Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 205 resultat. Filter: Mellanmänsklig relation Titel Læringskulturer i spenningsfeltet mellom ”vi og de andre”. Syfte Syftet med studien är att förstå vilka möjligheter till lärande som tillhandahålls och skapas genom olika praktiker i förskolan och i samspelet mellan barn och vuxna. Mer… År 2012 Författare Johansson, E. Källor I: Vist, T. & Alvestad, M. (red). Læringskulturer i barnehagen: flerfaglige forskningsperspektiver. Cappelen Damm Akademisk. ISBN 9788202350161 Ämnesområden Barn Etnicitet Etnografisk studie Fallstudie Flerspråkighet Förskolan (de yngsta barnen) Identitet Inlärningsprocessen Jämlikhet Kommunikation Kvalitativ studie Lärarassistent Mellanmänsklig relation Olikhet Pedagoger Språk Sverige Värden Titel One-to three-year-old children’s experience of subjective wellbeing in day care. Syfte Studien undersöker vad som skapar trivsel och ger välbefinnande hos norska förskolebarn i 1–3-årsåldern, och i vilka situationer de känner välbefinnande. År 2015 Författare Seland, M. Sandseter, E.B.H. Bratterud, Å. Källor Contemporary Issues in Early Childhood 16(1), 70-83. Ämnesområden Barn Fenomenologisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Föräldrapenning Föräldrar/vårdnadshavare Hälsa Inomhusaktivitet Kommunikation Kvalitativ studie Lek Mellanmänsklig relation Norge Pedagoger Samarbete Trivsel Vänskap Titel ”Hverdagssamtalene – barnehagens glemte læringsarena?” Syfte Syftet med undersökningen är att studera hur pedagoger bjuder in barnet till att delta aktivt i vardagssamtal och till att sätta ord på vad han eller hon tycker och tänker.… År 2011 Författare Gjems, L. Källor I: Gjems, L. & Løkken, G. (red.): Barns læring om språk og gjennom språk. Samtaler i barnehagen. Oslo: Cappelen Damm.Gjems, L. (2011). “Why explanations matter: a study of co-construction of explanations between teachers and children in everyday conversations in kindergarten”. European Early Childhood Education Research Journal, 19(4), 501–513. ISBN 9788202341862 Ämnesområden Barn Dialog Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Mellanmänsklig relation Norge Pedagoger Språk Titel ”Potensialer i ubestemmelige øyeblikk”. Syfte Studien belyser hur förskollärare och barnskötare på tre förskolor hanterar, värderar och respekterar den osäkerhet om regler som uppstår på förskolan i vissa situationer.… År 2014 Författare Larsen, A. Källor Tidsskrift for Nordisk barnehageforskning, 8(4), 1-13. Ämnesområden Barn Bedömning Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Lärarassistent Mellanmänsklig relation Narrativ analys Norge Pedagoger Yrkesetik (förskollärare) Titel Collective and Individual Dimensions in Peer Positioning in Early Childhood Education. Syfte Studien undersöker hur barn i olika åldrar skapar en social ordning i tillfälliga samarbeten på förskolan. Intresset är inriktat på hur de gör för att inkludera och exkludera… År 2015 Författare Kultti, A. Odenbring, Y. Källor Early Child Development and Care 185(6), 868-882. Ämnesområden Barn Det kroppsliga Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Identitet Inkludering Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Mellanmänsklig relation Pedagoger Sverige Titel Utfordringer når foresatte skal medvirke på tjenestetilbudet til eget barn. Syfte Syftet med studien är att undersöka de utmaningar som föräldrar kan ställas inför när de deltar i s.k. utvecklingsplansgrupper, d.v.s. tvärgrupper med skilda professioner som… År 2012 Författare Tveit, A.D. Cameron, D.L. Källor Nordic Studies in Education 32, 321-332. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Fallstudie Foräldrasamarbete Fysiskt handikapp Förskola (de äldsta barnen) Förvaltning Föräldrar/vårdnadshavare Kvalitativ studie Läroplan Medbestämmande Mellanmänsklig relation Norge Pedagoger Titel ”The Second-Language Vocabulary Trajectories of Turkish Immigrant Children in Norway from Ages Five to Ten: the Role of Preschool Talk exposure, maternal Education, and co-ethnic concentration in the neighborhood”. Syfte Studien undersöker ordförrådet hos turkiska invandrarbarn från att de var fem år och gick på förskolan till att de blev tio och gick i femte klass, och vilken effekt det har… År 2014 Författare Rydland, V. Grøver, V. Lawrence, J. Källor Journal of Child Language, 41(2), 352-381. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Interaktion Longitudinell studie Läsning Mellanmänsklig relation Mixed-method Norge Pedagoger Språk Vänskap Titel Children's collaborative encounters in pre-school. Syfte Studien syftar till att undersöka barns olika samarbetsformer i förskolan. Dessutom är syftet att undersöka hur de institutionella kraven påverkar barnens samarbete ur ett… År 2012 Författare Svinth, L. Källor Early Child Development and Care 2012, 1-16. Ämnesområden Barn Barnperspektiv Danmark Ekonomi Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Interaktion Kvalitativ studie Longitudinell studie Mellanmänsklig relation Samarbete Social utsatthet Titel Does Professional Development of Preschool Teachers Improve Child Socio-Emotional Outcomes? Syfte Studien undersöker om utsatta barns socio-emotionella förmåga ökar om förskollärarna får gå en tvåårig VIDA-utbildning (Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i… År 2015 Författare Jensen, B. Jensen, P. Källor IZA Discussion Paper No. 8957. Institute for the Study of Labor (IZA). Ämnesområden Barn Danmark Efter- og vidareutbildning Emotionell kompetens Etnicitet Förskola (de äldsta barnen) Förvaltning Föräldrar/vårdnadshavare Implementering Inkludering Intervention Kvantitativ studie Mellanmänsklig relation Pedagoger RCT studie Social utsatthet Titel Early Childhood Early Childhood Educators' Perspectives of the Swedish National Curriculum for Preschool and Quality Work. Syfte Studien undersöker förskollärarnas inställning till den reviderade läroplanen för förskolan i Sverige. Dessutom belyser författarna om förskollärarna anser att de kan utföra… År 2015 Författare Brodin, J. Renblad, K. Källor Early Childhood Education Journal 43(5), 347-355. Ämnesområden Attitydundersökning Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Implementering Kvantitativ studie Läroplan Mellanmänsklig relation Pedagoger Sverige Värden Till de 10 föregående 1 2 3 4 5 6 7 ... 21 Till de 10 nästa
