Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 401 resultat. Filter: Inlärningsprocessen Titel ‘We put on the music and then the children dance’ - Swedish preschool teachers’ dance educational experiences Syfte Studien undersöker och diskuterar hur svenska förskollärare arbetar med och förstår undervisning i dans samt jämför resultaten med de krav som läroplanen ställer på… År 2022 Författare Pastorek Gripson, M., Lindqvist, A., & Østern, T. P. Ämnesområden Attitydundersökning Det kroppsliga Didaktik Fysisk aktivitet Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Pedagoger Rörelse Sverige Tvärsnittsstudie Titel Early Years Physics Teaching of Abstract Phenomena in Preschool – Supported by Children’s Production of Tablet Videos Syfte Studien undersöker hur förskolebarn lär sig om abstrakta fysikfenomen med hjälp av videoproduktion på surfplattor. Syftet är att engagera barn och pedagoger i ett gemensamt… År 2022 Författare Redfors, A., Fridberg, M., Jonsson, A., & Thulin, S. Ämnesområden Didaktik Digitala verktyg Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Naturvetenskap Pedagoger Sverige Titel Didactic sensitivity to children and place: a contribution to outdoor education cultures Syfte Studien undersöker hur förskollärares pedagogiska lyhördhet för barn och plats kan bidra till en utekultur som främjar barns utveckling och självstyrda lek i naturliga miljöer.… År 2022 Författare Sanderud, J. R., Gurholt, K. P., & Moe, V. F. Ämnesområden Didaktik Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Lek Norge Observationsstudier Pedagoger Trivsel Undervisning i förskolan Utevistelse Utomhusaktivitet Titel Late Talkers and Language Learning in Norwegian ECEC for Children Under Three Syfte Studien undersöker lärandemöjligheterna för barn under 3 år med försenad språkutveckling (”late talkers”) i norska förskolor. Studien baseras på data från två… År 2022 Författare Stangeland, E. B., & Hansen, J. E. Ämnesområden Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Longitudinell studie Mixed-method Norge Observationsstudier Pedagoger Språk Särskilda pedagogiska inriktningar Titel Re-mediation in Early Childhood Teachers’ Reasoning about their Role in Play: An Empirical Study of the Learning Process of a Work Team Syfte Denna studie syftar till att fylla ett forskningsgap om förskollärares professionella lärande som en process genom att generera ny kunskap om hur de förändrar sitt sätt att… År 2022 Författare Stavholm, E., Lagerlöf, P., & Wallerstedt, C. Ämnesområden Attitydundersökning Didaktik Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Lek Longitudinell studie Pedagoger Professionalisering Sverige Titel Untapped Potential for Professional Learning and Development: Kindergarten as a Learning Organization Syfte Studien undersöker vad som kännetecknar norska förskolor som lärande organisationer och fokuserar särskilt på hur förskolechefer förstår och implementerar detta koncept.… År 2022 Författare Wadel, C. C., & Knaben, Å. D. Ämnesområden Attitydundersökning Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Norge Organisering Pedagoger Professionalisering Titel Feasibility of an intervention to facilitate time and everyday functioning in preschoolers Syfte Studien undersöker om det genom interventionsprogrammet ”MyTime” är möjligt att förbättra hur förskolebarn (vissa med, men de flesta utan specialpedagogiska behov) förstår och… År 2022 Författare Wallin Ahlström, S., Janeslätt, G., & Almqvist, L. Ämnesområden Didaktik Förskola (de äldsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Inlärningsprocessen Kognitiv kompetens Kompetens Mixed-method Pedagoger Sverige Titel 'Distance creates distance': preschool staff experiences and reflections concerning preschool introduction during the covid-19-Pandemic Syfte Studien utforskar hur förskolepersonal i Sverige upplevde och hanterade covid-19-pandemin, särskilt med fokus på barnens introduktion till förskolan. Forskarna hade två… År 2022 Författare Andersson Søe, M., Schad, E., & Psouni, E. Ämnesområden Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärare Inlärningsprocessen Kvantitativ studie Lärarassistent Omsorg Organisering Pedagoger Pedagogisk personal Sverige Undervisning i förskolan Titel Children’s knowledge about the origins of food in early childhood education and care institutions (ECEC) in Norway Syfte Denna studie syftar till att undersöka norska förskolebarns kunskap om ursprunget till åtta vanliga livsmedel: mjölk, kaviar, bröd, vetemjöl, ost, pasta, korv och kött.… År 2022 Författare Bjørgen, K., Moe, B., Wold, P.A., & Melis, C. Ämnesområden Förskola (de äldsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Kvantitativ studie Mat och måltider Mixed-method Norge Pedagoger Titel Who counts? Legitimate solutions in construction activities in preschool Syfte Studien undersöker vad det innebär att vara en aktiv pedagog i utvecklingen av teknologiska färdigheter och digital självsäkerhet hos förskolebarn. Den fokuserar på hur barnens… År 2022 Författare Boström, J., Hultén, M., & Gyberg, P. Ämnesområden Deltagande Didaktik Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Interaktion Kompetens Kvalitativ studie Mellanmänsklig relation Observationsstudier Pedagoger Sverige Till de 10 föregående 1 ... 28 29 30 31 32 33 34 ... 41 Till de 10 nästa
