Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 51 resultat. Filter: RCT studie Titel The effect of a structured intervention to improve motor skills in preschool children: Results of a randomized controlled trial nested in a cohort study of Danish preschool children, the MiPS study. Syfte The study investigates the effect of an intensive structured intervention to improve motor skills in three- to six-year-old kindergarten children. År 2021 Författare Hestbaek, L., Vach, W., Andersen, S. T., Lauridsen, H. H. Ämnesområden Barn Danmark Fysisk aktivitet Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Hälsa Intervention Kompetens Kvantitativ studie RCT studie Rörelse Titel Exploring intervention components in association with changes in preschool children’s vegetable intake: the BRA-study. Syfte The study investigates what kindergarten staff think about the effect of an intervention aimed at increasing children's intake of vegetables and the serving of vegetables in… År 2021 Författare Kristiansen, A. L., Himberg-Sundet, A., Bjelland, M., Lien, N., Holst, R., Andersen, L. F. Ämnesområden Hälsa Inlärningsprocessen Intervention Kvantitativ studie Mat och måltider Norge Pedagoger RCT studie Titel Toddlers’ stress during transition to childcare. Syfte The study investigates how the transition from home to kindergarten can affect stress levels, as measured by the hormone cortisol, in toddlers. The purpose of the study is to… År 2021 Författare Nystad, K., Drugli, M. B., Lydersen, S., Lekhal, R., Buøen, E. S. Ämnesområden Anknytning Barn Förskolan (de yngsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Hälsa Institutionalisering Ledning Mixed-method Norge Pedagoger RCT studie Trivsel Titel Implementing implementation science in a randomized controlled trial in Norwegian early childhood education and care. Syfte The study investigates how theories of implementation were used in the Agder RCT study, where the purpose was to develop and scientifically test a new educational kindergarten… År 2021 Författare Størksen, I., Ertesvåg, S. K., Rege, M. Ämnesområden Barn Didaktik Förvaltning Implementering Kvantitativ studie Norge Organisering Pedagoger RCT studie Övergången till skolan Titel Does thrive by three, a quality-building intervention in childcare centres, strengthen children’s language skills? Syfte Studien är en del av projektet Trygg före 3, som är en utvecklingsmodell utformad för att öka kvaliteten i samspelet mellan förskolepersonal och barn på småbarnsavdelningar i… År 2023 Författare Lekhal, R., Drugli, M. B., Karlsen, L., Lydersen, S., & Buøen, E. S. Ämnesområden Förskolan (de yngsta barnen) Intervention Kommunikation Kvalitativ studie Kvalitet i förskola Kön Longitudinell studie Norge RCT studie Språk Titel The playful learning curriculum: A randomized controlled trial Syfte Studien undersöker effekten av att införa ett upplägg med lekbaserat lärande i förskolor, och hur programmet påverkar barnens lärande vid skolstart. Forskningsfrågorna är: … År 2023 Författare Størksen, I., Rege, M., Solli, I. F., ten Braak, D., Lenes, R., & Geldhof, G. J. Ämnesområden Didaktik Förskola (de äldsta barnen) Kognitiv kompetens Kompetens Kvantitativ studie Lek Matematik Norge RCT studie Språk Övergången till skolan Titel Universal early childhood education and care for toddlers and achievement outcomes in middle childhood Syfte Studien undersöker hur allmän förskolevistelse för ett- och tvååringar påverkar deras skolprestationer i årskurs 5. Forskarna fokuserade särskilt på om en tidig förskolestart… År 2023 Författare Zachrisson, H. D., Dearing, E., Borgen, N. T., Sandsør, A. M. J., Karoly, L. A. Ämnesområden Förskolan (de yngsta barnen) Inkludering Kompetens Kvantitativ studie Läsning Matematik Norge RCT studie Social utsatthet Socialt arv Titel Does attending preschool in an economically advantaged or disadvantaged neighborhood moderate the effects of the preschool edition of promoting alternative thinking strategies? Syfte Med utgångspunkt i interventionen Promoting Alternative Thinking Strategies (PATHS ®) undersöker studien om inkomstnivån i förskolans närområde kan påverka barns sociala och… År 2022 Författare Kapetanovic, S., Hau, G. H., Eichas, K., Olsson, T. M., Ferrer-Wreder, L. & Eninger, L. Ämnesområden Emotionell kompetens Förskola (de äldsta barnen) Inkludering Intervention Kvantitativ studie Longitudinell studie Pedagoger RCT studie Social kompetens Social utsatthet Socialisering Sverige Titel Enriched supervision to increase quality of early intensive behavioral intervention in autism: A pragmatic randomized controlled pilot study Syfte Syftet med studien är att undersöka kvaliteten på tidig intensiv beteendeintervention (EIBI) för barn inom autismspektrumet. Mer specifikt undersöks om förbättrad handledning… År 2022 Författare Långh, U., Cauvet, É., Perry, A., Eikeseth, S., & Bölte, S. Ämnesområden Assistent Autism Förskollärare Intervention Kvantitativ studie Lärarassistent Pedagoger Pedagogisk personal Professionalisering RCT studie Specialpedagogik och social träning Sverige Titel Do teacher talk features mediate the effects of shared reading on preschool children's second-language development? Syfte Studien undersöker om en insats med gemensam högläsning för flerspråkiga barn i förskolan påverkar kvaliteten på förskollärarnas tal. Dessutom undersöks om förändringar i… År 2022 Författare Grøver, V., Rydland, V., Gustafsson, J.-E., & Snow, C. E. Ämnesområden Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Högläsning Inlärningsprocessen Intervention Kvantitativ studie Ledning Longitudinell studie Norge Pedagoger RCT studie Språk Till de 10 föregående 1 2 3 4 5 6 Till de 1 nästa
