Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 5421 resultat. Titel Utfordringer når foresatte skal medvirke på tjenestetilbudet til eget barn. Syfte The purpose of this study is to investigate the challenges faced by parents when participating in cross-disciplinary teaching plan teams which are to support children with… År 2012 Författare Tveit, A.D. Cameron, D.L. Källor Nordic Studies in Education 32, 321-332. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Fallstudie Foräldrasamarbete Fysiskt handikapp Förskola (de äldsta barnen) Förvaltning Föräldrar/vårdnadshavare Kvalitativ studie Läroplan Medbestämmande Mellanmänsklig relation Norge Pedagoger Titel Contextual and Conceptual Intersubjectivity and Opportunities for Emergent Science Knowledge About Sound. Syfte The purpose of this study is to examine what aspects of contextual and conceptual intersubjectivity contribute to children's emergent science knowledge about the phenomenon of… År 2013 Författare Larsson, J. Källor International Journal of Early Childhood, 45 (1), 101-122. Ämnesområden Deltagande Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Lek Naturvetenskap Pedagoger Sverige Undervisning i förskolan Titel Collective and Individual Dimensions in Peer Positioning in Early Childhood Education. Syfte The purpose of this study is to examine how children in different age groups create social order and position themselves in here-and-now interactions in preschool. This is done… År 2015 Författare Kultti, A. Odenbring, Y. Källor Early Child Development and Care 185(6), 868-882. Ämnesområden Barn Det kroppsliga Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Identitet Inkludering Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Mellanmänsklig relation Pedagoger Sverige Titel ”Potensialer i ubestemmelige øyeblikk”. Syfte The purpose of this article is to elucidate how the pedagogical staff (preschool teachers, assistant teachers and other qualified staff) at three preschools ("barnehager")… År 2014 Författare Larsen, A. Källor Tidsskrift for Nordisk barnehageforskning, 8(4), 1-13. Ämnesområden Barn Bedömning Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Lärarassistent Mellanmänsklig relation Narrativ analys Norge Pedagoger Yrkesetik (förskollärare) Titel Experiences of Daycare Children of Divorce. Syfte The purpose of this study is to investigate five-year-old Norwegian children’s reactions, experiences and emotions during and following their parents’ divorce, both at home and… År 2012 Författare Størksen, I. Thorsen, A.A. Øverland, K. Brown, S.R. Källor Early Child Development and Care 182(7), 807-825. Ämnesområden Attitydundersökning Barn Förskola (de äldsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Norge Pedagoger Trivsel Vänskap Titel ”Exploring Letters in a Bimodal, Bilingual Nursery School with Deaf and Hearing Children”. Syfte The purpose of this study is to generate knowledge about hearing-impaired/deaf children's introduction to reading and writing in a bimodal bilingual Norwegian nursery school.… År 2014 Författare Kristoffersen, A. Simonsen, E. Källor European Early Childhood Education Research Journal, 22 (5), 604-620. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Fysiskt handikapp Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Interaktion Kvalitativ studie Ledning Lek Läsning Norge Pedagoger Skrivande Språk Titel ”Hverdagssamtalene – barnehagens glemte læringsarena?” Syfte The purpose of this study is to examine how child carers invite the child to take part actively in everyday conversations and through words formulate what the child thinks and… År 2011 Författare Gjems, L. Källor I: Gjems, L. & Løkken, G. (red.): Barns læring om språk og gjennom språk. Samtaler i barnehagen. Oslo: Cappelen Damm.Gjems, L. (2011). “Why explanations matter: a study of co-construction of explanations between teachers and children in everyday conversations in kindergarten”. European Early Childhood Education Research Journal, 19(4), 501–513. ISBN 9788202341862 Ämnesområden Barn Dialog Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Mellanmänsklig relation Norge Pedagoger Språk Titel Den synliggjorte pædagog - Viden, styring og produktionen af pædagogisk identitet. Syfte This article is based on an empirical study of specific interaction between social pedagogues and administrators in their efforts to visualise the pedagogical work of the… År 2009 Författare Plum, M. Källor Nordic studies in education, 29(4), S. 325-337. Ämnesområden Danmark Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förvaltning Identitet Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Pedagoger Policy Titel Kommunikativa resurser för lärande: Barns gester, blickar och tal i tre skolmiljöer. Syfte The main objective of this study is to examine how kindergarten, pre-school class and the first year at school serve to establish preconditions for learning. The study… År 2006 Författare Heikkilä, M. Källor Uppsala: Uppsala Universitet. Ämnesområden Barn Deltagande Etnografisk studie Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Lek Sverige Övergången till skolan Titel Med facit i hand: normalitet, elevskap och vänlig maktutövning i två svenska skolor. Syfte The purpose of this study is to examine the socialisation process of children and how normality is learned. The study focuses on how to learn to become a pupil in municipal… År 2007 Författare Bartholdsson, Å. Källor Stockholm: Socialantropologiska institutionen, Stockholms Universitet. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Inkludering Kvalitativ studie Socialisering Sverige Till de 10 föregående 1 ... 368 369 370 371 372 373 374 ... 543 Till de 10 nästa
