Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 97 resultat. Filter: Barndomssyn Titel Children Crossing Borders: School Visits as Initial Incorporation Rites in Transition to Preschool Class. Syfte Studiens huvudsyfte är att få insikt i hur barns övergångsprocess från förskola till förskoleklass kan karaktäriseras i slutet av förskoleperioden. Studien bidrar således med… År 2013 Författare Ackesjö, H. Källor International Journal of Early Childhood, 45 (3), 387-410. Ämnesområden Barn Barndomssyn Barnperspektiv Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Identitet Kvalitativ studie Sverige Övergången till skolan Titel Den tidlige civilisering. En flertydig bestræbelse. Syfte Den här studien behandlar civiliseringsarbetet i den typ av offentliga institutioner där barn för första gången agerar själva – det vill säga i förskolor. Syftet med studien är… År 2012 Författare Gulløv, E. Källor I: Gilliam, L. & Gulløv, E. (red). Civiliserende institutioner. Om idealer og distinktioner i opdragelse. (s. 63-95). Aarhus Universitetsforlag. ISBN 978-87-7934-702-1 Ämnesområden Barn Barndomssyn Danmark Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Kvalitativ studie Lek Lärarassistent Organisering Pedagoger Socialisering Värden Titel Preschool teachers’ perceptions of children's roughand-tumble play (R&T) in indoor and outdoor environments. Syfte Studien undersöker hur vanligt det är med fysiska lekar som barnen själva sätter igång, t.ex. kull, jaga, hålla fast och brottas, och vilka skillnader det finns mellan lekarna.… År 2015 Författare Storli, R. Sandseter, E.B.H. Källor Early Child Development and Care 185(11-12), 1995-2009. Ämnesområden Attitydundersökning Barn Barndomssyn Det kroppsliga Fysisk aktivitet Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Inomhusaktivitet Interaktion Kommunikation Kvantitativ studie Kön Lek Medbestämmande Mellanmänsklig relation Norge Olikhet Pedagoger Trivsel Utomhusaktivitet Titel “Barndom og arkitektur – Rum til danske børn i 300 år”. Syfte Syftet med boken är att undersöka de rumsliga aspekterna av barndomens historia. Genom att kartlägga vardagens rum och deras betydelse vill författaren belysa olika tidsepokers… År 2011 Författare Coninck-Smith, N.d. Bygholm, J. Källor Århus: Forlaget Klim. ISBN 9788779558724 Ämnesområden Barn Barndomssyn Danmark Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Historik Kvalitativ studie Värden Titel Synen på barn och på relationen mellan barn och föräldrar. I: Halldén, G. Den moderna barndomen och barns vardagsliv (S. 41-59). Stockholm: Carlsson Bokförlag. Syfte Detta är en forskningssyntes som behandlar idén om barndomen och om den ideala relationen mellan barn och föräldrar. Syftet är att undersöka den historiska utvecklingen av… År 2007 Författare Hallden, G. Ämnesområden Barn Barndomssyn Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Kvalitativ studie Sverige Titel Barn i natur och natur i barn: en diskursanalys av texter om utomhuspedagogik och uteförskola. Syfte Studien undersöker hur den allmänna bilden av utomhusförskolor konstrueras i språket och diskuterar den idealiserade bilden. Pedagogiken i utomhusförskolor beskrivs ofta som… År 2015 Författare Öhrfelt, M.S. Källor Malmö Studies in Educational SciencesLicentiate Dissertation Series 2015:38. Ämnesområden Barndomssyn Det kroppsliga Dokumentstudie Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Kvalitativ studie Sverige Utevistelse Utomhusaktivitet Titel Barnehagens læringskulturer – underveis mot vekslende læringshorisonter. Syfte Syftet med studien är att ta reda på vilka utmaningar och möjligheter enskilda förskolor i Norge står inför när det gäller att förbereda barnen på ett livslångt lärande.… År 2012 Författare Berge, A. Källor I: Vist, T. & Alvestad, M. Læringskulturer i barnehagen. Flerfaglige forskningsperspektiver (s.44-66). Cappelen Damm Akademisk. ISBN 9788202350161 Ämnesområden Attitydundersökning Barn Barndomssyn Didaktik Förskola (de äldsta barnen) Hermeneutisk studie Historik Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Lek Norge Pedagoger Övergången till skolan Titel ”Participation as ’Taking Part In’: education for sustainability in Swedish preschools”. Syfte Studien undersöker hur svenska förskolor arbetar för att lära barnen hållbar utveckling och hur man ser på barn som aktiva deltagare i förändring (förändringsagenter). År 2014 Författare Ärlemalm-Hagsér, E. Källor Global Studies of Childhood, 4(2), 101-110. Ämnesområden Barn Barndomssyn Deltagande Dokumentstudie Inlärningsprocessen Intervention Kvalitativ studie Sverige Värden Titel Børns socialitet. Fortolkning og forhandling af civiliseringsprojektet i børnehaven. Syfte Syftet med studien är att undersöka hur barn som ”ännu inte är samhällsanpassade” utvecklar egna grupper i förskolan, och hur de genom dessa grupper omtolkar och tillägnar sig… År 2012 Författare Olwig, K.F. Källor I: Gilliam, L. & Gulløv, E. (red). Civiliserende institutioner. Om idealer og distinktioner i opdragelse (s. 97-118). Aarhus Universitetsforlag. ISBN 978-87-7124-268-3 Ämnesområden Barn Barndomssyn Danmark Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Historik Kvalitativ studie Socialisering Titel The Educational Positioning of the Preschool-Class at the Border between Social Education and Academic Demands: An Issue of Continuity in Swedish Early Education? Syfte Studien undersöker vilken pedagogisk ståndpunkt (educational position) den svenska förskolan har, alltså vad förskolan lär ut och hur den förbereder barnen för skolan, hur man… År 2016 Författare Ackesjö, H., & Persson, S. Källor Journal of Education and Human Development 5(1), 182-196 ISBN 27392389 Ämnesområden Barndomssyn Dokumentstudie Kvalitativ studie Pedagoger Sverige Övergången till skolan Till de 10 föregående 1 2 3 4 5 6 7 ... 10 Till de 10 nästa
