Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 451 resultat. Filter: Etnografisk studie Titel At blive et børnehavebarn: En minoritetsdrengs sprog, interaktion og deltagelse i børnefællesskabet. Syfte Den här avhandlingen behandlar socialisering på förskolan i samband med språklig utveckling. Syftet med avhandlingen är att skapa nya insikter i förskolebarnens språkbruk under… År 2008 Författare Karrebæk, M. S. Källor København: Københavns Universitet. Ämnesområden Barn Danmark Deltagande Etnicitet Etnografisk studie Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Interaktion Kvalitativ studie Socialisering Språk Titel ”Nyutdannede pedagogiske lederes mestring og appropriering av barnehagens kulturelle redskaper. En kvalitativ studie av nyutdannede førskolelæreres kompetansebygging det første året i yrket”. Syfte Syftet med avhandlingen är att belysa hur nyutbildade pedagogiska ledare bemästrar och tillägnar sig förskolans kulturella verktyg. Många nyutbildade pedagoger anställs som… År 2011 Författare Ødegård, E. Källor Oslo: Unipub. Ämnesområden Etnografisk studie Fallstudie Kompetens Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Norge Pedagoger Professionalisering Socialisering Titel “Doing, knowing, caring and feeling: exploring relations between nature-oriented teaching and preschool children’s learning”. Syfte Studien undersöker hur svenska förskollärare arbetar med lärande inom naturteman. Ett syfte är att tydliggöra relationen mellan undervisning och omsorg genom att visa hur… År 2014 Författare Klaar, S. Öhman, J. Källor International Journal of Early Childhood, 22(1), 37-58. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Läroplan Naturvetenskap Omsorg Pedagoger Rörelse Sverige Utevistelse Utomhusaktivitet Titel Barns perspektiver på demokrati i barnehagen. Syfte Studien undersöker barns uppfattning om demokratin på förskolan och deras erfarenheter av att vara med och bestämma. Intresset är inriktat på de äldsta barnen och om barnens… År 2015 Författare Pettersvold, M. Källor Utbildning & demokrati 24(2), 91–109. Ämnesområden Barn Barnperspektiv Deltagande Demokrati Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Jämställdhet Kvalitativ studie Läroplan Medbestämmande Norge Olikhet Organisering Pedagoger Titel The role of artefacts during transition into the peer group: 1-to 3-year-old children’s perspective on transition between the home and the pre-school in Sweden. Syfte Studien undersöker hur små barn skapar sina första relationer med jämnåriga barn på förskolan, och hur de hanterar inskolningen och övergången från hemmet till förskolan.… År 2015 Författare Simonsson, M. Källor International Journal of Transitions in Childhood 8, 14-24. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Förskolan (de yngsta barnen) Institutionalisering Interaktion Kompetens Kvalitativ studie Mellanmänsklig relation Social kompetens Sverige Titel ”Teachers talking to young children: Investigations to negotiate meanings in everyday conversations”. Syfte Syftet med studien är att bidra med kunskap om hur pedagoger på förskolor kan stödja barns språkinlärning, och om språkets betydelse för lärande. Mer konkret undersöks hur… År 2010 Författare Gjems, L. Källor European Early Childhood Education Research Journal, 18(2), 139-148. Ämnesområden Barn Deltagande Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kommunikation Kvalitativ studie Norge Pedagoger Språk Titel ’Jag är ju också doktor ju’: En studie i lek och samspel mellan förskolebarn med och utan funktionshinder. Syfte Syftet med magisteravhandlingen är att beskriva och analysera samspelsprocesser och lekstrategier under spontan lek hos en grupp barn med och utan funktionshinder. Särskild… År 2006 Författare Svedin, E. Källor Stockholm: Lärarhögskolan. Ämnesområden Barn Deltagande Etnografisk studie Fysiskt handikapp Förskola (de äldsta barnen) Interaktion Jämlikhet Kvalitativ studie Lek Pedagoger Social kompetens Social utsatthet Socialisering Sverige Titel Sosiokulturelle perspektiver på samtalen som læringsarena – spørsmål som inviterer til språklig aktivitet. Syfte Studien undersöker vilka typer av samtal som förekommer på förskolor, och huruvida dessa samtalstyper är öppna och främjande, eller om de hindrar barns lingvistiska och… År 2009 Författare Gjems, L. Källor Tidsskriftet FoU i praksis, 3(2), S. 9-24. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Interaktion Kvalitativ studie Norge Pedagoger Språk Titel Förskolebarnens bildkulturer: om dialoger i barns bildskapande. Syfte Undersökningen behandlar barns beskrivningar av sina egna bilder (teckningar) och förhållandet mellan pedagoger och barn i den miljö där bilderna (teckningarna) skapas.… År 2007 Författare Änggård, E Källor I: Banér, A., Schousboe, I. & Lindgren, B. (red.): Barns lek: makt och möjlighet (S. 59-88). Stockholm: Centrum för Barnkulturforskning vid Stockholms Universitet. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Kvalitativ studie Pedagoger Sverige Teckning Titel Den tidlige civilisering. En flertydig bestræbelse. Syfte Den här studien behandlar civiliseringsarbetet i den typ av offentliga institutioner där barn för första gången agerar själva – det vill säga i förskolor. Syftet med studien är… År 2012 Författare Gulløv, E. Källor I: Gilliam, L. & Gulløv, E. (red). Civiliserende institutioner. Om idealer og distinktioner i opdragelse. (s. 63-95). Aarhus Universitetsforlag. ISBN 978-87-7934-702-1 Ämnesområden Barn Barndomssyn Danmark Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Kvalitativ studie Lek Lärarassistent Organisering Pedagoger Socialisering Värden Till de 10 föregående 1 ... 23 24 25 26 27 28 29 ... 46 Till de 10 nästa
