Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 5421 resultat. Titel Tillidsarbejde og tydelighed: et studie af tillid, magt og afhængighed blandt pædagoger og forældre i danske vuggestuer Syfte The study investigates relationships and interactions between parents and staff at Danish toddler departments. Based on ethnographic fieldwork among kindergarten teachers and… År 2018 Författare Høyrup, A. R. Källor Aarhus Universitet. Ämnesområden Barn Danmark Etnicitet Etnografisk studie Foräldrasamarbete Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Föräldrar/vårdnadshavare Kvalitativ studie Lika villkor Olikhet Organisering Pedagoger Professionalisering Samarbete Social utsatthet Socialt arv Styrning och organisering av förskolan Titel Children’s collaborative technology-mediated storymaking. Instructional challenges in early childhood education Syfte The thesis investigates how narrative activities are shaped when children in a pre-school class create stories using digital technology. In particular, the study focuses on the… År 2018 Författare Åberg, E. S. Källor Göteborgs universitet Ämnesområden Barn Barnperspektiv Didaktik Digitala verktyg Digitalisering Förskola (de äldsta barnen) Kommunikation Kompetens Kvalitativ studie Läsning Mellanmänsklig relation Skrivande Sverige Titel Tilbakemelding for læring på femårsklubb i barnehagen Syfte The study analyses the characteristics of feedback given by staff to children who participate in a five-year-olds club (school starters) in two Norwegian kindergartens. The… År 2018 Författare Håberg, L. I. A., Gamlem, S. M Källor Tidsskriftet FoU i Praksis, 12(1):7-26. Ämnesområden Attitydundersökning Barn Barns relationer Bedömning Didaktik Förskola (de äldsta barnen) Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Lärarassistent Mellanmänsklig relation Norge Pedagoger Pedagogiska aktiviteter och rutiner Undervisning i förskolan Titel Preschool anxieties. Constructions of risk and gender in preschool teachers’ talk on physical interaction with children Syfte The study investigates what student pre-school teachers and newly educated pre-school teachers think about the risks and concerns of being accused of touching children… År 2019 Författare Åberg, M., Hedlin, M. & Johansson, C. Källor Journal of Early Childhood Research, 17(2):104-115 Ämnesområden Arbetsmarknad Det kroppsliga Hälsa Jämställdhet Kvalitativ studie Kön Lika villkor Omsorg Sverige Titel Leadership for learning in the preschool: Preschool managers’ perspectives on strategies and actions in the systematic quality work Syfte The aim of the study is to contribute to the understanding of how kindergarten coordinators manage the systematic quality work conducted in kindergartens. The three research… År 2019 Författare Håkansson, J. Källor Educational Management Administration & Leadership, 47(2):241–258. Ämnesområden Attitydundersökning Kommunal og statlig styrning Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Läroplan Organisering Styrning och organisering av förskolan Sverige Utvärdering Titel The concept of language in the Swedish preschool curriculum: A theoretical and empirical examination of its productions Syfte The purpose of the study is to conduct a theoretical and empirical investigation of the broadened language concept in the curriculum with the intention of understanding the… År 2019 Författare Aronsson, L. Källor Journal of Early Childhood Literacy, 0(0):1-26. Ämnesområden Barn Barns lärande Didaktik Dokumentstudie Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Kvalitativ studie Läsning Pedagoger Skrivande Språk Sverige Titel Preschool children’s conception of water, molecule and chemistry before and after participating in a playfully dramatized early childhood education activity Syfte The study investigates how 6-year-old children understand the concept of water, molecules and chemistry. The study focuses on conceptual understanding before and after children… År 2019 Författare Åkerblom, A., Součková, D. & Pramling, N. Källor Cultural Studies of Science Education, (14):879-895 Ämnesområden Aktionsforskning Barn Drama Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Naturvetenskap Sverige Undervisning i förskolan Titel Å få øye på det tause som blir «sagt»: En estetisk tilnærming til barns uartikulerte perspektiver Syfte The article investigates how kindergartens can facilitate minority language children who are new to Norwegian kindergarten settings and the Norwegian language, so that their… År 2019 Författare Ilje-Lien, J. Källor Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, 5(1):130–146. Ämnesområden Aktionsforskning Attitydundersökning Barn Barnperspektiv Barns lärande Barns relationer Didaktik Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Kommunal og statlig styrning Kommunikation Kreativitet Kvalitativ studie Lika villkor Lärarassistent Läroplan Mellanmänsklig relation Norge Pedagoger Pedagogiska aktiviteter och rutiner Språk Värden Titel Mapping a collaborative cartography of the encounters between the neurosciences and early childhood education practices Syfte The aim of the study is to investigate the effects neuroscientific knowledge may have (or may not have) on kindergarten practices to develop children’s literacy skills. The… År 2018 Författare Aronsson, L. & Taguchi, H. L. Källor Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education, 39(2):241-157. Ämnesområden Barnperspektiv Didaktik Dokumentation Etnografisk studie Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Inlärningsprocessen Kognitiv kompetens Kommunal og statlig styrning Kompetens Kvalitativ studie Lärarassistent Läroplan Läsning Pedagoger Pedagogiska aktiviteter och rutiner Policy Sverige Titel Dramatisering i spänningsfältet mellan som om och som är och sexåringars meningsskapande av kemiska begrepp och processer Syfte The study discusses dramatisation as a form of play-based teaching in kindergartens. The aim is to show how the use of drama pedagogy can help children understand science by… År 2019 Författare Åkerblom, A. & Pramling, N. Källor Educare - Vetenskapliga Skrifter, (2):58-72 Ämnesområden Barn Didaktik Drama Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Naturvetenskap Pedagoger Sverige Till de 10 föregående 1 ... 392 393 394 395 396 397 398 ... 543 Till de 10 nästa
