Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 515 resultat. Filter: Norge Titel Barnehageansattes språkpraksis med flerspråklige 1–3-åringer Syfte Studiens syfte är att undersöka ett antal språksituationer som involverar flerspråkiga barn på förskolan för att ta reda på vad som kännetecknar personalens språkbruk och… År 2018 Författare Lindquist, H. Ämnesområden Barn Barns lärande Barns relationer Dialog Didaktik Etnicitet Etnografisk studie Flerspråkighet Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärare Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Identitet Inkludering Kommunikation Kvalitativ studie Lika villkor Lärarassistent Mellanmänsklig relation Norge Observationsstudier Pedagoger Pedagogisk personal Socialisering Språk Titel Motor competence and physical fitness among children attending nature preschools and traditional preschools Syfte Studien syftar till att jämföra motoriska färdigheter och fysisk form mellan barn som går på olika naturförskolor och barn som går på olika traditionella förskolor i samma… År 2019 Författare Lysklett O. B., Berg A., Moe B. Ämnesområden Barn Det kroppsliga Fysisk aktivitet Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Hälsa Kvantitativ studie Lek Lokaler och fysiska omgivningar Norge Pedagogiska aktiviteter och rutiner Rörelse Styrning och organisering av förskolan Särskilda pedagogiska inriktningar Tvärsnittsstudie Undervisning i förskolan Utevistelse Utomhusaktivitet Titel The relationship between structural factors and interaction quality in Norwegian ECEC for toddlers Syfte Studien undersöker det eventuella sambandet mellan de två strukturella kvalitetsfaktorerna organisationsform (öppen eller sluten avdelningsstruktur) och antal vuxna per barn… År 2018 Författare Løkken, I. M., Bjørnestad, E., Broekhuizen, M. L., Moser, T. Ämnesområden Anknytning Barn Barngruppsstorlek Barns relationer Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärare Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Interaktion Mellanmänsklig relation Mixed-method Norge Observationsstudier Omsorg Organisering Pedagoger Pedagogisk personal Styrning och organisering av förskolan Tvärsnittsstudie Titel Interaction Quality and Children’s Social-Emotional Competence in Norwegian ECEC Syfte Studien undersöker sambandet mellan interaktionskvaliteten på norska småbarnsavdelningar när barnen är 3 år gamla och barnens sociala och känslomässiga kompetens. Frågan som… År 2018 Författare Løkken, I. M., Broekhuizen, M. L., Barnes, J., Moser, T., Bjørnestad, E. Ämnesområden Anknytning Barn Barns lärande Barns relationer Emotionell kompetens Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Interaktion Kommunikation Kompetens Kvantitativ studie Longitudinell studie Norge Observationsstudier Pedagogiska aktiviteter och rutiner Social kompetens Tvärsnittsstudie Titel Læreroppfatninger om endring. En studie av barnehagelæreres perspektiver på språkdidaktisk utviklingsarbeid Syfte The study investigates and discusses kindergarten teachers’ perspectives on language didactic development work in kindergartens. The research questions are: 1) What type of… År 2020 Författare Alstad, G. T., Randen, G. T., Aasen, S. F. Ämnesområden Attitydundersökning Bedömning Didaktik Efter- og vidareutbildning Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Norge Pedagoger Professionalisering Språk Titel Children’s physical activity level and sedentary behaviour in Norwegian early childhood education and care: effects of a staff-led cluster-randomised controlled trial Syfte The purpose of the article is to investigate the potential that staff-led interventions with guidance can have in increasing children’s physical activity and reducing sedentary… År 2020 Författare Andersen. E., Øvreås, S., Jørgensen, K. A., Jenssen, J. B., Moser, T. Ämnesområden Barn Fysisk aktivitet Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Hälsa Kvantitativ studie Norge RCT studie Rörelse Titel Every rose has its thorns: Domesticity and care beyond the dyad in ECEC Syfte The study investigates how care is created in kindergartens outside of human relationships. The researcher investigates how this materialised care is related to everyday… År 2020 Författare Aslanian, T. K. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärare Kvalitativ studie Lärarassistent Norge Observationsstudier Omsorg Pedagoger Pedagogisk personal Professionalisering Titel Climbing, Hiding and Having Fun: Schoolchildren’s Memories of Holistic Learning in a Norwegian Kindergarten Syfte The study investigates how schoolchildren’s memories of the time they spent in kindergarten can tell us something about how and what children learn in kindergarten. The… År 2020 Författare Aslanian, T. K., Andresen, A. K., Baasland, T. Ämnesområden Barn Barnperspektiv Didaktik Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Kompetens Kvalitativ studie Lek Norge Titel Everyday interactions between staff and children aged 1-5 in Norwegian ECEC Syfte The purpose of the study is to investigate kindergarten staff interaction with children in kindergartens. The research questions are: Do staff interact differently with… År 2020 Författare Baustad, A. G. & Bjørnestad, E. Ämnesområden Barn Barndomssyn Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärare Kvantitativ studie Lärarassistent Norge Observationsstudier Omsorg Pedagoger Pedagogisk personal Titel Norwegian ECEC staff’s thinking on quality of interaction Syfte The purpose of the study is to investigate what Norwegian kindergarten teachers think about the quality of interaction between kindergarten teachers and children. The research… År 2020 Författare Baustad, A. G., Rønning, W. & Bjørnestad, E. Ämnesområden Didaktik Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Kvalitativ studie Norge Omsorg Pedagoger Till de 10 föregående 1 ... 34 35 36 37 38 39 40 ... 52 Till de 10 nästa
