Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 326 resultat. Filter: Inlärningsprocessen Titel Early childhood educators as COVID warriors: Adaptations and responsiveness to the pandemic across five countries. Syfte The study investigates how kindergarten teachers from different countries changed the way they taught during the pandemic. The researchers look at how kindergarten teachers… År 2021 Författare Gomes, J., Almeida, S. C., Kaveri, G., Mannan, F., Gupta, P., Hu, A., Sarkar, M. Ämnesområden Didaktik Digitala verktyg Fallstudie Fysisk miljö Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Norge OECD-land Observationsstudier Organisering Pedagoger Titel Förskollärare kan delta i musikaliskt lekande, men avstår: en kvalitativ studie om musikalisk emancipation Syfte Avhandlingen undersöker varför förskollärare, trots att de har förmågan att delta, ofta undviker att delta i musikaliskt lekande. Syftet med studien är att öka kunskapen om vad… År 2022 Författare Aronson, M. E. P. Ämnesområden Aktionsforskning Didaktik Inlärningsprocessen Kreativitet Kvalitativ studie Lek Musik Norge Pedagoger Sverige Titel Growing nature connection through greening schoolyards: preschool teachers’ response to ecosystem services innovations Syfte Studien undersöker hur svenska förskollärare anpassade sig till ett projekt vars syfte var att öka ekosystemtjänster i förskolemiljöer. Exempel på dessa tjänster inkluderade… År 2022 Författare Askerlund, P., Almers, E., Tuvendal, M., & Waite, S. Ämnesområden Attitydundersökning Didaktik Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kompetens Kvalitativ studie Naturvetenskap Observationsstudier Pedagoger Sverige Utevistelse Titel Swedish Early Childhood Educators’ Views on Teaching to Promote Connectedness to Nature Syfte Studien undersöker hur svenska förskollärare uppfattar sin roll i att stärka barns anknytning till naturen (C2N) genom naturvetenskaplig undervisning, i enlighet med… År 2022 Författare Beery, T., & Fridberg, M. Ämnesområden Didaktik Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Naturvetenskap Pedagoger Sverige Titel Undervisningsbegreppets innebörd i förskolan utifrån ett läroplansteoretiskt perspektiv Syfte Studien syftar till att bidra med kunskap om hur undervisning i förskolan kan förstås utifrån hur förskollärare beskriver undervisning. Forskningsfrågor: Hur beskriver… År 2022 Författare Berg, B. Ämnesområden Didaktik Dokumentstudie Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Pedagoger Sverige Titel Att utveckla undervisningen i förskola på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet: Förskollärares professionella lärande i ett aktionsforskningsprojekt Syfte Studien undersöker hur svenska förskollärare utvecklar sin professionella kompetens genom ett aktionsforskningsprojekt med fokus på forskningsbaserad undervisning i förskolan.… År 2022 Författare Bergmark, U., & Westman, S. Ämnesområden Aktionsforskning Dialog Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Pedagoger Professionalisering Samarbete Sverige Till de 10 föregående 1 ... 30 31 32 33
