Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 5437 resultat. Titel ”Det är ju inget dagis precis ...”: Barns och föräldrars upplevelser av kontakter med barnahus: Delrapport 6 i utvärderingen av nationell försöksverksamhet med barnahus 2006-2007. Syfte The study is an interim report on the evaluation of the Swedish children's house (Barnahus) which is a counselling facility and residence for children and adolescents who have… År 2008 Författare Rasmusson, B. Källor Lund: Lunds Universitet. Ämnesområden Barn Barnperspektiv Föräldrar/vårdnadshavare Kvalitativ studie Social utsatthet Sverige Utvärdering Titel Socialt udsatte børn i dagtilbud. Syfte The objective of the study is to disseminate knowledge on how interventions for socially vulnerable children in daycare centres have been organised and the effect of… År 2006 Författare Jespersen, C.; Socialforskningsinstituttet Källor København: Socialforskningsinstituttet. Ämnesområden Danmark Dokumentstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Kartläggning Kvantitativ studie Läroplan OECD-land Systematisk review/kartläggning Titel Se lyset sammen er bra! Hvordan kan ett etter- og videreutdanningsprogram bidra til at førskolelærere bedre ser, hører og forstå børn? Syfte The objective of this study is to investigate how continuing and further education and training can help child carers and childcare assistants become better at seeing, hearing… År 2006 Författare Jansen, T. T.; Tholin, K. R. Källor Tønsberg: Høgskolen i Vestfold. Ämnesområden Aktionsforskning Barn Efter- og vidareutbildning Etnografisk studie Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Ledning Norge Pedagoger Professionalisering Titel Skolen – set fra børnehaven: Børns forventninger til og forestillinger om skolen. Syfte The purpose of this study is to clarify how Danish kindergarten children envision basic school and their future schooling. The study investigates what the children look forward… År 2013 Författare Børnerådet. Källor København: Børnerådet. ISBN 978-87-90946-77-7 Ämnesområden Attitydundersökning Barn Barnperspektiv Danmark Förskola (de äldsta barnen) Mixed-method Övergången till skolan Titel "Men så kan man ju också tänka!". Pedagogisk dokumentation som förändringsverktyg i förskolan. Syfte The purpose of this study is to understand the correlation between pedagogical documentation and learning and change at daycare centres (förskola) in Sweden at daycare centres… År 2013 Författare Alnervik, K. Källor Högskolan för lärande och kommunikation, Jönköping. Ämnesområden Dokumentation Dokumentstudie Kvalitativ studie Organisering Pedagoger Sverige Särskilda pedagogiska inriktningar Utvärdering Titel ”Negotiating Grasp: Embodied Experience with Three-dimensional Materials and the Negotiations of Meaning in Early Childhood Education”. Syfte This dissertation has two primary purposes. One purpose is to illustrate the necessity of respecting young children’s experimental and bodily learning practices and their ways… År 2011 Författare Fredriksen, B.C. Källor Oslo: Oslo School of Architecture and Design. ISBN 978-82-547-0237-6 Ämnesområden Barn Det kroppsliga Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kompetens Kvalitativ studie Lek Norge Social kompetens Titel Dokumenteret faglighed: Analyser af hvordan pædagogisk faglighed produceres gennem læreplanernes dokumentationsteknologi. Syfte The purpose of this dissertation is to examine the requirement for documentation and the significance of documentation for meaningful work as a child carer. On the basis of the… År 2010 Författare Plum, M. Källor København: Det Humanistiske Fakultet, Københavns Universitet. Ämnesområden Barn Danmark Dokumentation Dokumentstudie Etnografisk studie Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Historik Interaktion Kvalitativ studie Läroplan Pedagoger Utvärdering Värden Titel Pervasive and Non-pervasive Conduct Problems in a Clinic Sample Aged 4-8 years: Child, family and day-care/school factors. Syfte The purpose of this study is to identify the children who are at the greatest risk of developing extensive behavioural problems. In addition, the aim is to establish optimal… År 2007 Författare Drugli, M. B.; Larsson B.; Clifford, G.: Fossum Källor Scandinavian Journal of Educational Research, 51(5), S. 547-559. Ämnesområden Barn Förskola (de äldsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Kvantitativ studie Norge Psykiska handikapp Social kompetens Social utsatthet Tvärsnittsstudie Titel Fagsamtaler i barnehagen. Syfte The purpose of the study is to examine how early childhood educators encourage children to participate actively in conversations about academic subjects. År 2012 Författare Gjems, L. Jansen, T.T. Tholin, K.R. Källor Nordisk Barnehageforskning 5(22), 1-12. Ämnesområden Barn Deltagande Dialog Didaktik Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Kommunikation Kvalitativ studie Lek Norge Pedagoger Undervisning i förskolan Utvärdering Titel Från görande till lärande och förståelse: En studie av lärares lärande inom estetik. Syfte The request for a study on the ways child carers talk about young children's aesthetic learning processes is rooted in a previous research and development project. År 2008 Författare Carlsson, M. A.; Pramling, N.; Samuelsson, I. P. Källor Nordisk Barnehageforskning 1 (1) S. 41-51. Ämnesområden Aktionsforskning Barn Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Kreativitet Kvalitativ studie Pedagoger Sverige Till de 10 föregående 1 ... 314 315 316 317 318 319 320 ... 544 Till de 10 nästa
