Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 401 resultat. Filter: Inlärningsprocessen Titel Preschool children’s learning opportunities using natural numbers in number row activities Syfte The study investigates kindergarten teachers' approaches to a mathematical activity and how their different teaching methods affected children's learning opportunities during… År 2021 Författare Alkhede, M., Holmqvist, M. Ämnesområden Barn Didaktik Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Matematik Observationsstudier Pedagoger Sverige Undervisning i förskolan Titel Adapting the preschool environment to the needs of children on the autism spectrum in Sweden: A quasi-experimental study. Syfte The study investigates how kindergarten staff use the Swedish Autism Program Environment Rating Scale (APERS-P-SE) to improve the learning environment for children with autism.… År 2021 Författare Bejnö, H., Roll-Pettersson, L., Klintwall, L., Långh, U., Odom, S. L., Bölte, S. Ämnesområden Assistent Autism Barn Bedömning Didaktik Förskola (de äldsta barnen) Förskollärare Hälsa Inlärningsprocessen Intervention Kvantitativ studie Pedagoger Pedagogisk personal Specialpedagogik och social träning Sverige Trivsel Titel Learning to teach mathematics in preschool through theory-driven interventions. Syfte The study investigates how kindergarten teachers' ways of perceiving mathematics teaching for kindergarten children are reflected in their own way of teaching. The study takes… År 2021 Författare Björklund, C., Ekdahl, A. L. Ämnesområden Attitydundersökning Didaktik Efter- og vidareutbildning Fallstudie Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Matematik Observationsstudier Pedagoger Professionalisering Sverige Undervisning i förskolan Titel Implementing a structural approach in preschool number activities. Principles of an intervention program reflected in learning. Syfte The study investigates how using the basic principles of variation theory in relation to learning can change children's perception of numbers, where children are able to… År 2021 Författare Björklund, C., Ekdahl, A. L., Runesson Kempe, U. Ämnesområden Barn Didaktik Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Matematik Observationsstudier Sverige Titel Local and global aspects: Teaching social sustainability in Swedish preschools. Syfte The study investigates kindergarten teachers' teaching practices related to Education for Sustainability (EfS), with a special focus on social sustainability. The research… År 2021 Författare Borg, F., Gericke, N. Ämnesområden Aktionsforskning Bildning Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Pedagoger Professionalisering Sverige Undervisning i förskolan Värden Titel Responsibility for teaching: a missed opportunity? Syfte The aim of the study is to increase knowledge about how responsibility for teaching can be understood in a kindergarten context. More specifically, it focuses on how this… År 2021 Författare Catucci, E. Ämnesområden Didaktik Fallstudie Inlärningsprocessen Ledarskap Ledning Observationsstudier Organisering Pedagoger Samarbete Sverige Titel Different learning possibilities from the same activity—Swedish preschool teachers’ enactment of a number relation activity. Syfte The study investigates various aspects of how the number activity called ‘The Snake Game’ was implemented in a Swedish kindergarten, seen in light of variation theory. The… År 2021 Författare Ekdahl, A. L. Ämnesområden Didaktik Efter- og vidareutbildning Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kognitiv kompetens Kvalitativ studie Matematik Observationsstudier Pedagoger Professionalisering Sverige Undervisning i förskolan Titel Å utforske det pedagogiske hverdagslivets kompleksitet. Syfte The study investigates possibilities and limitations in the methodological work of developing knowledge about the complexity of kindergarten teachers’ pedagogical practice. The… År 2021 Författare Eriksen, M. Ämnesområden Bedömning Didaktik Etnografisk studie Inlärningsprocessen Norge Pedagoger Titel Undervisning om kemi-och fysik relaterade vardagsfenomen i förskolan: Samverkan med ett skolområde kring kompetensutveckling och forskning. Syfte The study investigates model-based teaching and learning about chemical processes and physical phenomena related to sustainability in social issues and children's everyday… År 2021 Författare Fridberg, M., Jonsson, A., Redfors, A., Thulin, S. Ämnesområden Attitydundersökning Didaktik Efter- og vidareutbildning Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Naturvetenskap Organisering Pedagoger Professionalisering Samarbete Sverige Titel Teachers’ and children’s use of words during early childhood STEM teaching supported by robotics. Syfte The study investigates which words kindergarten teachers and children use during STEM activities (Science, technology, engineering and mathematics) in five different… År 2021 Författare Fridberg, M., Redfors, A. Ämnesområden Didaktik Digitala verktyg Inlärningsprocessen Matematik Mixed-method Naturvetenskap Observationsstudier Pedagoger Pedagogisk personal Sverige Till de 10 föregående 1 ... 31 32 33 34 35 36 37 ... 41 Till de 10 nästa
