnadshavare Hälsa Implementering Inkludering Institutionalisering Kommunal og statlig styrning Kvantitativ studie Ledning Lika villkor Norge OECD-land Pedagoger Pedagogiska aktiviteter och rutiner Policy Social utsatthet Specialpedagogik och social träning Sverige Tvärsnittsstudie Yrkesetik (förskollärare) Titel Åndsfrihet og tilgivelse – barnehagens «glemte» verdier? Barnehagers arbeid med verdier Syfte Studien undersöker vilka av de grundläggande värdena från förskolans ändamålsparagraf som ett urval av förskolor arbetade specifikt med under ett förskoleår och hur de arbetade… År 2019 Författare Mørreaunet, S. & Gunnestad, A. Källor Prismet, 70(3):281-300 Ämnesområden Attitydundersökning Bedömning Inkludering Ledarskap Ledning Lärarassistent Norge Organisering Värden Yrkesetik (förskollärare) Titel De yngste barna som vegfarere i barnehagen Syfte Artikeln studerar hur de yngsta förskolebarnens promenader och fysiska rörelse fungerar som utgångspunkt för deras lärandeprocess. Författarna undersöker hur den ömsesidiga… År 2019 Författare Myrstad, A. & Sverdrup, T. Källor Tidsskrift for Nordisk barnehageforskning, 18(1):1-12 Ämnesområden Barn Deltagande Didaktik Etnografisk studie Fallstudie Fysisk aktivitet Fysisk miljö Förskolan (de yngsta barnen) Inkludering Inlärningsprocessen Interaktion Kommunikation Kompetens Kvalitativ studie Medbestämmande Mellanmänsklig relation Norge Rörelse Utevistelse Utomhusaktivitet Titel Children in nature: sensory engagement and the experience of biodiversity Syfte Studien undersöker det potentiella sambandet mellan naturupplevelser i barndomen och förståelsen för biologisk mångfald. Studien består av två studier som integreras och… År 2018 Författare Beery, T. & Jørgensen, K. A. Källor Environmental education research, 24(1):13-25. Ämnesområden Barn Barnperspektiv Barns lärande Etnografisk studie Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Inlärningsprocessen Kompetens Kvalitativ studie Lek Lika villkor Lokaler och fysiska omgivningar Naturvetenskap Pedagoger Pedagogiska aktiviteter och rutiner Sverige Utomhusaktivitet Titel Recognizing Disability and Ability in Young Autistic Children Syfte Studiens övergripande mål är att förbättra tidig identifiering av autismspektrumstörningar (ASF) hos barn i vanliga förskolor. ASF kännetecknas av nedsatt förmåga vad gäller… År 2018 Författare Jobs, E. N. Källor Uppsala Universitet. Ämnesområden Autism Barn Barns lärande Barns relationer Emotionell kompetens Foräldrasamarbete Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Interaktion Kommunikation Kompetens Kvantitativ studie Lika villkor Mellanmänsklig relation Pedagoger Social kompetens Styrning och organisering av förskolan Sverige Tvärsnittsstudie Titel Preschool Staff Spot Social Communication Difficulties, But Not Restricted and Repetitive Behaviors in Young Autistic Children Syfte Studien undersöker hur noggrant förskolepersonal mäter och rapporterar tecken på autismspektrumdiagnoser (ASD) hos treåringar. Detta gäller särskilt bedömning av avvikelser i… År 2019 Författare Jobs, E. N., Bölte, S., Falck-Ytter, T. Källor Journal of Autism and Developmental Disorders, 49(5):1928–1936. Ämnesområden Autism Barn Bedömning Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Kommunal og statlig styrning Kvantitativ studie Lika villkor Samarbete mellan yrkesgrupper Styrning och organisering av förskolan Sverige Tvärsnittsstudie Utvärdering Till de 10 föregående 1 ... 38 39 40 41 42 43 44 ... 54 Till de 10 nästa