Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 311 resultat. Filter: Danmark Titel Individual toddlers' interactions with teachers, peers, and the classroom environment in Danish and Dutch childcare: First validation of the inCLASS Toddler Syfte Syftet med studien var att testa ett nytt observationsverktyg kallat inCLASS Toddler, som används för att studera småbarns interaktioner med personal, andra barn och… År 2023 Författare Slot, P. L., Willemsen, M. M., Bleses, D., & Downer, J. Ämnesområden Bedömning Danmark Emotionell kompetens Förskolan (de yngsta barnen) Interaktion Intervention Kvalitet i förskola Kvantitativ studie Matematik Observationsstudier Social kompetens Språk Tvärsnittsstudie Titel Types of kindergarten and their relationship with parental and children’s socio-demographic characteristics in Denmark Syfte Studien undersöker varför föräldrar i Danmark väljer antingen naturförskolor eller vanliga, konventionella förskolor för sina barn. Forskarna ville också ta reda på om det… År 2023 Författare Specht, I. O., Larsen, S. C., Nielsen, A. K., Rohde, J. F., Heitmann, B. L., & Jørgensen, T. S. Ämnesområden Attitydundersökning Danmark Dokumentstudie Föräldrar/vårdnadshavare Hälsa Mixed-method Olikhet Organisering Särskilda pedagogiska inriktningar Utevistelse Titel A systematic literature review of math interventions across educational settings from early childhood education to high school Syfte Studien ger en översikt över matematiska åtgärder som används för att stödja barns matematikfärdigheter från förskola till gymnasieskola. Forskarna samlar information om vilka… År 2023 Författare Svane, R. P., Willemsen, M. M., Bleses, D., Krøjgaard, P., Verner, M., & Nielsen, H. S. Ämnesområden Danmark Didaktik Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Intervention Matematik OECD-land Systematisk review/kartläggning Titel Exploring pedagogues’ understanding and detection of vulnerability in Danish early childhood education and care Syfte Studien undersöker hur danska förskollärare förstår och identifierar sårbarhet hos barn, med ett särskilt fokus på trivsel, lärande, utveckling och bildning. Forskaren ser… År 2023 Författare Theilmann, B. M. Ämnesområden Attitydundersökning Bedömning Danmark Emotionell kompetens Kompetens Kvalitativ studie Omsorg Pedagoger Social utsatthet Trivsel Yrkesetik (förskollärare) Titel Inklusion i dagtilbud-en undersøgelse af inklusions-og eksklusionsprocesser i børnefællesskaber Syfte Studien undersöker inklusions- och exklusionsprocesser i förskolan. Forskningsfrågan är: Vilka processer i gemenskaper leder till att vissa barn i förskolan inkluderas, medan… År 2023 Författare Næsby, T., Pedersen, B. S., Rasmussen, A. Ø., & Gro-Nielsen, B. Ämnesområden Barnperspektiv Danmark Deltagande Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inkludering Kvalitativ studie Lek Observationsstudier Titel The manifestation of practice-based continuous professional development in ECEC: qualitative insights from an Abecedarian initiative in Denmark. Syfte Studien undersöker hur praktikbaserad kontinuerlig professionell utveckling (KPU) kan bidra till att stärka kvaliteten i arbetet hos anställda inom förskolor. Studien tittar på… År 2023 Författare Walker, R., Jensen, B. Ämnesområden Danmark Etnografisk studie Inlärningsprocessen Ledarskap Ledning Mixed-method Observationsstudier Organisering Pedagoger Professionalisering Titel Effect of the Duration of Preschool Attendance on Academic Achievements – Evidence from PISA 2018 Syfte Studien undersöker hur längden på förskolevistelsen påverkar barns akademiska prestationer i ämnena matematik, läsning och naturvetenskap. Studien söker identifiera en gynnsam… År 2023 Författare Yang, J., Qin, K., Wang, Y. Ämnesområden Danmark Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Kompetens Kvalitativ studie Matematik Naturvetenskap OECD-land Sverige Övergången till skolan Titel ‘I'm rewriting the law’ When children bring literacy into nursery school Syfte Studien undersöker hur barns litteracitetspraktiker ingår i deras sociala och språkliga aktiviteter i förskolan. Forskarna vill förstå hur barn använder språk och skrivande som… År 2023 Författare Holm, L., Laursen, H. P., Ahrenkiel, A. Ämnesområden Barnperspektiv Barns relationer Danmark Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Kvalitativ studie Lek Läsning Observationsstudier Skrivande Språk Titel A balancing act: a constructivist perspective of the adult’s role in Forest School in England and Forest Kindergarten in Denmark Syfte Studien undersöker hur förskollärarens roll utspelar sig i Forest School i England och Forest Kindergarten i Danmark genom ett konstruktivistiskt perspektiv. Studien syftar… År 2023 Författare Mackinder, M. Ämnesområden Barndomssyn Danmark Didaktik Fallstudie Interaktion Kvalitativ studie OECD-land Observationsstudier Pedagoger Utevistelse Titel The state role in civilising childcare–comparing policy intentions with childcare in Brazil and Denmark Syfte Studien undersöker hur staten använder förskolepolitik för att stärka social sammanhållning och minska ojämlikheter i länderna Brasilien och Danmark. Forskarna tittar på hur… År 2023 Författare Møller, M. Ø., Lotta, G., Thomazinho, G., Schvartzman, Y., & Hill, M. Ämnesområden Bildning Danmark Dokumentstudie Förvaltning Implementering Kvalitativ studie OECD-land Policy Värden Till de 10 föregående 1 ... 26 27 28 29 30 31 32 Till de 10 nästa
