Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 1004 resultat. Filter: Förskola (de äldsta barnen) Titel Science in early childhood education. Syfte Studien undersöker möjligheterna att skapa en naturvetenskapsdidaktik (science) för förskolan. Målet är att formulera kriterier för didaktiken och undersöka förskollärarnas… År 2015 Författare Broström, S. Källor Journal of Education and Human Development 4(2), 107-124. Ämnesområden Aktionsforskning Barn Barnperspektiv Danmark Deltagande Didaktik Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Inomhusaktivitet Kompetens Kvalitativ studie Lek Matematik Naturvetenskap Pedagoger Socialisering Utomhusaktivitet Titel Barns plats och platser för barn. Syfte Studien undersöker förskolan som en ”plats” där omsorg är av stor betydelse för utvecklingen av mänskliga relationer. Termen ”plats” används som analytisk term för empiriska… År 2007 Författare Halldén, G. Källor I: Halldén, G.: Den moderna barndomen och barns vardagsliv (S. 81-96). Stockholm: Carlsson Bokförlag. Ämnesområden Barn Dokumentstudie Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Interaktion Kvalitativ studie Omsorg Social kompetens Sverige Titel Barns perspektiv på sin lek och tillvaro i förskolan. Syfte Med inspiration från livshistorisk forskning beskrivs barns eget perspektiv på lek och på sina liv på förskolan. År 2007 Författare Öman, M. Källor I: Banér. A., Schousboe, I. & Lindgren, B. Barns lek – makt och möjligheter (S.33-44). Stockholm: Stockholms Universitet. Ämnesområden Barn Barnperspektiv Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Inkludering Interaktion Kvalitativ studie Kön Lek Pedagoger Sverige Titel ”Efteruddannelse og dagtilbud under forandring. Daginstitutionspædagogers deltagelse i politisk initieret efter- og videreuddannelse i det omkalfatrede velfærdssamfund”. Roskilde: Forskerskolen i Livslang Læring. Syfte Syftet med avhandlingen är att undersöka hur pedagoger som arbetar i förskolan skapar mening i arbetsgivarinitierad fortbildning och vidareutbildning. Samtidigt vill… År 2011 Författare Kornerup, I. ISBN 978-87-91387-49-4 Ämnesområden Danmark Diskursanalys Efter- og vidareutbildning Förskola (de äldsta barnen) Kvalitativ studie Pedagoger Policy Professionalisering Titel Voksnes samtalestøtte i barnehagen. Syfte Studien undersöker vilka typer av samtal som förekommer på förskolor, och huruvida dessa samtalstyper är öppna och främjande, eller om de hindrar barns lingvistiska och… År 2008 Författare Gjems, L. Källor Norsk pedagogisk tidsskrift 92 (5) S. 364-375. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Kognitiv kompetens Kvalitativ studie Lärarassistent Mellanmänsklig relation Norge Pedagoger Språk Titel “Developing Individual Goals, Shared Goals, and the Goals of Others: Dimensions of Constructive Competition in Learning Contexts”. Syfte Syftet med studien är att beskriva och definiera konstruktiv konkurrens som ett pedagogiskt fenomen i olika lärandesammanhang. Konkurrens i lärandesammanhang kan förekomma både… År 2011 Författare Sheridan, S. Williams, P. Källor Scandinavian Journal of Educational Research, 55(2), 145–164. Ämnesområden Barn Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Pedagoger Samarbete Sverige Tvärsnittsstudie Titel Bland dokumentationer, reflektioner och teoretiska visioner: idéer och diskurser om hur barn skapar mening i förskolan. Syfte Studien undersöker hur förskolechefer och förskollärare med Reggio Emilia-inriktning beskriver hur barn orienterar sig i och lär sig förstå olika miljöer. Förskolor med Reggio… År 2015 Författare Lindgren, T. Källor Malmö Studies in Educational Sciences: Licentiate Dissertation Series 2015:37. Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle. Ämnesområden Dokumentation Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Pedagoger Policy Sverige Särskilda pedagogiska inriktningar Utvärdering Titel Auget som arrangement – om blikk, makt og skjønn i profesjonsutøvinga til barnehagelæraren. Syfte Studien undersöker förskollärares berättelser om hur de använder värderingsscheman och annan dokumentation av barns förmågor och kompetenser. Som teoretisk utgångspunkt… År 2014 Författare Ulla, B. Källor Tidsskrift for nordisk barnehageforskning, 8(5), 1-16. Ämnesområden Barndomssyn Bedömning Dokumentation Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Kartläggning Kompetens Kvalitativ studie Norge Pedagoger Professionalisering Utvärdering Titel Characteristics of risky play. Syfte Denna studie undersöker vad som gör barns lek riskabel och har som syfte att ta reda på utifrån vilka kännetecken som det är möjligt att värdera riskfylld lek. Riskfylld lek… År 2009 Författare Sandseter, E. B. H. Källor Journal of Adventure Education and Outdoor Learning, 9(1), S. 3-21. Ämnesområden Barn Det kroppsliga Etnografisk studie Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Kvalitativ studie Lek Norge Rörelse Utomhusaktivitet Titel Kindergarten practitioners’ experience of promoting children’s involvement in and enjoyment of physically active play: Does the contagion of physical energy affect physically active play? Syfte Studien undersöker vad som påverkar barns motivation för och deltagande i fysiskt aktiva lekar(physically active play). Författarnas överordnade frågeställning handlar om hur… År 2015 Författare Bjørgen, K. Svendsen, B. Källor Contemporary Issues in Early Childhood 16(3), 257-271. Ämnesområden Barn Det kroppsliga Etnografisk studie Fenomenologisk studie Fysisk aktivitet Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Hälsa Kommunikation Kvalitativ studie Lek Lärarassistent Mixed-method Norge Pedagoger Utomhusaktivitet Till de 10 föregående 1 ... 22 23 24 25 26 27 28 ... 101 Till de 10 nästa
