Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 5422 resultat. Titel What Are the Characteristics of Nature Preschools in Norway, and How Do They Organize Their Daily Activities? Syfte The purpose of this study is gather basic information about how Norwegian nature preschools differ from other Norwegian preschools and how they organise their daily activities.… År 2017 Författare Lysklett, O. B., & Berger, H. W. Källor Journal of Adventure Education and Outdoor Learning, 17(2), 95-107. Ämnesområden Barngruppsstorlek Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Ledning Mixed-method Norge Organisering Pedagoger Tvärsnittsstudie Utevistelse Utomhusaktivitet Titel The social construction of the competent, self-governed child in documentation: Panels in the Swedish preschool Syfte The purpose of this study is to investigate how constructions of the competent and self-governed child are expressed through documentation panels used to document children's… År 2017 Författare Liljestrand, J., & Hammarberg, A. Källor Contemporary Issues in Early Childhood, 18(1), 39-54. Ämnesområden Barndomssyn Dokumentation Dokumentstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Kvalitativ studie Läroplan Sverige Titel Jeg er en sånn hverdagspedagog! Barnehagestyreres profesjonelle handlingsrom for å styrke barnehagelæreres anvendelse av fagspråk Syfte The purpose of this study is to examine the reasons why ECEC teachers use only few professional terms and theories (professional language) in their pedagogical work seen from… År 2017 Författare Larsen, A. K., & Slåtten, M. V. Källor Tidsskrift for Nordisk Barnehageforskning, 14(8), 1-18. Ämnesområden Attitydundersökning Dialog Interaktion Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Lärarassistent Norge Pedagoger Professionalisering Titel Identifying and characterizing risky play in the age one-to-three years Syfte This study explores the occurrence and characteristics of risky play for children aged 1-3 years. The purpose is to investigate more closely whether the existing definition of… År 2017 Författare Kleppe, R., Melhuish, E., & Sandseter, E. B. H. Källor European Early Childhood Education Research Journal, 25(3), 370-385. Ämnesområden Barn Det kroppsliga Fysisk aktivitet Fysisk miljö Förskolan (de yngsta barnen) Lek Mixed-method Norge Rörelse Titel Day care as an integrational arena and inclusive environment: Newcomer Migrant Girls’ Sociocultural Transitions and Negotiations of Identity, Home and Belonging Syfte The overarching research question for this thesis is: What facilitates integration and inclusion for newcomer migrant children in everyday social reality in day care? The… År 2017 Författare Kalkman, K. Källor Doctoral theses at NTNU, 2017:67. Norwegian University of Science and Technology (NTNU), Faculty of Social and Educational Sciences, Department of Social Work. Ämnesområden Barn Barndomssyn Barnperspektiv Bedömning Deltagande Etnicitet Etnografisk studie Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Identitet Inkludering Interaktion Kommunikation Kvantitativ studie Medbestämmande Mellanmänsklig relation Norge Pedagoger Språk Trivsel Övergången till skolan Titel Does Professional Development of Preschool Teachers Improve Children’s Socio-Emotional Outcomes? Syfte From 2011 to 2013, a randomised controlled trial was conducted in Danish preschools to investigate whether an intervention aimed at preschool teachers' professional development… År 2017 Författare Jensen, B., Jensen, P., & Rasmussen, A. W. Källor Labour Economics, 45, 26-39. Ämnesområden Barn Danmark Efter- og vidareutbildning Emotionell kompetens Förskola (de äldsta barnen) Interaktion Kvantitativ studie Pedagoger RCT studie Social kompetens Social utsatthet Titel Leadership for learning in the preschool: preschool managers’ perspectives on strategies and actions in the systematic quality work Syfte The purpose of this study is to examine preschool managers' understandings of their own practice and leadership regarding systematic quality work. In this study systematic… År 2017 Författare Håkansson, J. Källor Educational management administration & leadership, 1-18. Ämnesområden Attitydundersökning Dokumentation Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Organisering Sverige Utvärdering Titel ”Please do not disturb”: Om at opretholde og skærme nærværende dialoger mellem børn og pædagoger i børnehaver Syfte This study investigates how and why attentive dialogues between children and ECEC teachers are often interrupted, and how these interruptions can be dealt with and the… År 2017 Författare Højholt, M. Källor Tidsskrift for Nordisk Barnehageforskning, 14(4), 1-16. Ämnesområden Danmark Dialog Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Kvalitativ studie Pedagoger Titel Organisationsmodell för teamlärande – Tema: Fler män i förskolan Syfte The purpose of this study is to identify ways of working, initiatives and processes conducted by seven municipalities in their initial work to recruit more men to work in… År 2017 Författare Heikkilä, M. Källor Utbildning och lärande, 11(1), 64-81. Ämnesområden Aktionsforskning Arbetsmarknad Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förvaltning Jämställdhet Kvalitativ studie Kön Ledarskap Ledning Pedagoger Policy Sverige Titel Special education needs activities for children with language difficulties: A comparative study in Belarusian and Norwegian preschools Syfte The purpose of this study is to investigate how activities for children with special needs (in this case language difficulties) are carried out in the physical space available… År 2017 Författare Hanssen, N. B., & Hansén, S. Källor Education Inquiry Ämnesområden Fallstudie Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Implementering Inlärningsprocessen Komparativ analys Kvalitativ studie Lärarassistent Norge Pedagoger Specialpedagogik och social träning Språk Till de 10 föregående 1 ... 343 344 345 346 347 348 349 ... 543 Till de 10 nästa
