Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 1185 resultat. Filter: Barn Titel Spaces of Participation in Pre-School: Arenas for Establishing Power Orders. Syfte Syftet med den här studien är att undersöka arenor för deltagande på förskolan. Studien fokuserar på hur förskolebarn delar kunskap om löpande konstruktioner av sociala… År 2007 Författare Löfdahl, A.; Hägglund, S. Källor Children & Society, 21 (5), S. 328-338. Ämnesområden Barn Deltagande Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Interaktion Kvalitativ studie Social kompetens Socialisering Sverige Titel Den pedagogiska samlingen i förskoleklassen. Barns olika sätt att erfara och hantera svårigheter. Syfte Studien undersöker hur barn i förskolan upplever och hanterar problem. Undersökningens syfte är att öka förståelsen för barns beteende i en situation som de upplever som svår.… År 2009 Författare Svensson, A. S. Källor Göteborg: Institutionen för pedagogik och didaktik, Göteborgs Universitet. Ämnesområden Barn Barnperspektiv Deltagande Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Hermeneutisk studie Inlärningsprocessen Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Lek Morgonsamlingen Social kompetens Sverige Titel Limes and Lemons: Teaching and Learning in Preschool as the Coordination of Perspectives and Sensory Modalities. Syfte Studien presenterar ett sätt att skapa begrepp för undervisning och lärande som kan visa hur förskollärare kan stimulera barns lärande i förskolan. Författarna använder… År 2015 Författare Kultti, A. Pramling, N. Källor International Journal of Early Childhood (47)1, 105-117. Ämnesområden Barn Dialog Etnografisk studie Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Kommunikation Kvalitativ studie Mat och måltider Pedagoger Språk Sverige Titel Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud - modelprogram: VIDA-forskningsrapport 1. Effekter af VIDA. Syfte Rapporten belyser effekten av ett nytt interventionsprogram som utvecklats för och genomförts på danska förskolor. Den huvudsakliga interventionen består av en pedagogisk… År 2013 Författare Jensen, B. Jensen, P. Rasmussen A.W. Källor Aarhus Universitet, Institut for Uddannelse og Pædagogik. Ämnesområden Danmark Didaktik Efter- og vidareutbildning Emotionell kompetens Foräldrasamarbete Förskola (de äldsta barnen) Implementering Intervention Kognitiv kompetens Kvantitativ studie Ledning Organisering RCT studie Samarbete Social kompetens Social utsatthet Vänskap Titel ”Samspil og læring – børnehavebørns deltagelsesmuligheder i pædagogisk tilrettelagte aktiviteter”. Syfte Studien undersöker hur samspelet mellan förskollärarna och barnen på förskolan påverkar barnens möjligheter att delta i, uppleva och lära i pedagogiskt tillrättalagda… År 2014 Författare Svinth, L. Källor Ph.d.-afhandling. Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus Universitet. Ämnesområden Barn Barnperspektiv Danmark Deltagande Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Interaktion Kvalitativ studie Medbestämmande Pedagoger Samarbete Social kompetens Titel ”Til-pasning? At være nyuddannet pædagog og professionsbachelor i 0-6 års institutioner”. Syfte Undersökningen har två syften. Författarna vill undersöka hur nyutbildade pedagoger orienterar sig och skapar strategier i arbetet som pedagog. Dessutom vill de undersöka hur… År 2011 Författare Bøje, J.D. Nielsen, S.B. Källor Roskilde: Roskilde Universitet: Center for Velfærd, Profession og Hverdagsliv. ISBN 978-87-7349-777-7 Ämnesområden Danmark Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Kompetens Kvalitativ studie Pedagoger Professionalisering Titel ”Observation-based descriptions of social status in the pre-school”. Syfte Syftet med studien är att utveckla en observationsbaserad metod för att bedöma barns sociala status på förskolan, och att bedöma metodens användbarhet. År 2010 Författare Martinsen, H. Nærland, T. og Vereijken Källor Early Child Development and Care, 180(9), 1231-1241. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Interaktion Mixed-method Norge Social kompetens Titel Kvardagslivet til barneborgarar. Ein studie av barna si deltaking i tre norske barnehager. Syfte Studien är en avhandling baserad på fyra artiklar. Den handlar om barns vardagsliv och demokratin på förskolan, och diskuterar frågor om barn som samhällsmedborgare.… År 2014 Författare Grindheim, L.T. Källor Doktorafhandling for graden philosophiae doctor. Trondheim: Norges teknisk-naturvidenskapelige universitet. Ämnesområden Barn Bildning Deltagande Demokrati Etnografisk studie Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Interaktion Jämlikhet Kvalitativ studie Lek Medbestämmande Norge Titel Does Professional Development of Preschool Teachers Improve Child Socio-Emotional Outcomes? Syfte Studien undersöker om utsatta barns socio-emotionella förmåga ökar om förskollärarna får gå en tvåårig VIDA-utbildning (Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i… År 2015 Författare Jensen, B. Jensen, P. Källor IZA Discussion Paper No. 8957. Institute for the Study of Labor (IZA). Ämnesområden Barn Danmark Efter- og vidareutbildning Emotionell kompetens Etnicitet Förskola (de äldsta barnen) Förvaltning Föräldrar/vårdnadshavare Implementering Inkludering Intervention Kvantitativ studie Mellanmänsklig relation Pedagoger RCT studie Social utsatthet Titel ”Play in the kindergarten: The case of Norway, Sweden, New Zealand and Japan”. Syfte Syftet med denna studie är att undersöka om, och i vilken utsträckning, ”pedagogik om lek” förekommer i de pedagogiska läroplanerna för förskolan i Norge, Sverige, Japan… År 2010 Författare Synodi, E. Källor International Journal of Early Years Education, 18(3), 185-200. Ämnesområden Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Komparativ analys Kvalitativ studie Lek Läroplan Policy Till de 10 föregående 1 ... 37 38 39 40 41 42 43 ... 119 Till de 10 nästa
