Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 429 resultat. Filter: Kommunal og statlig styrning Titel Teachers’ Roles in Preschool Children’s Collective Mathematical Reasoning Syfte Syftet med studien är att utforska vad det innebär att förstå matematik på förskolenivå. För att utforska detta tittade forskarna på vilka möjligheter förskolebarn har att… År 2018 Författare Sumpter, L. & Hedefalk, M. Källor European Journal of STEM Education, 3(3):16 Ämnesområden Barn Didaktik Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Lek Läroplan Matematik Sverige Titel Förskolans teknikundervisning: vad och hur? Syfte Syftet med studien var att ge en beskrivning av teknikämnet och teknikundervisningen i förskolan. Frågeställning: Vilket innehåll ingår i förskolans teknikområde? … År 2019 Författare Sundqvist, P. Källor Mälardalens högskola Ämnesområden Barn Didaktik Digitala verktyg Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Kompetens Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Läroplan Organisering Pedagoger Sverige Särskilda pedagogiska inriktningar Tvärsnittsstudie Titel Från komplexa frågor till konkret innehåll – hållbar utveckling ur ett förskoledidaktiskt perspektiv Syfte Artikeln belyser tankesätt, attityder och didaktiska strategier kopplade till hållbar utveckling hos förskollärare som deltar i nätverket Förskoledidaktiska rum – ett nätverk… År 2018 Författare Svedäng, M., Halvars, B., Elfström, I., & Unga, J. Källor Pedagogisk Forskning i Sverige, 23(3-4), 235–261 Ämnesområden Aktionsforskning Didaktik Efter- og vidareutbildning Kvalitativ studie Läroplan Naturvetenskap Organisering Pedagoger Professionalisering Styrning och organisering av förskolan Sverige Titel Professionalismens spændingsfelt – om principledet professionalisme i udviklingen af den pædagogiske læreplan i dagtilbud Syfte Studien undersöker hur politiska välfärdsrelaterade beslut påverkar den dagliga pedagogiska verksamheten i förskolan. Forskarna utgår från danska Folketingets reform ”Aftalen… År 2018 Författare Hansen, N. F., Pedersen, P. M. Källor Forskning i Pædagogers Profession og Uddannelse, 2(1):80-95. Ämnesområden Danmark Didaktik Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Kommunal og statlig styrning Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Lärarassistent Organisering Pedagoger Policy Professionalisering Samarbete Styrning och organisering av förskolan Utvärdering Yrkesetik (förskollärare) Titel Institusjonelt eiermangfold og et likeverdig barnehagetilbud Syfte Artikeln sammanställer och diskuterar forskning om spänningen mellan institutionell mångfald bland ägare av norska förskolor å ena sidan och myndigheternas ambitioner att… År 2018 Författare Haugset A. S. Källor Tidsskrift for nordisk barnehageforskning, 17(5):1-14. Ämnesområden Förvaltning Kommunal og statlig styrning Ledarskap Norge Organisering Policy Styrning och organisering av förskolan Systematisk review/kartläggning Titel Pædagogisk faglighed: Udforskning af demokratiske perspektiver på forandringsarbejde i daginstitutioner Syfte Artikeln presenterar och diskuterar olika förändringsambitioner som står på spel i och omkring förändringsorienterad forskning inom det pedagogiska området. Utifrån ett… År 2018 Författare Thingstrup, S. V. Källor Forskning og Forandring,1(1):9–29 Ämnesområden Aktionsforskning Barn Danmark Fallstudie Familjedaghem Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Implementering Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Lärarassistent Organisering Pedagoger Policy Professionalisering Samarbete mellan yrkesgrupper Yrkesetik (förskollärare) Titel Har kommunalt eller privat eierskap betydning for kvaliteten i norske barnehager? Syfte Norska förskolor ägs både av kommuner och av privata företag som kommersiella bolag, församlingar, egenföretagare och föräldrar. Denna artikel är en översikt över forskningen… År 2019 Författare Haugset A. S. Källor Tidsskrift for velferdsforskning, 22(3):240-254. Ämnesområden Förvaltning Kommunal og statlig styrning Ledarskap Norge Organisering Policy Styrning och organisering av förskolan Systematisk review/kartläggning Titel Språkkartlegging av flerspråklige barn – ekskludering i praksis? Syfte Studien undersöker relationen mellan inkludering och språkkartläggning av flerspråkiga barn i förskolan. Problemet handlar om, och hur, praxis för språkkartläggning kan bidra… År 2018 Författare Vik, N. E. Källor Barn, 36(2):11-28 Ämnesområden Barn Bedömning Dokumentation Fallstudie Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Inkludering Kommunikation Kvalitativ studie Lärarassistent Mellanmänsklig relation Norge Pedagoger Rapportering Språk Utvärdering Titel Den føyelige pedagogen – kartlegging som disiplinering av pedagogisk praksis Syfte I den här artikeln undersöker författaren hur språkkartläggning av flerspråkiga barn påverkar pedagogen och pedagogisk praxis. Frågeställning: Hur påverkas pedagogerna och… År 2019 Författare Vik, N. E. Källor Tidsskrift for nordisk barnehageforskning,18(2):1–14 Ämnesområden Barn Bedömning Deltagande Dokumentation Etnicitet Etnografisk studie Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Implementering Inkludering Kvalitativ studie Norge Pedagoger Språk Utvärdering Titel Förskolans dokumentations- och bedömningspraktik. En diskursanalys av förskollärares gemensamma tal om dokumentation och bedömning Syfte Syftet med studien är att bidra med kunskap om dokumentationsarbete och bedömningspraxis i förskolan. Fokus ligger på förskollärarnas samtal om dokumentation och bedömning och… År 2018 Författare Virtanen, M. Källor Linnéuniversitetet Ämnesområden Attitydundersökning Bedömning Dokumentation Kvalitativ studie Pedagoger Sverige Till de 10 föregående 1 ... 29 30 31 32 33 34 35 ... 43 Till de 10 nästa
