Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 709 resultat. Filter: Barns lärande Titel Hvordan underviser barnehagelærere? Eller gjør de ikke det i barnehagen? Syfte Studien undersöker förskollärares arbete med matematik genom vardagsaktiviteter i förskolan. År 2017 Författare Sæbbe, P., & Pramling Samuelson, I. Källor Tidsskrift for Nordisk Barnehageforskning, 14(7), 1-15. Ämnesområden Attitydundersökning Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Läroplan Matematik Norge Pedagoger Titel Preschool Work against Bullying and Degrading Treatment: Experiences from an Action Learning Project Syfte Studien undersöker hur förskolor arbetar med att förebygga och avhjälpa mobbning och kränkande behandling bland 3 5-åringar. Forskningsfrågorna är: Vad uppfattas som… År 2017 Författare Söderström, Å., & Hultman, A. L. Källor Early Years, 37(3), 300-312. Ämnesområden Aktionsforskning Dialog Foräldrasamarbete Förskola (de äldsta barnen) Kvalitativ studie Ledning Mobbning Pedagoger Sverige Trivsel Värden Titel Kindergarten teachers as mediators in sociodramatic play interaction: a study of how kindergarten teachers function as mediators in sociodramatic play interaction with children aged four and five Syfte Studien undersöker hur förskollärare medierar, dvs. kommunicerar och interagerar med barn när de deltar i och försöker upprätthålla och utveckla barns drama- och rollekar.… År 2017 Författare Thoresen, E. Källor Doctoral theses. Norwegian University of Science and Technology (NTNU). Ämnesområden Barn Deltagande Drama Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Hermeneutisk studie Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Lek Norge Pedagoger Titel Lärares uppfattningar av undervisning och naturvetenskap som innehåll i förskolans verksamhet Syfte Studien undersöker hur förskolepersonal uppfattar undervisning och naturvetenskap som innehåll i förskolans arbete i början och slutet av en kompetensutvecklingsinsats. Studien… År 2017 Författare Gustavsson, L., & Thulin, S. Källor NorDiNa: Nordic Studies in Science Education, 13(1), 81-96. Ämnesområden Aktionsforskning Attitydundersökning Efter- og vidareutbildning Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Kvalitativ studie Lärarassistent Naturvetenskap Pedagoger Sverige Titel ”Vi kan inte bara utgå från barnens intresse”: Pedagogers guidning av barns intresse i förhållande till förskolans målstyrning Syfte Studien undersöker hur pedagoger resonerar om och uppmuntrar barns lärande i relation till barnens egna intressen. Fokus är på hur pedagoger guidar barns deltagande som… År 2017 Författare Thörner, A. Källor Licentiatuppsats. Borås: Högskolan i Borås. Ämnesområden Barn Barnperspektiv Deltagande Didaktik Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Interaktion Kvalitativ studie Ledning Läroplan Matematik Naturvetenskap Pedagoger Språk Sverige Titel Viden i spil i daginstitutioner Syfte I forskningsprojektet Viden i Spil i Daginstitutioner är forskarna intresserade av att undersöka hur förskollärare själva förstår pedagogik i förskolan, det vill säga hur de… År 2017 Författare Togsverd, L., Rothuizen, J. J. E., Jørgensen, H. H., & Weise, S. Källor VIA University College. Ämnesområden Aktionsforskning Attitydundersökning Danmark Dialog Didaktik Kvalitativ studie Narrativ analys Pedagoger Titel Time spent outdoors during preschool: Links with children's cognitive and behavioral development Syfte Studien undersöker sambandet mellan den tid som tillbringas utomhus på förskolan och barns kognitiva och beteendemässiga utveckling i förskolan och i första klass. År 2017 Författare Ulset, V., Vitaro, F., Brendgen, M., Bekkhus, M., & Borge A. I. H. Källor Journal of Environmental Psychology 52, 69-80. Ämnesområden Barn Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Kognitiv kompetens Kohortstudie Kvantitativ studie Ledning Longitudinell studie Norge Pedagoger Utevistelse Utomhusaktivitet Titel A Critical Analysis of Concepts Associated with Sustainability in Early Childhood Curriculum Frameworks Across Five National Contexts Syfte Studien undersöker om och hur uppfattningar om hållbarhet uppträder i fem aktuella läroplaner för förskolan. I studien jämför forskarna läroplaner från Australien, England,… År 2017 Författare Weldemariam, K., Boyd, D., Hirst, N., Sageidet, B. M., Browder, J. K., Grogan, L., & Hughes, F. Källor International Journal of Early Childhood, 49(3), 333–351. Ämnesområden Barndomssyn Dokumentstudie Fysisk miljö Komparativ analys Kvalitativ studie Läroplan Naturvetenskap Norge OECD-land Policy Sverige Värden Titel Å gjøre demokrati i barnehagens kommunikative fellesskap. En studie av de yngste barna sitt språk, barnehagen sin relasjonelle og romlige kvalitet og dets betydning for de yngste barna sin tilgang og meddelelse av livsverden i barnehagen Syfte Författaren undersöker hur de yngsta barnens språk och kommunikativa handlingar kan förstås som initiativ till deltagande i förskolans kommunikativa gemenskap. Studien… År 2017 Författare Winje, A. K. Källor Tidsskriftet Barn, 2017(4), 53-69. Ämnesområden Barn Deltagande Demokrati Det kroppsliga Dialog Etnografisk studie Förskolan (de yngsta barnen) Hermeneutisk studie Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Lärarassistent Norge Pedagoger Språk Titel Kultursensitiv omsorg i barnehagen Syfte Studien undersöker hur kultursensitiv omsorg kan komma till uttryck i förskolor som präglas av etnisk mångfald. År 2017 Författare Zachrisen, B. Källor Barn: Forskning om barn og barndom i Norden, 2017(2-3), 105-119. Ämnesområden Barn Etnicitet Etnografisk studie Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inkludering Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Lärarassistent Norge Olikhet Omsorg Pedagoger Till de 10 föregående 1 ... 35 36 37 38 39 40 41 ... 71 Till de 10 nästa
