Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 271 resultat. Filter: Observationsstudier Titel Doing belonging in early childhood settings in Sweden Syfte Studien undersöker hur tillhörighet tar form i praktiken i svenska förskolor, med ett särskilt fokus på hur barn själva skapar, förhandlar om och upplever tillhörighet i… År 2022 Författare Emilson, A., & Eek-Karlsson, L. Ämnesområden Anknytning Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inkludering Interaktion Kvalitativ studie Medbestämmande Mellanmänsklig relation Observationsstudier Socialisering Sverige Titel Hvordan skaper personalet i barnehagen vilkår for barns fellesskap og tilhørighet? Syfte Syftet med studien är att undersöka hur förskolepersonal skapar möjligheter för barn att uppleva gemenskap, inkludering och tillhörighet i förskolan. Forskningsfrågan är: Hur… År 2022 Författare Fugelsnes, K. Ämnesområden Anknytning Förskola (de äldsta barnen) Förskollärare Inkludering Interaktion Kvalitativ studie Lek Lärarassistent Mellanmänsklig relation Norge Observationsstudier Pedagoger Pedagogisk personal Socialisering Undervisning i förskolan Vänskap Titel Boys, weapon toys, war play and meaning-making: prohibiting play in early childhood education settings? Syfte Studien undersöker hur könsroller och normer påverkar förskolan, med särskilt fokus på traditionellt maskulina praktiker. Forskningsfrågan är: Hur kan pojkars gestaltning och… År 2022 Författare Heikkilä, M. Ämnesområden Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Jämlikhet Jämställdhet Kvalitativ studie Kön Lek Observationsstudier Sverige Titel Förskollärares tal om fysik i förskolan: Från avgränsad aktivitet till vardagen som utgångspunkt Syfte Studien undersöker om och hur förskollärares yttranden om fysik och fysikundervisning förändras över tid. Syftet är att utveckla kunskap om hur fysikinnehåll kan konstrueras… År 2022 Författare Hellberg, L., Thulin, S., & Redfors, A. Ämnesområden Fenomenologisk studie Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Naturvetenskap Observationsstudier Pedagoger Sverige Undervisning i förskolan Titel Lyssnandets didaktik som grundton i flerstämmig undervisning–exemplet rytmatik Syfte Studien undersöker undervisning i svenska förskolor, med fokus på vad som kännetecknar innehållet i en undervisningsmodell där barn aktivt utforskar både rytm och matematik,… År 2022 Författare Holmberg, Y., Roth, A. C. V., & Stensson, C. Ämnesområden Attitydundersökning Didaktik Kvalitativ studie Matematik Musik Observationsstudier Pedagoger Sverige Undervisning i förskolan Titel Tidlig indsats?: Praksis i børnehavers inklusion af børn med autisme Syfte Syftet med studien var att undersöka hur ”tidig insats” i praktiken implementeras för barn med autism i vanliga förskoleverksamheter. Forskarna ville belysa hur detta koncept,… År 2023 Författare Danneskiold-Samsøe, I., Kjær, B. Ämnesområden Danmark Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Inkludering Inlärningsprocessen Jämlikhet Kvalitativ studie Observationsstudier Pedagoger Specialpedagogik och social träning Trivsel Titel An exploratory study of children’s peer touch in a Swedish preschool: touch forms, bodily arrangements, and social constellations Syfte Studien undersöker hur barn i en svensk förskola använder beröring i samspelet med jämnåriga. Studien fokuserar på olika former av beröring, vilka kroppsdelar som berörs och i… År 2023 Författare Ekström, A., Cekaite, A. Ämnesområden Det kroppsliga Emotionell kompetens Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Kvalitativ studie Mellanmänsklig relation Observationsstudier Social kompetens Socialisering Sverige Titel Systematic Child Talks in Early Childhood Education – A Method for Sustainability Syfte Studien utforskar metoder som svenska förskollärare använder för att genomföra systematiska samtal med barn om hållbarhet. Målet är att synliggöra hur sådana samtal kan främja… År 2023 Författare Engdahl, I., Pramling Samuelsson, I., Ärlemalm-Hagsér, E. Ämnesområden Dialog Didaktik Förskola (de äldsta barnen) Hållbarhet Inlärningsprocessen Kompetens Kvalitativ studie Observationsstudier Pedagoger Sverige Titel Teacher self-correction of conceptual error: Fictionalisation and shifting epistemological stance in early childhood education teaching Syfte Studien undersöker hur förskollärare går tillväga för att rätta till ett begreppsligt fel i naturvetenskapsundervisningen. Forskarna tittar specifikt på hur förskollärarna… År 2023 Författare Frejd, J., Pramling, N. Ämnesområden Didaktik Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kognitiv kompetens Kvalitativ studie Naturvetenskap Observationsstudier Pedagoger Sverige Titel Materiell som vilkår for utforsking innen fagområdet natur, miljø og teknikk i barnehagen Syfte Studien undersöker hur tillgången till och användningen av material påverkar barns utforskande aktiviteter inom ämnesområdet natur, miljö och teknik i norska förskolor. Syftet… År 2023 Författare Hammer, A. S. E., Grindheim, L. T. Ämnesområden Deltagande Didaktik Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Kompetens Mixed-method Naturvetenskap Norge Observationsstudier Undervisning i förskolan Till de 10 föregående 1 ... 24 25 26 27 28 Till de 1 nästa
