Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 564 resultat. Filter: Förskolan (de yngsta barnen) Titel Learning to apologize: Moral socialization as an interactional practice in preschool Syfte Studien undersöker hur barn i åldern 1–4 år bad varandra om ursäkt, och vilken typ av praxis förskollärarna hade i samband med detta. Mer specifikt syftade denna studie till… År 2018 Författare Björk-Willén, P. Källor Research on Children and Social Interaction, 2(2):177-194. Ämnesområden Barn Barnperspektiv Barns relationer Emotionell kompetens Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Interaktion Kvalitativ studie Lika villkor Mellanmänsklig relation Social kompetens Socialisering Sverige Vänskap Värden Titel Quality in Norwegian childcare for toddlers using ITERS-R* Syfte Syftet med den här studien var att undersöka norska förskolors kvalitet med hjälp av utvärderingssystemet Infant Toddler Rating Scale – Revised edition (ITERS-R). Forskarna… År 2018 Författare Bjørnestad, E. & Os, E. Källor European Early Childhood Education Research Journal, 26(1):111-127. Ämnesområden Barn Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förvaltning Kartläggning Kommunal og statlig styrning Kvantitativ studie Ledarskap Norge Organisering Styrning och organisering av förskolan Tvärsnittsstudie Utvärdering Titel An educator-administered measure of language development in young children Syfte Den här artikeln presenterar CDI: Educator (CDI-Edu), ett tillförlitligt, snabbt och lärarstyrt mätverktyg för språkutvecklingen hos danska små barn. År 2018 Författare Bleses D., Jensen P., Højen A, Dale P. S. Källor Infant Behavior and Developement, 52:104–113. Ämnesområden Barns lärande Bedömning Danmark Dialog Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Kognitiv kompetens Kommunikation Kompetens Kvantitativ studie Lärarassistent Läsning Pedagoger Språk Titel Vi lærer sprog i vuggestuen og dagplejen. En målrettet og struktureret indsats, som virker ved at styrke læringsmiljøet for de yngste Syfte Rapporten presenterar resultaten från forskningsprojektet Vi lærer sprog i vuggestuen og i dagpleien. Projektet riktade sig till de yngsta barnen i 13 danska kommuner och… År 2019 Författare Bleses, D., Højen, A., Jensen, P., Rathe, A. B., Boisen, L. A., Nielsen, H. & Jensen, C. H. Källor Rapport. Børne- og Socialministeriet. Ämnesområden Barn Barns lärande Barns relationer Bildning Dagbarnvårdare Danmark Didaktik Emotionell kompetens Familjedaghem Foräldrasamarbete Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Föräldrar/vårdnadshavare Inkludering Inlärningsprocessen Kognitiv kompetens Kompetens Kvalitativ studie Ledarskap Lika villkor Lärarassistent Organisering Pedagoger Pedagogiska aktiviteter och rutiner Professionalisering RCT studie Social kompetens Språk Styrning och organisering av förskolan Trivsel Titel What about the Migrant Children? The State-Of-The-Art in Research Claiming Social Sustainability Syfte I denna litteraturstudie gick författarna igenom forskningsartiklar relaterade till utbildning för hållbarhet (Education for Sustainability) i förskolan. Syftet var att… År 2019 Författare Boldermo, S., Ødegaard, E. E. Källor Sustainability, 11(2). Ämnesområden Barn Deltagande Etnicitet Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inkludering Lika villkor Medbestämmande Norge Social utsatthet Socialisering Systematisk review/kartläggning Titel A case study of a Green Flag-certified preschool in Sweden Syfte Syftet med studien är att bidra med kunskap om hur utbildning för hållbar utveckling genomförs i låga åldrar. Studien utgår från följande frågeställningar: (1) Integrerar… År 2019 Författare Borg, F. Källor Hungarian Educational Research Journal, 9(4):607-627. Ämnesområden Barn Barns lärande Didaktik Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Föräldrar/vårdnadshavare Kompetens Kvalitativ studie Ledning Lärarassistent Naturvetenskap Pedagoger Pedagogiska aktiviteter och rutiner Styrning och organisering av förskolan Särskilda pedagogiska inriktningar Titel ECE teachers’ views on play-based learning: a systematic review Syfte Syftet med den här studien var att syntetisera internationell forskning om förskoleprofessionens syn på konceptet lekbaserat lärande. De senaste åren har konceptet lekbaserat… År 2019 Författare Bubikova-Moan, J., Næss Hjetland, H. & Wollscheid, S. Källor European Early Childhood Education Research Journal, 27(6):776-800. Ämnesområden Barns lärande Didaktik Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Inlärningsprocessen Kartläggning Kompetens Kvalitativ studie Lek Norge Pedagoger Pedagogiska aktiviteter och rutiner Styrning och organisering av förskolan Särskilda pedagogiska inriktningar Titel Using Cultural-Historical Theory to Design and Assess a Chemistry Play-Based Learning Intervention Syfte Ett av målen i förskolans utbildningsplan är att barnen ska förstå enkla kemiska processer. Samtidigt finns det osäkerhet inom nuvarande praxis i förskolan om hur man ska… År 2019 Författare Carulla, C. V. & Adbo, K. Källor Cultural-Historical Psychology, 15(4):35-43. Ämnesområden Barn Barns lärande Didaktik Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Inlärningsprocessen Kompetens Kvalitativ studie Naturvetenskap Sverige Titel Att undervisa de yngsta barnen i förskolan Syfte Den här studien syftar till att fördjupa förståelsen av undervisningen i förskolan. Trots att förskolan i svensk lagstiftning definieras som en egen skolform där undervisning… År 2018 Författare Catucci, E. Källor Akademisk avhandling. Mälardalen University. Ämnesområden Barn Barndomssyn Barnperspektiv Barns lärande Deltagande Demokrati Dialog Didaktik Fallstudie Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Inkludering Inlärningsprocessen Inomhusaktivitet Kommunikation Kompetens Kvalitativ studie Lika villkor Lokaler och fysiska omgivningar Lärarassistent Medbestämmande Pedagoger Samarbete Sverige Utomhusaktivitet Titel Affectionate touch and care: embodied intimacy compassion and control in early childhood education Syfte Relationell omsorg, mellanmänsklig intimitet och emotionell anpassning är grundläggande för barns utveckling och välbefinnande i förskolan. Studien har tittat på hur dessa… År 2018 Författare Cekaite, A. & Bergnehr, D. Källor European Early Childhood Education Research Journal, 26(6):940-955. Ämnesområden Anknytning Barn Barndomssyn Barns relationer Emotionell kompetens Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Interaktion Kommunal og statlig styrning Kvalitativ studie Mellanmänsklig relation Omsorg Pedagoger Policy Professionalisering Social kompetens Sverige Till de 10 föregående 1 ... 32 33 34 35 36 37 38 ... 57 Till de 10 nästa
