Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 141 resultat. Filter: Läroplan Titel Veje til udvikling af praksis. Erfaringer med at sætte fokus på videnkultur i dagtilbud og på skoler. Syfte Rapporten vill förmedla kunskap till danska förskollärare, lärare, förskolechefer, rektorer och kommunens tillsynsansvariga om vilka lärprocesser som blir aktiverade när man… År 2014 Författare Danmarks Evalueringsinstitut. Källor Evalueringsrapport: Danmarks Evalueringsinstitut. Ämnesområden Danmark Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Kommunikation Kvalitativ studie Ledning Läroplan Pedagoger Professionalisering Språk Utvärdering Titel Barnehagepedagogikkens epistemologi: en studie av den norske barnehagepedagogikkens grunnlag og gyldighetsnormer. Syfte Avhandlingen behandlar hur förskolepedagogikens epistemologi uppstår, upprätthålls och legitimeras, inklusive identifikation av vilka pedagogiska uppfattningar som anses… År 2007 Författare Strand, T. Källor Oslo: Universitetet i Oslo, Det utdanningsvitenskapelige fakultet Unipub. Ämnesområden Dokumentstudie Inkludering Institutionalisering Läroplan Mixed-method Norge Policy Professionalisering Social kompetens Titel ”Play in the kindergarten: The case of Norway, Sweden, New Zealand and Japan”. Syfte Syftet med denna studie är att undersöka om, och i vilken utsträckning, ”pedagogik om lek” förekommer i de pedagogiska läroplanerna för förskolan i Norge, Sverige, Japan… År 2010 Författare Synodi, E. Källor International Journal of Early Years Education, 18(3), 185-200. Ämnesområden Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Komparativ analys Kvalitativ studie Lek Läroplan Policy Titel ”Examining the Rhetoric: A Comparison of How Sustainability and Young Children’s Participation and Agency Are Framed in Australian and Swedish Early Childhood Education Curricula”. Syfte Studien undersöker hur utbildning om hållbar utveckling beskrivs i två moderna läroplaner för förskolan, en från Australien och en från Sverige. Undersökningen besvarar dessa… År 2014 Författare Ärlemalm-Hagsér, E. Davis, J. Källor Contemporary Issues in Early Childhood, 15(3), 231-244. Ämnesområden Deltagande Demokrati Didaktik Dokumentstudie Förskola (de äldsta barnen) Förvaltning Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Läroplan OECD-land Sverige Värden Titel Early Childhood Early Childhood Educators' Perspectives of the Swedish National Curriculum for Preschool and Quality Work. Syfte Studien undersöker förskollärarnas inställning till den reviderade läroplanen för förskolan i Sverige. Dessutom belyser författarna om förskollärarna anser att de kan utföra… År 2015 Författare Brodin, J. Renblad, K. Källor Early Childhood Education Journal 43(5), 347-355. Ämnesområden Attitydundersökning Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Implementering Kvantitativ studie Läroplan Mellanmänsklig relation Pedagoger Sverige Värden Titel “Reflections on the Revised National Curriculum for Preschool in Sweden – interviews with the heads”. Syfte Studien undersöker fyra förskolechefers inställning till läroplanen och kvaliteten i förskolan. Frågan är hur förskolecheferna tolkar den reviderade läroplanen och… År 2014 Författare Brodin, J. Renblad, K. Källor Early Child Development and Care, 182(2), 306-321. Ämnesområden Etnografisk studie Implementering Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Läroplan Organisering Sverige Tid Värden Titel ”Documentation and Communication in Swedish Preschools”. Syfte Studien undersöker kommunikationen mellan förskollärare och barn på svenska förskolor i situationer när förskolläraren dokumenterar verksamheten. Dokumentationen ska illustrera… År 2014 Författare Emilson, A. Samuelsson, I. Källor Early Years: An International Research Journal, 34(2), 175-187. Ämnesområden Barn Dokumentation Etnografisk studie Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Läroplan Mellanmänsklig relation Pedagoger Sverige Undervisning i förskolan Titel Children’s participation in preschool documentation practices. Syfte Studien undersöker barnens deltagande i förskolans arbete med dokumentation och diskuterar hur barn kan delta i dokumenterandet. År 2015 Författare Pettersson, K.E. Källor Childhood 22(2), 231-247. Ämnesområden Barn Deltagande Demokrati Dokumentation Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Kvalitativ studie Läroplan Medbestämmande Pedagoger Sverige Särskilda pedagogiska inriktningar Utvärdering Titel Preschool teachers' understanding of quality in preschool: a comparative study in three European countries. Syfte Studien undersöker vad förskollärare i Sverige, Österrike och Bulgarien anser är kvalitet i förskolan. Länderna är valda för att visa på skillnader, i Sverige anses förskolan… År 2015 Författare Brodin, J. Hollerer, L. Renblad, K. Stancheva-Popkostadinova, V. Källor Early Child Development and Care 185(6), 968-981. Ämnesområden Attitydundersökning Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Komparativ analys Kvantitativ studie Ledarskap Läroplan Mellanmänsklig relation OECD-land Pedagoger Sverige Utvärdering Titel ”Åpne barnehager i Norge. En kartlegging av omfang og organisering”. Syfte Studien kartlägger utbudet av öppna förskolor i Norge, deras kapacitet, hur de är organiserade, personalens utbildning och behovet av kompetensutveckling. Dessutom undersöker… År 2014 Författare Haugset, A. Sivertsen, H. Källor Arbejdsnotat 2014:5. Steinkjer: Trøndelag Forskning og Utvikling. Ämnesområden Attitydundersökning Etnicitet Föräldrar/vårdnadshavare Inkludering Kompetens Kvantitativ studie Ledning Läroplan Norge Organisering Samarbete Social utsatthet Till de 10 föregående 1 2 3 4 5 6 7 8 ... 15 Till de 10 nästa
