Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 5437 resultat. Titel TRAS: Validity and sensitivity of a language assessment tool for children with ASD. Syfte The study investigates the potential usefulness of the Norwegian assessment tool TRAS - Early Detection of Language Development - for assessing the language skills of… År 2021 Författare Hansén‐Larson, J., Bejnö, H., Jägerskogh, E., Eikeseth, S., Klintwall, L. Ämnesområden Autism Barn Bedömning Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Kvantitativ studie Observationsstudier Screeninginstrument Språk Sverige Titel “I sámifize it...”: Preschool in the Centre of South Sámi Language and Culture Learning in Norway. Syfte The study investigates how kindergarten teachers describe the learning environment for the Southern Sámi language in their kindergarten. The Southern Sámi people are often… År 2021 Författare Harju-Luukkainen, H., Berg, K., Kolberg, A. Ämnesområden Attitydundersökning Barn Didaktik Etnicitet Identitet Kvalitativ studie Norge Pedagoger Språk Titel ”Nu är man betydligt mer försiktig”: Förskollärare om den fysiska kontakten mellan pedagoger och barn. Syfte The aim of the study is to investigate how experienced kindergarten teachers describe the historical changes that have taken place during their professional lives with regard… År 2021 Författare Hedlin, M. Ämnesområden Anknytning Attitydundersökning Barndomssyn Det kroppsliga Kvalitativ studie Ledning Mellanmänsklig relation Pedagoger Sverige Yrkesetik (förskollärare) Titel Feeling valued and adding value: A participatory action research project on co-creating practices of social inclusion in kindergartens and communities. Syfte The study investigates how Participatory Action Research (PAR) can be a tool for transformative practices in a local community, where kindergartens are singled out as meeting… År 2021 Författare Heimburg, D. V., Langås, S. V., Ytterhus, B. Ämnesområden Aktionsforskning Foräldrasamarbete Förvaltning Föräldrar/vårdnadshavare Hälsa Implementering Inkludering Institutionalisering Kvalitativ studie Ledning Norge Pedagoger Policy Samarbete Titel Wow! They really like celeriac! Kindergarten teachers' experiences of an intervention to increase 1-year-olds’ acceptance of vegetables. Syfte The study investigates kindergarten teachers' experiences of implementing the Pre-schoolers' Food Courage 2.0 intervention in Norwegian kindergartens. The intervention focused… År 2021 Författare Helland, S. H., Øverby, N. C., Blomkvist, E. A. M., Hillesund, E. R., Strömmer, S., Barker, M., Bjørkkjær, T. Ämnesområden Attitydundersökning Barn Didaktik Förskolan (de yngsta barnen) Hälsa Hälsa Kvalitativ studie Mat och måltider Norge Pedagoger Titel Kindergarten screening tools filled out by parents and teachers targeting dyslexia. Predictions and developmental trajectories from age 5 to age 15 years. Syfte The study investigates how close caregivers can contribute to early identification of dyslexia in pre-school children. The objective of the study was twofold: The first… År 2021 Författare Helland, T., Morken, F., Helland, W. A. Ämnesområden Barn Bedömning Förskola (de äldsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Intervention Kvantitativ studie Longitudinell studie Läsning Norge Pedagoger Screeninginstrument Skrivande Titel Kulekrabater-Lek, lärande och undervisning: en lekintervention för att stärka barns deltagande i lek - en pilotstudie. Syfte The aim of the study is to carry out a play intervention in a Swedish kindergarten that involves preventive work to reduce the risk of developing mental health problems. The… År 2021 Författare Hellberg, K., Fälth, L., Lundbäck, B. Ämnesområden Didaktik Förskola (de äldsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Hälsa Inkludering Inlärningsprocessen Intervention Kvalitativ studie Lek Pedagoger Sverige Titel Reading development among Swedish children: the importance of contextual resources and language ability. Syfte The study investigates the variation in children's language abilities before they started school in relation to gender and socioeconomic status. The research questions are:… År 2021 Författare Herkner, B., Westling Allodi, M., Ferrer Wreder, L., Eninger, L. Ämnesområden Barn Bedömning Didaktik Etnicitet Förskola (de äldsta barnen) Kvantitativ studie Kön Social utsatthet Socialt arv Språk Sverige Tvärsnittsstudie Titel The effect of a structured intervention to improve motor skills in preschool children: Results of a randomized controlled trial nested in a cohort study of Danish preschool children, the MiPS study. Syfte The study investigates the effect of an intensive structured intervention to improve motor skills in three- to six-year-old kindergarten children. År 2021 Författare Hestbaek, L., Vach, W., Andersen, S. T., Lauridsen, H. H. Ämnesområden Barn Danmark Fysisk aktivitet Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Hälsa Intervention Kompetens Kvantitativ studie RCT studie Rörelse Titel Teaching as a new mission: Swedish preschool teachers' collegial discussions. Syfte The study investigates how Swedish kindergarten teachers collectively adapt to teaching as a new part of their role. While previous research has focused on teachers'… År 2021 Författare Hildén, E., Löfdahl Hultman, A., Ribaeus, K. Ämnesområden Assistent Attitydundersökning Didaktik Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Lärarassistent Observationsstudier Pedagoger Professionalisering Samarbete Sverige Undervisning i förskolan Till de 10 föregående 1 ... 289 290 291 292 293 294 295 ... 544 Till de 10 nästa
